1.孩子們上網課，手裡拿著手機，等於讓小貓看著魚，再有自制力的小貓都會舔舔魚肉，甚至咬一口的。家長們真的不好把控啊！

因為疫情的影響，大部分孩子都在家上網課，對於一部分家長來說簡直是折磨，原來自己的神獸根本不用自己管，扔到學校就完事了，現在在家學習，看到神獸們各種不配合，懶散，不學習，簡直是氣死父母。其實這樣的狀態或多或少也體現了孩子們在學校的表現，這下父母們也該知道自己的孩子是多麼“不好管”，你還抱怨老師在學校不管孩子？在家你都管不好呢。其次，上網課是特殊時期不得已的途徑，停課不停學嘛，總不能在家成天“葛優躺”吧？而且好的網課其實也給家長們提供了優質的教育資源，也能意識到好的教育資源是不一樣的；另一方面，也能意識到在線上課可能孩子的集中注意力不夠，因此，線下機構和學校還是有很大的作用的，畢竟一個人學習和一群人一起學習的感覺是不一樣的。其實，最好的教育模式是線上+線下結合，線上主打高質量的內容學習，線下主打性格，品行，社交，文化交流等方面。這樣相結合，不僅滿足學習的需求，還能保證孩子身心健康發展。

最後，也想給家長們一些意見，孩子上學了不是把孩子丟給學校，自己萬事大吉，很多家長都是這樣的心態，把孩子一扔，你們給我把孩子教育好，成績提上去……殊不知，這樣的家長往往是極其不負責任的家長，不懂得“家校配合”，把孩子當成類似“寵物寄養”的感覺。家長和孩子畢竟是一起的，孩子什麼樣的狀態取決於家長的態度，為什麼很多家庭出現各種各樣的悲劇，很多都是家長的責任。

因此，在家上網課只是過度，也不用過度擔心，孩子能學到東西，形式並不是最重要的。平時除了學習，多陪伴孩子才是關鍵的。

我覺得在哪上課都一樣，主要是孩子對待上課的態度，只要孩子們能認真聽網課和在學校上的效果是一樣的。

作為父母我們不必操心網課孩子學不好會落下，這都是我們自己的擔心害怕，這個害怕後面還有個很大的原因在裡面，就是我們相不相信孩子，相不相信老師。

只要我們沒有那麼多擔心，並能相信孩子可以學好，相信老師可以教好基本上在哪上課都一樣的。

若有上網課孩子學不好的話，那我們要考慮下，在學校裡孩子就能學的好嗎？關於孩子學不好其背後的原因是一個比較複雜的系統問題，這裡面有很大一部分原因是慣性，要問孩子這些慣性從哪裡來的，最終由要回到我們做父母的身上。

所以父母的教育、引導、愛護在孩子的成長路上起到了非常大的作用。

傳統的授課方式放到線上教學，教學的質量必然不好，因為孩子越小，就越無法集中到螢幕上過長時間；孩子越大，網路上其他內容的吸引力又大於講課。

網課是趨勢，教師要提升自己對於新媒體的理解和操作，多增加與學生的互動。

從兩個方面談，一個是優點，一個是挑戰

首先，優點：

1 孩子可以睡個好覺了，身體的健康得到了保障

我家老大7年級，過去上學的時候，需要每天早上6點鐘起床，吃完早飯，乘坐校車去學校，晚上6：00放學，回到家預計在晚上7點到7：30之間，吃完晚飯後，需要完成學校作業，以及晚上安排的一對一網課，孩子每天能夠晚上10點上床睡覺，就是非常有效率的狀態了，如果能夠做到的話，可以保障8小時的睡眠，我是希望孩子最好能夠每天有9到10個小時的睡眠，今後拼搏的路跟時間長著呢，不用現在就發力，現實中，學校的上課安排，跟課後繁多的作業，讓孩子很難得到足夠的睡眠，在過去，都是到週六，周天時，才能夠讓孩子睡到7：30再起床，好好補補覺，自從疫情原因，孩子開學上網課了，現在早上可以睡到7點，晚上可以9:30,上床，每天都能夠得到足夠的睡眠進行休息，這是我最開心的事情。

