非常高興能夠回答題主的問題。今天是國際不打小孩日，大家能否說說小時候你爸媽都是怎麼打你的？下面我就和題主分享一段我小時候捱打的經歷。那一年我九歲，讀小學三年級，小時候我很調皮，喜歡各種惡搞。以前有一種自制的煙霧彈不知道題主小時候玩過沒有，就是用剪刀將乒乓球剪成小碎塊，再把香菸盒裡面的錫箔紙取出來，用錫箔紙將乒乓球碎塊緊緊的包裹起來，用火一燒，就會冒出又濃又刺鼻的白煙。有一次，我用六個乒乓球做了一顆直徑三釐米左右的煙霧彈，點燃之後從視窗丟進了鄰居家裡，瞬間濃煙瀰漫了整個房間，只聽見鄰居一句罵娘就開門衝了出來，濃煙持續冒了三分多鐘，臭味在領居家持續了一整天。後來鄰居向我媽告狀了。那天晚上回家發生的事情我記憶猶新，為了避免吵到鄰居，家裡門窗緊閉，我跪在地上，我媽足足打斷了一整捆大約四五十根桑樹枝，打了足足兩個小時，那之後接近一個月時間，我在外面都不敢光膀子，因為看起來像一匹紅色的斑馬。我的分享就是這些，不知道題主小時候都有哪些捱打的經歷。

我是個三週半男寶的媽媽，關於樓主的問題，讓我回想起小時候的事情。

我是五歲就被父母交由奶奶帶，是屬於典型的留守兒童，其實在我的記憶裡，我的媽媽就打過我一次，爸爸一次都沒有，那時候是被打了一巴掌，具體是因為什麼原因被打了，我也都忘記了，雖然打的少，但被打過的痕跡卻一直記得。

長大後跟父母提及這往事，媽媽很無奈的說，當時是為了生個兒子，沒把我和妹妹帶在身邊，當時具體啥原因她也不記得，猜肯定是因為我是不聽話，而我算是被她動手打的最少的，而我弟弟就是由他們親自帶，打的最多，經常家法伺候，雞毛撣子、掃帚都是有，在廁所裡罰站，所謂疼愛得最多，所受的“藤條”教育也最多，在他們的教育理念裡，孩子要教育，有錯誤不乖就是要打，不打不長記性。“一個人唱白臉，另一個人唱紅臉”這是他們經常用的。

因為我和妹妹沒在父母身邊，所以父母對我們的管教不敢像弟弟一樣打罵藤條教育，他們就對我們實行“語言教育”，回來老家就是給我們上“政治課”，可惜我們那個年代沒手機可以記錄下這些，寫日記當時也沒怎麼好好儲存住，雖然在那時候可能對我們來說這些是痛苦的回憶，但卻對我們來說尤為珍貴。

小時候捱打的片段幾乎沒有。只記得一次因為偷著拿了家裡十塊錢買了冰激凌，聽我媽說是捱了頓打。

記憶深刻的是九幾年我弟弟在上小學的時候，和一個鄰居小朋友去遊戲廳玩，被我媽按在床上，用長長的擀麵杖給揍了一頓，屁股都腫了，警告他不要和那個孩子（這個孩子還喜歡偷東西）一起玩尤其是去遊戲廳。後來又被我媽發現了，拿著菜刀架脖子上，一頓威脅加說教。終於沒發展成劣質小孩。現在已經是醫生了。只是每天還會經常抱著手機玩遊戲。不知道是當年的陰影還是男生都愛玩遊戲的原因。。。。。。老祖宗說棍棒出孝子，打也是一種很好的教育方式啊，哈哈，連簡潔粗暴有效

