一年級的孩子其實對於很多新鮮的知識都是挺感興趣的，只不過在接觸知識點的過程中，由於一些原因導致孩子覺得吸引不了自己，比如老師講課吸引力不大，使得孩子不願意好好聽課，出現了成績不太好的情況。想要緩解這種情況，主要是維持孩子的學習熱情，像我家孩子託管的貝爾安親在這方面就做的不錯，知道西安交通大學附屬小學金輝分校的孩子們喜歡看動畫片，便引進了以動畫情境和遊戲相結合的雙師課程來給孩子進行同步知識點的學習和鞏固。因為趣味性比較高，對孩子的吸引力是比較大的，所以在慢慢接觸中找到了學習的樂趣，自然也就願意花更多的精力在學習上面，學習成績也就能夠慢慢提高。

家庭是孩子的第一所學校，是孩子無法可選擇的學校！家長是孩子的第一任老師，而且是終身的老師，是孩子無法選擇的老師；我們自己就是孩子成長道路上的第一位老師，教育孩子是我們一生的事業，是終身的事業。教育孩子的責任就是我們自己！要樹立為國教子的理念。教育專家講過，小時侯用錯誤的方法管住孩子，長大就會出現大的問題。錯誤的教育方法，就會出現一個問題的孩子，他的背後就有一個問題家長！一個問題家庭，這不是危言聳聽，是事實，浙江的金華學校學生許力殺母，雲南大學學生馬家爵的等例子，不夠我們深省嗎？他說明了家庭教育方法的科學性是多麼重要。

在29屆奧運會上，我們看見教練對自己隊員是百般疼愛、安慰、鼓勵、指導、按摩、擁抱、親吻，不由使我們對家長的角色進行深思：人的一生，要經歷多少次挑戰，多少次的挫折，我們的孩子要經歷多少次挑戰，我們做家長是不是應該有教練那樣的才略，研究出符合孩子特點的一套方法，指引孩子苦練基本功，接受挑戰時的技能和心理承受能力，在賽場上能進行場外指導、鼓勵、撫慰，讓孩子自己拼博。而不是在賽前替他鍛鍊或逼他鍛鍊！這些值得我們深思。

我們要做好充分的心理準備，樹立終身學習的理念，不斷提高自身的素質，不斷提升自己的人格魅力，用現代教育科學的方法教育孩子。我們要尊重孩子，像奧運賽場上教練那樣，用關愛目光欣賞你的孩子，能夠與孩子平等交流的方式接納他的幸福、快樂和失敗、沮喪，安撫他，鼓勵他，使他能夠用健康的心態勇於面對各種順境和挫折。與孩子共同成長。無論起跑成功與失敗，但是我們的人生一定充實、快樂、幸福！我們的孩子一定會健康、智慧、向上、拼博、堅韌！我們要做孩子的終身老師！努力創造和諧溫馨的家庭，孩子的港灣，使我們的孩子能夠充滿陽光，充滿自信，健康快樂學習，生活。

小學時代，是人生的一個重要階段。它既是人生中最富有絢麗色彩的時代，又是人生走向社會的第一個黃金驛站。如何使孩子的小學生活有一個好的開始，引導孩子走好人生的第一步是非常重要的，應該引起每個家長的重視。而在小學六年當中，一年級是小學階段的初始年級，直接影響著孩子對學校生活、學習的興趣，它承接著從幼兒轉換為小學生角色的重任，對兒童的發展起著重要作用。如果引導不好，容易使本來對小學生活充滿嚮往的他們失去這份熱情。

1⃣️首先我們要搞清楚孩子成績不好的原因是什麼，原因有很多方面，比如學習習慣不好，注意力不集中聽不進去，還是在幼兒園基本沒興趣班都在玩，到了小學還沒適應，還是因為幼兒園沒有學過東西，但是其他小朋友基礎比較好，他不自信，先要找到原因然後對症下藥

