關於孩子被欺負之後，家長的處理問題一般都會分為幾種情況，要麼直接帶孩子去討一個說法，要麼就忍氣吞聲，更是有一種會直接地去責備孩子，說班上的同學那麼多，為什麼他們只欺負你。

無論是哪種方式對於孩子的成長來說都是不利的，我們必須要學會讓孩子自己去保護自己，而讓孩子學會保護自己最為重要的因素就是要培養孩子的種力量感。那麼這種力量感又應該如何去培養呢？

方法1：家長要經常直白地對孩子表達你對他的愛

很多時候孩子會被這種校園霸凌所困擾，會再受到別人欺負之後不知道應該如何解決，是因為他們本質上是缺乏自信的，是因為他們知道如果把這些事情和父母說的話，父母很有可能不會幫助自己，反而會指責自己。

所以家長應該做的是讓孩子感受到自己對他的愛，讓孩子在這個成長過程當中變得更加的自信。如果一個孩子從小到大都是沒有感受到父母的愛。

那麼他一定會懷疑自己，在聽到別人對自己侮辱的時候，他們也會產生自我的懷疑，是不是真的像別人說的那樣差勁？這樣子他們咱也就沒有力量去和他進行鬥爭。

方法2：讓孩子不要去理會別人的看法

孩子到了一定的年齡階段之後都會開始產生自我意識，這樣的一種自我意識對於他的成長來說反而是件有利的事情，所以家長在發現孩子不在處處聽自己的話的時候，反而應該感到高興，這說明孩子已經開始具備了獨立思考的能力。

如果一個孩子總是非常的在意別人對自己的看法的話，那麼他們就會很輕易地因為別人的否定而去懷疑自己，所以家長應該做的是告訴孩子別人的看法，僅僅只能夠當成一個參考，最為重要的是你自己對自己的看法。

方法3：告訴孩子要勇於的表達自我的感受

很多的孩子在經歷了校園霸凌之後，都會選擇自己默默的忍受，而不去把這件事情告訴家長，告訴老師。

是因為在以往的生活經歷當中，他們在表達自我感受的時候都會被父母直接再給否定，所以這樣的一種經歷讓他們不敢也不想再去把這種事情告訴父母。

所以家長應該做的是告訴孩子，無論遇到任何事情都應該勇敢地去表達自我的感受。不管對方對於你所說的這些感受是抱著怎樣的態度。

每個孩子來到這個世界上，他所成長的過程都應該是天真明亮的，而不是應該在別人的痛苦和折磨之下所成長。

而當孩子遭受到了校園暴力的時候，也應該學會用各種手段去維護自己的權益去反抗。而不是應該選擇默默的忍受忍氣吞聲，這樣不僅不能夠解決問題，反而會助長施暴者的這種事暴風氣。

非常榮幸回答這個問題！

孩子挨欺負這種事應該不只是初三才有。還是要看什麼原因挨欺負。

有幾種情況參考:

一 學習上挨欺負

我的一個學生就是這種情況。男孩子，尖子生，每次考試成績出來或者上課哪個問題答的好老師表揚，另外幾個尖子生下課就陰陽怪氣的，擠兌欺負這個孩子。考的好時更明顯，這個孩子性格有點內向，就知道自己生悶氣，有時候回家和媽媽嘟囔，學習變得有壓力提不起興趣。這種情況，家長或者老師的開導就顯得特別重要，一方面需要積極開導，一方面，建議家長私下還是和班主任老師溝通，透過調換座位或者談心疏導等各種方法解決問題。青少年正是學習體驗人際關係的時期，也是培養格局思維的重要階段。同學對學習的上進心應該體現在學習的良性競爭和互相激勵共同進步上而不是因為妒忌的互相拆臺和擠兌上。幫助孩子從積極的方面看待問題，積極配合老師觀察幫助孩子調整學習狀態。

二 孩子太懦弱 交友不慎

再舉個例子。這個還是男孩，平時不愛學習，家長對孩子的教育基本都是拳打腳踢，很少語重心長開導，導致孩子青春期階段表面比較嘚瑟，其實是個紙老虎，沒有辨別能力，單純以為多接觸一些平時喜歡打架鬥毆的孩子能讓自己強大。但是這些孩子最喜歡欺負的就是這種不分是非，骨子裡懦弱還要面子裝大的孩子，結果隔三差五的會挨頓揍，回家從來不敢和家長說。這種情況其實最好的辦法還是要告訴孩子要分清好壞人，遠離不良少年，分析招惹那群孩子的原因，改掉不良習慣，把重心放在學習上，同時家長也及時和老師反應情況，放學儘量接送孩子，最大限度避免同樣問題再次出現。

