如果你想孩子的人生仕途光明，就放棄玩耍，報名對仕途有幫助的課外輔導班！

如果你發現寶寶有特出的一種天賦，就孟母三遷拜名師從小開始學習專長！

如果你覺得寶寶沒有專長，那就看看孩子什麼不行找相應的補課班補習吧！

總之我各人認為即要補好課，還要讓寶寶有玩耍的時間！

小學培養好學習習慣，不必報輔導班，初中學習任務加重，建議孩子可適當報輔導班，輔導班可根據孩子實際情況進行選擇，眼睛不好可報下線輔導，眼睛好可報線上輔導，不建議下線報大課，報4~5人小班最好。線上報作業幫，猿輔導，學而思都行呀。

這是一個好問題，是所有家長都應該關注的問題。

在這個問題上，家長首先需要透過學習、思考和實踐來加強自己的能力和體驗，只有這樣才有資格和能力來引導和指導孩子。

家長必須清晰地認識到，孩子才是自我管理的主體，家長只能是起到一種輔助的作用，而不能越俎代庖，更不能以自己的見解來強迫孩子如何做。

關於課外輔導班的問題也是如此。事實上，一個孩子如果從小養成了良好的學習習慣和學會了自主學習，就根本沒有必要參加什麼課外補習班。事實上，有太多的家長都是人云亦云和有著強烈的從眾心理，而缺乏獨立思考和對自己孩子具體情況的瞭解。還有很多家長以“愛”孩子的名義在損害著孩子的長遠利益（時間、精力、健康成長）。

在時間管理問題上一定是因人而異的，每個孩子都應該根據自己的實際情況，將自己的學習和生活進行最好的安排，平衡和有效是關鍵點。所謂時間管理的本質其實與實踐無關，而是在最正確的時間做最應該做的事。

在現實生活中，很多家長都為孩子規定好每天睡眠時間做什麼事，而這種做法其實並不是真正有效的時間管理。

感謝邀請，我是一剪梅，很高興回答這個問題。首先，你得了解自己的孩子在學習方面有哪方面困難，存在哪些弱項，在學校裡能聽懂老師講的課還是聽不懂。在本學校內屬於上、中、下哪個層次(全校排名前後)。其次，孩子晚上回家從幾點開始寫作業，能寫幾個小時，做作業時是否照抄答案或經常藉助某種資源。另外，每個雙休曰在家能學習幾個小時，平常都是自覺學習，還是一直父母催著學的。最後透過這些觀察和了解。讓孩子自己給自己定計劃，按他(她)的實際出發。別講求高大上，空洞的說說，用表格列出來，貼在孩子能看到的地方。越簡單明瞭越好，照著執行就是。從星期一至星期天，每個時間段，對自己不懂的，平時學起來費勁的多留點時間，對新開的學科有預習的時間，對學的好的課程給予總結、複習就行，對平時的讀，背古詩詞、文學常識、單詞、特別好的文章都平分些時間，每個學科，到一章結束，來個自查(隨便找幾道平時的易錯題進行考查)，有問題及時解決掉，如此這樣，他(她)還有報班的必要麼。要實在不放心孩子的成績，多與老師溝通，讓班主任，代課老師幫你參考參考。多讓孩子去問老師不會的問題(這比上外面補課見效快)，上課多積極發言。多與學科代表問問題。把要不要補課的說說跟孩子交流，多聽聽孩子的意見，尊重孩子的選擇。認為自己沒能力輔導，就藉助網課或者課外有資質的優質補課機構，給孩子補一補弱項，選精不易多。比如我家老二英語不太好，一開學的家長會，我就和班主任交流時，讓她幫英語老師說一說，幫幫我家孩子的英語，只要課堂45分鐘認真聽，收心學了，下課認真完成作業，絕對能學會，另外又給孩子訂了一份隨課堂講的報紙輔助學習，這不第一次月考結束了，孩子的成績在100分以上，(滿分120)。這就知足了。補課千萬不能跟風，實事求是，根據自家的收支平衡來衡量，別將孩子的生活費都用在補課上，要記住身體才是革命本錢。若有過多的時間，陪孩子多讀讀課本，多讀讀名著，多參加體育鍛煉，這樣才能勞逸結合，讓學的東西記得長久些。下圖是學校組織的在校學習和網上學習，成為學習性家長，有興趣的家長可在手機上下載思學通網教育學一學專家們的專業課，一定會對你有所啟發的(這不是在做廣告)，因為我是受益者，才給友友們分享的。感謝你的閱讀，感謝你的信任，友的支援與轉發是我創作的源泉和動力!