2⃣️找到原因以後需要跟孩子進行溝通，讓孩子瞭解到學習的重要性，然後不要指責孩子，沒有一個孩子不希望自己成績好的得到老師和家長表揚的，真心的幫助他一起提高成績

3⃣️如果有必要的話可以找個老師幫助孩子快速提高（如果家長自己做不到的話），因為前期基礎打好了，習慣建好了，有自信心了，後期就會輕鬆很多

孩子小時候的興趣大多是隨意的！我在我兒子剛會玩玩具時，刻意買了很多繪本，當他隨手拿起繪本的時候，我就會給他一個大拇指並告訴他：哇，兒子是最愛讀書的！雖然他並不怎麼聽得懂，但他能感受到我們在他拿書的時候對他那個誇獎，這樣鼓勵肯定誇獎之後，孩子就會越來越喜歡去拿書，翻翻裡面的東西，這個時候我們就會跟他一起來解釋書裡面的內容！

現在她特別喜歡看書我們還是經常的不讓他看，因為怕太晚了，影響休息，其實孩子的興趣怎麼樣都是我們培養了？我們欣賞他的行為，這時候他這些行為就會變成他的興趣，所以再教孩子好好讀書的時候，一點也是一樣愉悅的口氣，告訴她哇，孩子，今天你又多讀了一本書，你今天又做了這麼多題，你真的是學習的能手啊！只有不斷的去鼓勵他，認同他，他就會順著你鼓勵激勵的方向走，讀書就會變成他的興趣，這是我從事教育這麼多年來的經驗總結，也是我教育兒子的經驗分享！

他現在才要上一年級，已經很喜歡閱讀，認識了一千多個字！也很喜歡做數學題(1000之內加減)，這些都是主動要做，這個時候我只是給他做一些小小的提醒而已！

孩子還小，少責怪，多鼓勵試試看，讓他先對自己有信心，也讓孩子知道你對他有信心，這點我覺得很重要，比那些整天壓著孩子死命讀書會好些，而且一個孩子長期遭受這樣的打壓和鄙視容易產生自閉，我曾今就是這樣度過我的高中，自閉，不愛與人交流，感覺他們都認為我學習成績差，鄙視我，好在上大學時，我發現了自己的問題所在，學會看的開了，才慢慢的開始願意與人分享。

興趣是最好的老師。[what]因為孩子成績不好，所以他沒有自信，急切需要家長的鼓勵。[ok][ok][ok]這時，我們家長就要管理好自己的情緒。每天不要吼孩子。從表揚他開始[kiss][kiss][kiss]。

比如表揚他今天寫字認真，或者說是稱讚他寫作業速度快。或者表揚他正確率高沒有錯題。或者是誇他背書快等等。不管怎樣，要多發現孩子的閃光點，多讚美。[贊][贊][贊]

家長不要太在乎孩子的學習成績。要多分析他卷子丟分原因。

比如語文上是背誦出錯，還是生字詞錯，還是造句不會，還是最後寫話題不會寫。找到原因，對症下藥，就好啦。數學試卷上是因為馬虎計算錯，還是因為審題不清，理解錯了導致計算錯還是哪個知識點沒有掌握住，不會。找到丟分原因，彌補起來，就好啦[擊掌][擊掌][擊掌]

總之，我們家長不要太關注成績，要找到成績差背後的真正原因，多鼓勵多讚美孩子，讓他找到自信，認為自己能考好[中國贊][中國贊][中國贊]。

我相信沒有哪個孩子不想考好，不想拿獎狀，我們不要一見試卷就特別敏感，要有一顆平常心。父母好好學習，孩子就能天天向上。我們多看點教育類和心理類的書籍，多瞭解孩子年齡段的性格特別，多傾聽孩子，孩子就會越來越好[撒花][撒花][撒花]

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]總體來說，父母好好學習，孩子就能天天向上。

上一年成績不好，試試家長多一份耐心，看點心理學、教育學方面書籍，家長先成長了，可以引領孩子成長。興趣點的有無與教育方法也有關係吧，先內觀自己，靜下心來，或許孩子的問題是家長的問題呢。