三 意外

這麼歸類總結不太確切。

為什麼說意外呢，還是拿兩個學生做例子。兩個學校的熊孩子約架，青春期孩子虎啊，放學時在一個學校門口堵另外一群熊孩子，結果，打錯人了，沒看清是誰，拿棍子在一個孩子後腦勺就來一下，腦震盪了。挨削的孩子正常放學正常回家，沒注意後面，天降橫禍一樣，這種挨欺負純是意外。只能是平時注意。還有一種就是上學放學或者是校內被熊孩子們取笑要錢啊接近校園霸凌這種。青春期的孩子不管是欺負人的還是被欺負的，他們人生觀還沒有形成，對金錢取得方式或者同學之間問題解決方式往往比較簡單粗暴不經過大腦。這種情況下挨欺負，還是需要先從孩子自身找原因，然後需要家長開導教會孩子適當的解決辦法。告訴孩子不能怕，越怕越挨熊。必要時接送孩子。

綜上所述，無論哪種情況，孩子挨欺負根本原因還是家庭教育方面出問題的可能性大一些。家長還是需要反省原生家庭教育這塊。

是不是因為工作忙，疏忽的和孩子的溝通和引導啊，還是平時教育孩子的方式也是比較簡單粗暴，導致孩子不太會處理同學關係，不會解決問題。

更或者家長就比較懦弱，平時處理解決問題時習慣退讓，孩子沒有安全感在外面也懦弱。太懦弱的孩子尤其青春期階段特別容易挨欺負。

家長也應該在平時多和老師溝通及時瞭解孩子在學校的學習情況。任何一個老師都喜歡和負責任的家長多溝通，自己的孩子自己當回事兒，自然老師也會重視你的孩子。

青春期階段正是孩子從童年到青年的過度階段，就像老鷹在小鷹長大一些就需要教會小鷹飛翔一樣，孩子這個階段是需要引導和不斷學習的。學習正確的人生觀，是非觀，懂得遠離垃圾人的道理，孩子平時Sunny開朗，有端正的學習態度，會和同學和諧相處，挨欺負的事情發生的機率還是很小的。

最後，祝願孩子早日擺脫挨欺負的狀態，學習進步，前途無量。

面對孩子被欺凌，家長應該這樣做： 第一，不能太過寵溺、過多幹預，急於為孩子出頭 第二，不能一味責怪孩子太軟弱，把問題歸咎於孩子

《如何培養孩子的社會能力》一書中提到 父母要教孩子解決衝突和與人相處的能力。

透過傾聽和理解，給予孩子充分的情感支援，才能幫孩子走出陰霾。 幫助孩子建立信心，培養TA“不在意”精神。 鼓勵孩子自己解決問題，跟孩子討論解決問題的可能性，支援、鼓勵孩子去嘗試可行的辦法。 孩子在成長過程中，總會經歷許多挫折， 教會孩子在挫折中站起來，這才是真正的保護。

相信孩子經歷的一切，會變成TA豐富的人生閱歷，最終成為最好的自己

當孩子初三受到欺負，作為家長怎麼解決？

如果是校內的同學最好辦，班級裡的同學欺負您的孩子，找班任老師反映，找學生家長當面解決。如果不是班級的同學，是校內的學生，可以找校長反映情況，學生不聽話，學校能治他，所以都不是問題。

如果是校外的學生，學校基本上照顧不到，可以讓孩子結交身邊的同學，身邊有朋友，就不會有人再敢欺負您的孩子。

我兒子上初中從車站到學校要走很遠的路，路上也有社會遊逛的小青年，欺負小同學勒索什麼的。我兒子總是和同學結伴而行，同學長得都比我兒子高，沒有人敢欺負。當時的情況我也不瞭解，孩子也沒有說，後來都畢業了，聽兒子說起才知道。

以上幾點僅供參考。

曾經有學生家長，在孩子受欺負時，這位家長直接到教室打了欺負自己孩子的學生一頓，雙方家長差點大打出手，後經派出所出面處理了這出鬧劇。最後自己孩子無心學習轉了學，欺負者心灰意冷退了學。孩子是父母的心頭肉，是父母手心裡的寶，孩子受欺負，到初三畢業班了還受欺負，作為家長，作為成人，在憤怒中告誡自己，為了孩子，為了孩子的成長，冷靜，冷靜，再冷靜！理智，理智，再理智！衝動是魔鬼！平靜心情，擺正心態，做好示範，為孩子做好處理突發事件、棘手問題的榜樣。否則孩子必將會受到二次傷害，甚至適得其反，對孩子會產生一生的負面影響。冷靜對待，理智處理，正面引導，壞事變好事，欺負事件變為成長教材，讓欺負轉化為促進，變不利的局面為促使孩子快速成長的動力，尤其在初三階段，面臨中招，時間寶貴，浪費不起，潤物細無聲中，不留痕跡，把精力和時間能迅速轉移到學習中去。班有班規，校有校紀，國有國法，和老師、學校結合，按程式走，按規矩解決，根據欺負事件後果及影響的實際情況，具體問題合理解決，就是對孩子最好的保護和愛護。同時事件處理後更要做好孩子教育的善後工作，讓孩子能專心致志、全力以赴投入到緊張的中招功課複習中。