我小時候不怎麼捱打，我是比較聽話的那種。但是奈何我上面有個親姐姐，姐姐打弟弟，天經地義～不說了，別讓我姐姐看見，要不她該不疼我兒子了……

今天是國際不打小孩日，大家能否說說小時候爸媽都是怎麼打的？看到這個問題，我很想說，我從小到大都沒有被爸媽打過，也沒有罵過。

為什麼這麼多年從來沒有被爸媽打過呢？因為在小時候會有這樣的經歷，看看你們爸媽是如何處理的？

我爸媽脾氣耐心較好，在我小時候的時候我也會犯錯誤，只不過一直以來爸媽都採取說教。同時幹什麼事情都會像爸媽報備與商量，而爸媽也比較民主一點，也會徵求我的意見！

犯了錯，爸爸媽媽都會問我為什麼要這樣做？會了解我的想法然後進行教育。

我知道很多家長都是不問緣由就會“問罪”孩子，所以一般不是特別大的錯誤，我們都要去問孩子真正的內心想法！

在爸媽眼裡，他們一直覺得打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更加叛逆。

所以一般都採取說教，在平時生活中，也會經常將身邊人的事情講給我們聽，然後道出一定得道理。

她們一直給我說的是，遇到事情解決不了就求助她們，不要覺得害怕或者怎樣，一定要及時糾正以及解決。

所以在生活中父母給我們很大的安全感，讓我們和父母也更好的溝通！所以我們很像朋友一樣再相處！

你們有沒有同款父母呢？

我從3歲開始就是由爺爺奶奶帶的，我父母常年不在家，所以他們並沒有怎麼打過我。反而是爺爺打的比較多。

爺爺的教條就是“棍棒底下出孝子”，對我和妹妹很嚴格，每次考試成績沒有到90以上，就會被罰跪，若是遇上爺爺心情不好就會捱打了。印象中最深的一次就是讀初中的時候。那時候開始學習英語了，班上很多同學都買了復讀機，而我也想要。回家跟爺爺說了，他說那個東西買回來就是聽磁帶

我今年30歲了，我記憶中爸爸就打過我一次，當時還生了爸爸好長時間氣，記得那是我10歲左右的時候，星期六中午我的朋友來叫我出去玩，當時爸爸說中午必須睡醒了才能出去，我心裡就不願意，然後在家裡就各種找事，當時也不會看爸爸的臉色，只記得最後爸爸實在是忍不住了，讓我媽媽去另一間臥室，然後脫下我的褲子用巴掌狠狠地打了我的屁股，現在我也是做爸爸的人了，現在終於體會到父親當時的心情了，哪個父母不希望自己的子女好，可憐天下父母心啊！在這裡祝天下所有的父母，健康長壽！

從小到大，我都是別人眼中的“乖乖女”——這個詞現在有另外的解讀，但是父母、老師們，都很喜歡這種型別的孩子。其實呀，我小時候還特別希望被打、被罵呢，確切的來說，應該是一種好奇。比如說：

————為什麼“竹筍炒肉”就是捱打的意思？一點都不像呀，難道真的要試過才知道？

————為什麼每節課被老師說紀律教育的同學，反而笑嘻嘻的？他怎麼想的呢？

————為什麼同學每次跟我說話，都是“你好棒”，然後就去跟別人笑笑鬧鬧一起玩。

————為什麼數學老師扔粉筆頭，總是那麼準確呢？

————為什麼語文老師總能提問到，那些在書後打瞌睡的同學？

…………

這是不是我內心的叛逆呢？那種不為人知的叛逆。只知道聽老師話好好學習 天天向上，對其他的事情一竅不通。我只有一次印象特別深刻的，被打經歷，那一次鬧得天翻地覆，我覺得我失去了很多很多。

在我幼兒園時，我家離學校很近，10分鐘路程，所以一直都是自己上下學。一天放學之後，我和幾個同學跑到菜市場樓頂玩。那時候的市場只有一層，很大很大。所以樓頂就是一個超大的平臺，我們跑上去壘壘散落的磚頭、跳跳房子、你追我跑、看看下面買菜賣菜的人、手榨橘子汁吃……天快黑了，我們才分別回家。

走到市場大門口，看見我媽坐在那裡大哭。我走過去，我媽看見哭得更大聲，一邊哭一邊打我，還要抱著打，但就是說不出話。後來回到家，表哥表姐一大堆人圍著我說這說那：我才知道我媽看我兩個小時沒回來，去學校找不到，一路上又找又問、找老師和同學家裡都找不到；我媽以為我被拐賣了，於是發動所有親戚，車站、河邊到處去找……他們說我哥拉著我媽的手一直哭“我再也沒有妹妹了“……

我站著被我媽用雞毛撣子打，一問一答一應：“放學馬上回家”、“不去玩了”“我知道錯了”、“我再也不敢了”……

第二天老師讓我站在講臺跟大家說我犯錯的事，以儆效尤；還要我指出一起玩的同伴，集體罰站認錯。我感受到眾目注視的難受，來自同伴的埋怨……

我真的再也不敢了：不想被打、不想被罵、不想媽媽哭、不想站在講臺上、不想被這麼多人看著！

——挨完揍，我還是不知道“竹筍炒肉”是什麼樣的；

——我再也沒去同學家裡玩，也沒有人來我們家玩；

——我每天上學放學都是準時回家做作業，老師依然很喜歡我；

——我的成績幾乎都是滿分，但總會被寫下評語“多參加集體活動”。

…………

不知道別人被打，當時是怎麼疏解的；而我這個經歷，給我留下很大的陰影。性格屬於比較內斂的，討好型人格，很重視友情。自己什麼都想做到兩全其美。 雖說 自古忠孝兩難全，但不用上升到那個高度，都覺得艱難吶。

心裡還住著那個小女孩，懷揣著小時候的願望一樣：既討老師歡喜，又能跟同學玩在一起。