俗話覺得好:“興趣是孩子最好的老師，而家庭則是孩子的第一所學校”。

之所以這樣說，就是因為孩子還小，很多東西都不懂，經常都會模仿父母的“言行舉止”，講簡單些就是，孩子所做的一切，其實就是父母的“倒影”。

孩子其實就是一張白紙，父母教得好，孩子則好，反之，孩子就會出現很多問題，但是一旦孩子出現問題後，很多父母都會第一時間去責罵孩子，甚至嚴重時，還有打罵孩子。

其實這根本就是錯了，因為孩子出現任何問題，都是父母教育問題，都應該自我反省，有可能父母有了錯誤的教育方式，從而導致的結果。

像孩子成績不好，找不到興趣點的話，父母首先不應該過分著急，同時也不能打罵孩子，因為這樣做，會讓孩子的這種情況，越來越來嚴重。

教育孩子並不能用“打罵”，而是需要用“關愛”與“鼓勵”。

其實大家可以換位思考一下，比如a小孩不小心做錯一點事或者考試分數差一些，他的父母就會對a小孩又打又罵，而同樣的事情，b小孩的父母則是以關愛與鼓勵的態度，好好跟b小孩溝通，與他一起找到問題的根本，從而解決。

大家覺得哪個作法對孩子的學習，以及孩子以後的成長教育好呢？毋庸置疑，肯定是b小孩的父母的作法正確。

孩子成績不好，找不到興趣的話，父母應該先從自身找一下原因，同時改善一下自己對孩子的教育方式，嘗試用“關愛”與“鼓勵”來代替“打罵”。

然後慢慢引導孩子學習，讓他知道學習的重要性，如果孩子考試成績不好，也應該多鼓勵他，不要打擊孩子的自信。

教育與引導孩子，並不是一件容易的事情，需要家長非常有耐心才行，不要老把孩子的缺點放大，而是應該多發現孩子自身的優點，從而表示鼓勵與認可，讓孩子恢復自信，這樣才能慢慢地讓孩子對學習發生興趣，從而才會慢慢地提高成績。

家長一定要知道，天下沒有哪個孩子，是不希望自己學習成績好，不希望受到表揚的，而家長也不要總是把重點放到孩子的成績上，只要看見孩子考不到自己“幻想”的成績，就對孩子打罵，這樣非常錯誤的舉動，而家長其實需要的是一顆“平常心”，和孩子一起從根本找出成績差的原因，並且加以改進。

總之，還是建議廣大家長，每天都抽一些時間出來，多看一些好的教育類書籍，多瞭解孩子，這樣才能讓孩子的成長越來越好。

上一年級以後顯示出來的這樣的問題 根源在幼兒期 從小沒有給養成愛讀書 對知識的好奇心 還有記憶力 理解力 等等 很多優秀的素質

一年級六歲 應該還不算太晚 你要關注的點 不應該是成績 而是優秀素質的培養

作為一名教育機構的老師，我所接觸的的一年級學生大多數都是並不喜歡學習的，但是不愛學習的也分兩種，一種是不愛學習，沒有興趣，但是可以做，聽話。這種學生只需要慢慢引導能夠讓他們在學習中得到成就感很重要。還有一種學生是不愛學習，沒有興趣，還不聽話的，這種學生就需要更多的關注，首先得讓他們喜歡上帶領他們的老師，然後可以潛移默化的影響，多一些鼓勵。

其實一年級的小朋友都會對學習沒有很大興趣，他們剛從幼兒園每天嘻嘻哈哈的玩耍氛圍出來，讓他們進入正規的學習狀態很難，這個時候不要任有她們也不要一味的職責，多引導，多鼓勵，讓孩子們在學習中得到成就感是很重要的。

一年級的孩子有沒有興趣，是家長覺得呢，還是孩子說的呢。其實家長不要著急，有的孩子可能慢熱，有的孩子可能很快適應了。你現在要做的不是管他有沒有興趣，而是陪伴孩子幫助他養成好習慣。寫作業不要拖拉，不要最別的事情。每天要預習複習，遇到不會的抓緊問家長或者老師。上課必須認真聽講，每週做一下小總結等等之類的問題。孩子剛接觸學習肯定好多不明白，各種不會，家長也不要著急，今天不會，明天再來一遍，反反覆覆三五天就差不多了，這個階段對家長來說挺痛苦的，一定要控制好自己的脾氣。