題主你好，孩子初三受到欺負時，作為家長肯定心裡很不是滋味，想為孩子討回“公道”的心情都是可以理解的，但是家長一定要充分了解事情的前因後果再做定奪。

作為家長首先要了解事件的起因，孩子在學校收到欺負 的起因無外乎這麼幾個：

①孩子受到社會上不良社會人員的騷擾，社會人員透過“校外霸凌”對孩子採取“收保護費”等方法對孩子進行毆打欺辱。②孩子在學校因為性格軟弱，受到學生的孤立和欺負。③孩子在學校裡本身就不是“省油的燈”，對別的同學進行欺負，結果碰到硬茬，或者觸碰到了“老實人”的逆鱗反被欺辱。

當然不同的起因造成了孩子被欺辱的處理方式肯定要不同。

建議一：如果是社會人員對孩子進行“霸凌”相應的對策

隨著中國法制的健全，社會人員對孩子進行“霸凌”的事件越來越少，但不是沒有。

如果發生社會人員對孩子進行“霸凌”，主要為三種方式：

①學校周圍治安較為混亂，社會人員盯上了孩子的“錢包”。透過上繳“保護費”，社會小混混獲得金錢進行揮霍。②孩子不慎與社會人員產生交集，可能自己的某一舉動惹怒了所謂的“社會大哥”，社會大哥為了出一口氣對孩子進行欺辱。③孩子與同學發生矛盾，同學找了社會人員對孩子進行報復。

針對上述的幾種情況，家長要站出來為孩子的安全和身心健康著想，為孩子討回公道！

第一步：及時與孩子班主任溝通，把孩子被欺負的過程告訴班主任，透過班主任老師反饋給學校。讓學校對孩子的安全和身心健康保駕護航。

我不知道題主所在地區的治安情況怎麼樣。我所處的煙臺地區，學校放學時，當地派出所都會派遣值班民警在學校周圍執勤，保證孩子的健康安全。

第二步：如果孩子是在返回家中的公交車或者路程中被欺負。家長寧願不上班，陪孩子上下學一段時間。如果發現社會人員對孩子進行欺辱，第一時間報警。把“不法分子”扭送到公安機關。

第三步：給孩子報一些防身健體的課程。比如說跆拳道、自由搏擊等課程，讓孩子強身健體。讓孩子具有一定的自保能力。我們發現社會上的小混混通常對看起來相對羸弱的孩子“下手”。

小結：對於社會人員，家長一定要做孩子堅強的後盾，配合學校和公安機關保護孩子的身心安全。孩子強身健體，透過鍛鍊，具有一定自我保護的能力。

建議二：如果是孩子性格較為軟弱，收到班級同學的排擠欺凌。

“校園霸凌”事件，這幾年在我們的學校校園發生了多起。孩子受到的傷害可以說是非常巨大的，可能成為一輩子的陰影。

如果出現學校霸凌事件，家長應該怎麼做？

第一步：儲存孩子被欺凌霸凌的證據，去專業醫院開具相關病例。這是給孩子找回公道的第一步，如果你拖著，孩子傷勢好了，可能就造成孩子維權難度的增加。

第二步：聯絡學校，問一下班主任對事件是否知曉。如果班主任老師知曉，問一下班主任老師的處理措施，要求班主任老師處理得當。

如果處理得當：

①班主任老師聯絡雙方家長見面。見面之後，班主任老師對欺凌同學的家長和同學進行批評教育，當面道歉。

②並且如果被欺凌同學已經造成身心傷害的，雙方在班主任及校長的調解下進行補償賠償，並且承諾不會再出現類似情況。

如果處理不得當：

①反映情況至學校“德育處”，求給說法。如果沒有說法，撥打當地教育局電話，進行舉報。

第三步：對孩子進行鼓勵和加強身體鍛鍊

孩子受欺負的時候，我發現一個定律。一開始開學都是陌生人，孩子相互不瞭解的情況下，很難發生衝突。什麼時候會發生衝突。隨著相處時間的增長，一些學生的“嘴臉”就開始顯現。