2 孩子可以自由安排的時間多了，完成功課後，孩子的特長能夠有機會堅持培養。

過去孩子是在週六周天上校隊訓練籃球，現在由於疫情影響，校隊訓練沒有了，但是在今年孩子開始學習了吉他，透過寒假的學習，現在彈得有模有樣，過去週一到週五，晚上功課都是忙活的夠嗆，很難拿出時間來練自己的特長，現在每天晚上，小傢伙作為作業後，都可以練習他心愛的吉他，當他練習的時候，我們全家圍坐在他身邊，聽小傢伙練吉他伴著他的歌聲，非常開心，這種感覺真的很幸福。

3 由於不是在校上課，沒有每週的週考排名，作為家長的焦慮感降低了。

孩子的學校，管理較為嚴格，對學習抓得非常緊，過去在校上課的時候，每週各個主課都要進行週考測試，幾乎是天天出分數，弄得人很緊張而且也很焦慮，實際上孩子剛剛7年級，只要已經打下了良好的學習習慣，一直較為踏實的去學習，沒必要全家人都是那麼時刻焦慮著，現在由於是網課形式，對於週考也就是檢驗學習情況的手段了，基本上每週是沒有讓人感到焦慮的分數跟排名的宣佈了。

再談一下孩子在家上網課帶來的挑戰點：

1 擔心孩子的視力

每天看電子產品時間有點長，現在確實能夠感覺到孩子的眼睛容易眨眼，目前只能是儘量限制孩子在上課以外的時間離開電子產品，同時給他買了些護眼貼，幫助他減緩眼睛披露。

2 跟孩子共處的時間長了，需要更多的磨合

過去孩子基本上是早上出去，晚上回來，一天下來，在一起的時間不長，遇到孩子的一些問題忍忍就過去了，現在成天在一起，他的被子不自己疊啊，喝過的牛奶盒不及時仍啊，自己的襪子總是隨處丟，還不自己洗啊，等等，小摩擦實在是不斷

3 孩子一直在家，沒有跟同學老師們在現場當面溝通互動打交道，擔心他的人際能力下降

人是社會化的動物，如何跟人打交道，是一生需要修煉的能力，孩子在家上網課，跟外面的人互動性降低，還是有點擔心他的人際關係處理能力是否會有所下降。

總結下來，孩子在家上網課，目前的我是挺開心的，雖然挺累心，但是也真心希望疫情儘快結束，孩子恢復正常上學。

如果有增進教育孩子能力的想法 需要探討交流，請關注下我哦，咱們互相交流學習，共同提高，願咱們都能擁有健康，可愛，有上進心的孩子。

[伊雅]最後，我也想給父母一些建議。當一個孩子上學時，不是把孩子留在學校，而是為自己做一切。許多父母都有這樣的心態，一旦孩子被扔掉，你會給我一個好的教育，提高成績。殊不知，這樣的父母往往是極其不負責任的父母，他們不知道"家校合作"，並把孩子視為一種類似於"寵物寄養"的感覺。畢竟，父母和孩子是在一起的。孩子們處於什麼樣的狀態取決於父母的態度。為什麼許多家庭會有各種各樣的悲劇？其中許多是父母的責任。

因此，在國內網課這只是過度，沒有必要太擔心。形式對孩子們來說不是最重要的學習內容。平時，除了學習，花更多的時間和孩子在一起是關鍵。

作為培訓機構的老師兼孩子家長，我真的是感同身受。下面說一下我的經歷。

1、我女兒是讀幼兒園小班的，疫情關係，老師會在群裡發一下學習影片，但是孩子積極性不是特別高，以前上幼兒園很開心，也會跟著老師的步伐學習。現在天天在家看電視，看手機，我的心裡很著急，擔心影響孩子視力，但是說了很多次還是繼續玩，如果去幼兒園有老師管會好很多。

2、經常有學生家長問我們線下什麼時候復課，孩子在家自覺性非常差，網課既傷眼睛又沒效果，特別是畢業班的家長更是非常焦躁，恨不得立馬線下去補課，好衝刺名校。

3、總體而言，家長的感受是極其痛苦的，天天看著孩子也挺煩的，起碼送到學校有老師管，現在在家上網課，還要時常監督。一旦發現孩子沒有好好聽課，馬上情緒就會上來，弄得親子關係都不好了。

現在所有的家長肯定都希望疫情早些結束，讓自己緊繃的神經放鬆一下。

苦不堪言。老師上完課，就直接把作業群發家長，學生沒交催家長，學生沒做好，找家長。家長難道有這種幫老師的責任或義務嗎？雖說是疫情不可抗力的特殊情況。但時間長了，哪個家長受得了?