俗話說：家長是最好的老師，透過疫情，體現的淋漓盡致；還有一句話就是，小學階段要培養習慣，初中階段要陪伴，高中階段不要管，抓住重要階段，孩子會很優秀。

何為興趣？盲目聽別人妄談必定毀掉自家孩子！

初次接觸就喜歡只能叫做新鮮！

興趣是需要培養的，引導得當後還需要毅力、耐力來維護。如何激發孩子的毅力耐力這就需要家長的大智慧了。

就拿現在的情況來說，孩子已讀一年級了，還沒有學習的習慣，家長必須從自身找原因，然後引導孩子慢慢養成習慣，期間會有種種的情緒波動，這時，家長的態度尤為重要。

作為家長必須堅定信心:沒有輕而易舉的事兒！要拿出愚公移山的勁兒，做好打持久戰的準備。

現在的孩子大多養尊處優，不可能有積極主動去學習的，更談不上視學習如生命。只有家長多加學習用大智慧來引導、挖掘……

相比較來說，有一小部分孩子是比較幸運的。

這部分孩子的生活條件不算寬裕，想要的東西由於條件限制而無法得到，深知生活的不易，生活的苦楚體會的淋漓盡致徹徹底底。恰當的時候，其智慧的父母能把握並穩住方向盤，加上孩子迫切改變命運的慾望，學習自然上了快車道！

如果這部分孩子的心裡陽光向上的話，日後的工作生活也會應對自如，必不會出現現在所謂的壓抑、厭世狀態，反而會感謝之前生活的歷練及父母的智慧教育。

所以，攻心是教育的前提，心不通，一切枉然！

孩子上一年級 ，但是學習成績不太好，找不要興趣點該怎麼辦的這個問題。下面我來解答分析一下，希望對大家有一定的幫助。

孩子上一年級 ，學習成績不太好。這說明孩子還沒有能完全適應小學生活。家長應該幫助孩子，和孩子在一起學習。因為孩子小時候都是父母陪著一起玩的 ，上小學一年級了就自己一個人去學習。沒有了父母的陪伴，一時間有些不適應，家長要給孩子慢慢適應的過程。

孩子剛上一年級，很多字都不認識，讀題目就有困難了。因此，孩子在家寫作業時家長要陪在孩子身邊。給孩子讀題，遇到孩子不會做的，要提醒孩子，引導孩子，甚至要教會孩子解題方法。

現在很多孩子光靠在學校老師的講課是學不好的。因為孩子現在剛開始接觸學習，還沒有總結出一套好的學習方法。在學校裡，老師講的內容沒有聽懂，孩子也是不敢去問老師的。所以，孩子回家以後，家長就要輔導一下孩子的作業 。孩子不懂的，家長主動教一下，避免更多的問題出現。如果孩子一年級的基礎知識不學好，那以後二三年級就學得更加困難了。

家長不要有把孩子丟給學校就不管學習的思想。要做好家校合作，才能幫助孩子搞好成績。總之，孩子的成績離不開學校教育和家庭教育。做好了這些，孩子的成績就會好起來的，家長可以試一下哦！

關於孩子找不到興趣點的問題。我覺得還是因為家長對孩子不夠觀察仔細，不夠了解孩子。任何人都有自己感興趣的一面，就看你怎麼去發現。孩子現在還小，家長可以培養一下孩子學習方面的興趣。孩子學會幾個字 ，會讀幾個拼音，家長都要及時表揚孩子的進步。要讓孩子覺得他在書本上學到的知識越多 ，父母的表揚就越多。孩子這樣堅持學下去，很快就會對學習感興趣了。又有哪個孩子不喜歡聽到父母對自己的表揚呢?

1、關於這一點，建議先從深入瞭解孩子開始。每個孩子都有自己的性格特徵，不同的性格特徵所展現出來的行為也是不一樣的。如果要做到和孩子有效溝通，功課還是要大人來做。這個問題疏通了，至少大人能聽到孩子內心真實的聲音，或許就是一個小問題導致的。

2、學習成績只是衡量孩子學習能力的一個點！學習的目的難道就是成為一個會考試的機器？反而培養孩子好的學習習慣、掌握好的學習方法，注重孩子的心理建設，健全孩子的性格...這些才是孩子可以一輩子取之不盡用之不完的寶貴技能！有了這些，孩子自然知道怎麼去學，怎麼學才有效……