①讓孩子學會反擊。那樣的孩子做的第一步就是“試探性攻擊”，他會找茬，來試探你的性格。你如果容忍了，他還會再往深層試探，直至對別的孩子造成傷害。如果孩子在學校碰到這樣的事情，我們應該做的事情就是鼓勵孩子當碰到無理取鬧的孩子的時候勇敢的進行反擊。讓孩子有明辨是非的能力，養成健全的性格，該反擊的時候就反擊。②加強身體鍛鍊。最簡單的一個道理，如果孩子長的壯壯的，被欺負的機率很低很低。所以讓孩子加強鍛鍊，讓自己壯壯的。現在的孩子太缺乏體育鍛煉的，我現在看到一些初中生體格都太弱了，引體向上都做不了幾個。所以家長督促孩子鍛鍊身體，鍛鍊身體不僅加強了體魄。對孩子的性格更有好的影響。

小結：如果是“校內霸凌”，主動聯絡學校，根據學校的處理措施再做下一步的決定。幫孩子找回公道的同時，也要讓孩子進行性格鍛鍊和身體鍛鍊。

建議三：孩子在學校裡本身就不是“省油的燈”，對別的同學進行欺負，結果碰到硬茬，或者觸碰到了“老實人”的逆鱗反被欺辱。

這個時候，家長要有明確的是非觀，是自己孩子的不對就是孩子的不對。家長要給孩子做出正確的表率。

第一步：帶領孩子主動聯絡學校，把事件的前因後果說清楚。讓孩子主動跟班主任老師承認錯誤，並且想辦法聯絡對方家長，讓孩子與對方溝通，相互諒解，最後和解。

第二步：如果自己家的孩子是典型的“欺軟怕硬”型，對孩子就要進行嚴格的思想教育。這種思想千萬不能有。如果有了，被別人欺負了，也不要為他出頭。如果替他出頭，他就會有所依仗，最怕養成那種“狗仗人勢”的性格。如果養成，以後走入社會社會就會狠狠的抽他耳光。

小結：如果自己孩子惹是生非，惹到別的同學，就要讓他吸取教訓承受後果。並且進行性格的改變，養成良好性格。

綜上所述：對於出現不同的問題，家長的對策也各不相同。希望家長在看到孩子被欺負的時候，不要衝動。找出原因再進行分析。

以上！

孩子別怕事，受到欺負你大膽的還擊，把對方打服了，你要熊下次還欺負你，讓他家家長找你，你有話說的，要不你就找老師和他家家長解決，太麻煩，乾脆幹倒他

孩子在校受到欺負，家長心裡肯定生氣，處理不好會給孩子今後的人生留下負面的陰影，家長參與解決的方法：一、不要有過激的言行，首先問清原因，掌握第一手材料，但也不能偏聽偏信，配合學校老師和參與事件學生的家長，儘量全面的瞭解事情的起因和結果，要做到處理事情有理、有利、有節，給自己的孩子做出如何解決事情的榜樣，處理這種事件的本身就是對自己孩子的實事教育。事情既然發生了，就不要抱怨和怨天尤人，做出於事無補和把事件鬧大不理智的舉動。解決的目標就是要讓孩子在以後成長的道路上別留下陰影，或儘可能的少留下陰影，尤其杜絕類似的事情再次發生。

初三的孩子一般都在15、16歲左右。其實，這個時候孩子的心智大部分已經成熟，對於孩子之間的矛盾糾紛，主要在於自己孩子的內心感受，作為家長有舔犢情深的情感因素在裡面。好多在孩子看來很正常的事情或者完全還沒有在意的事情，而家長的感受卻完全不一樣，所以本人建議這個事情要找孩子商量，問問孩子的感受，你是不是生氣了？你是不是委屈了？你需不需要家長出面幫助你？如何幫助？如果孩子需要父母幫助，那麼家長可以找到對方孩子的家人或者老師，大家做一個友好協商，沒有必要把事情搞大搞複雜。以我的經驗，這個年紀的孩子都是報喜不報憂，很在意自己的面子的。大部分不會讓父母出面解決問題，家長大可放心不管。當然，家長也可以側面告訴孩子，遇到這些事情該怎麼樣做？每個人都有自己的底線突破底線的事情，該反抗就反抗，該及時制止就制止。

讀書時節切忌與人爭強鬥狠。家長要時時留心孩子的學習狀況，協助孩子把學習學到班上的前峰，遇到學生欺負，忍讓和解，萬一不行，就轉學，不要和孩子一起捲到事裡去，這會誤大事的。