3、孩子只是影印件，大人才是影印機！言傳身教是千年古訓，不妨從自身找找原因，反求諸己，或許你願意放下手機、靜下心和孩子一起探討學習，一切就悄悄開始變了……

謝邀！一年級的學生，還不太懂事，再說一年級學習成績不好，不能說明以後會不好！就如我的女兒，照她成人以後告訴我，剛剛上小學的她，像上幼兒園一樣，下午就回去睡覺了！還有比較貪玩的她，有時，早上總是躲在遠處，看到我們父母騎腳踏車上班後就回了家玩！一年級學習成績非常不好，特別是拼音，老師在路上遇見我向我告狀，於是，那時拼音我也不太熟悉，就向老師請教，用漢字寫注在邊上回來教她！以後二年級開始，她的學習成績逐年向好！無論哪門功課，學習成績非常優秀，以至後來小升初的分數線達一流上海中學，高考也能輕而易舉地考入上海復旦大學！

首先找一找孩子優點有哪些？

哪些事情他做得比較好？

然後沿著做的好的這些地方進行表揚。哪怕是一丁點做得好的，也要表揚。提高孩子在這方面的自信心。

再之後就是遷移了。把平時做的好的這些地方的表揚慢慢遷移到學習上去。

還可以增加一些比賽形式。只要是比賽那麼目標都會很明確。

逐漸為孩子在學習方面建立信心，這樣把他的興趣點慢慢就引導過來了。

切記切記，不可操之過急。100次表揚，抵不過家長的一頓否定的，人格的，負面的脾氣。

首先，孩子剛從幼兒園進入小學，成績不理想，這樣著急的情緒不要傳染給孩子。成績真的不是唯一的！天生我材必有用，孩子的路還很長。

再者，年齡小的時候是培養好習慣的關鍵期，這個時候的小孩大都貪玩，可以在陪孩子玩的時候依據事例穿插一些淺顯的道理，比如自己的事情自己做，玩具自己收;規定學習時間的多少來交換自己喜歡做的事情的時間;規定的時間內只做好規定的事。

上述方法的是在不影響親子關係的前提下進行，也是需要時間和精力的！

最後一個方法，就是交給別人來教孩子。蒐集和打聽校外培訓的優秀老師（可以先帶孩子試聽）,專業的事交給專業的人。

希望這點建議能幫助到你。

孩子在一年級的時候，相對來說他的學業壓力還沒有那麼大，那麼這個時候他的成績不是很好，我們應該找到他身上的優勢之處，加以發展。那麼如何幫助他找到興趣的所在點呢？第一，這個時候壓力不重，所以應該多讓他嘗試一些新鮮的事物。比如，可以給他進行一些藝術類的嘗試。體育性的嘗試。音樂性的嘗試。第二，當孩子找到興趣點之後，幫助他完成他的興趣所在，同時要告訴他，這個興趣，也需要有一定的文化基礎支撐，反過來從興趣點來激發他的學習興趣。幫助他一起跨越文化課的障礙。第三，孩子的大腦還有發育的空間。我們需要做一些益腦性的遊戲來幫助他開發他的大腦和動手能力。第四，我個人認為是比較重要的一點，孩子這個時候比較容易放棄，但是在他放棄的時候要搞清楚是一時障礙打擊到了他的信心，還是他確定不想再繼續練習了。前者是需要我們幫助他一起跨越這個困難，需要不斷的去鼓勵他，有的時候你鼓勵他一下，在後面推他一下，他就能跨過這道坎。後者也不必苛責他也不必過多的說他，幫他再去找另外的一個興趣點。因為也許這個真的不是他感興趣的事情。總而言之，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自身各自的優勢，我們需要幫助他找出他自身的優勢，並且幫助他們堅持下去。孩子的成功體驗越多，他就越願意嘗試，越願意為這件事情付出努力。

放下手機。言傳身教，以身作則。

孩子會模仿家長的行為和習慣。所以我們儘量陪孩子一起學習。孩子放學回家可以陪孩子一起讀讀書，學學英語之類的。千萬不要自己玩手機玩遊戲卻呵斥孩子，只讓他去學習。這樣是不公平的。孩子的成長只一次，好好陪伴孩子吧！