寫字說白了就是找間架結構，堅持下去，雖然我認為不是最重要的，但是是最關鍵的。堅持的不是每天練字本身，而是堅持享受這個變美的過程。剛開始是想要字變美，但是也許你最後會愛上練字的感覺~

看得出在學習上你很細心，做事比較追求完美。把字寫得大小一致，一眼看去確實顯得規範整潔、端正清爽。想追求這樣的效果，用的字型多選擇正規的楷體，最多加點行楷的味道。注意一下起筆落筆的位置，合理安排字型結構，加強練習。特別對於大小出入較多的字，不要重點練練了。關鍵在於手感，一旦找到了感覺，不難實現這種效果的。（不建議用分開的帶格的方式分別去練）

　　　　不過，個人覺得，如果不是在作業本上或試卷上，真正漂亮的字，重點還在於掌握字型的“魂”，這還得看LZ喜歡哪類風格的字型了。

　　　　祝心想事成，更上一層樓！

書法寫字如何控制字的大小

　　每一個字的起筆很重要，最後完成一個字的時候，字的每一邊應該佔格子的3/4左右。不過針對你的問題，你可以嘗試滿格寫，練習一段時間；另外如果鋼筆寫字出現這種問題，可以以底線為標準，不出底線情況下保證上端平齊，這種寫法也可以參考。

寫硬筆書法的時候，如何讓字寫得整齊、大小一樣、橫平豎直

　　畫兩條平行線讓後讓你的字頂著上下寫!練習一段時間(頂著上下寫哦 頂著!)練整排列的高低

　　　　畫方格（非米子格） 先保證讓每個筆比劃不要超出方格，筆畫貼著方格走(就象剪紙的感覺)練得主要是手的掌握的精確能力！以及方正字的方法

　　　　練到後期 方格變小點 練習的時候儘量用但儘量保持自己的筆路清晰！不能因為字小就縮成一團了 字型的間架要在腦海清晰!

　　　　每個字都是要下工夫的!世界上沒有隨便寫就可以寫好的!高手的每筆都有思考的,只儲過因為熟練了就寫的給你感覺很隨意了! 主要也是要多練習為主呢!

　　　　

怎樣才能把字寫好呀

　　總體上講：

　　一、態度要端正，有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。

　　二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正；眼睛離作業本太近，容易造成近視眼；做作業時彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

　　三、要勤練，只有透過勤奮的練習。

　　詳細說來：

　　怎 樣 寫 好 鋼 筆 字

　　

　　一、寫字的字型已經成形，能不能改，怎樣改法？

　　答：能改，而且用不多久。很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

　　現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。

　　大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

　　再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。是他開創了二王以外的新風格。

　　我本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

　　有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎？實踐證明，可以，其效果一樣。

　　寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。

　　起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。”明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。

　　成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。

　　二、寫字應當從何學起？

　　答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。這叫“意在字先”，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。具體步驟分述如下：

　　寫字的姿勢和執筆

　　（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

　　（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

　　（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到侷限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜“虎口”處。

　　（4）握筆要輕鬆，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級裡，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學裡也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

　　前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關係。如同木工鋸木一......

字寫的大小不一樣，怎麼辦？

　　你這個字，要一筆一筆的寫，然後可以平時劃劃直線啥的，劃多了，就看的看到了，

怎樣把字寫好看點？

　　總體上講：

　　一、態度要端正，有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。

　　二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正；眼睛離作業本太近，容易造成近視眼；做作業時彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

　　三、要勤練，只有透過勤奮的練習。

　　詳細說來：

　　怎 樣 寫 好 鋼 筆 字

　　

　　一、寫字的字型已經成形，能不能改，怎樣改法？

　　答：能改，而且用不多久。很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

　　現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。

　　大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

　　再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。是他開創了二王以外的新風格。

　　我本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

　　有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎？實踐證明，可以，其效果一樣。

　　寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。

　　起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。”明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。

　　成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。

　　二、寫字應當從何學起？

　　答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。這叫“意在字先”，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。具體步驟分述如下：

　　寫字的姿勢和執筆

　　（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

　　（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

　　（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到侷限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜“虎口”處。

　　（4）握筆要輕鬆，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級裡，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學裡也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

　　前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關係。如同木工鋸木一樣，......

如何把字寫的好看？我寫字總是大小不分，有的很大有的很小，所以看起來特別難看，我要怎麼改？

　　其實練字只需做到兩個字就行了——堅持。練字就是練心，把心放平了才能練好，憑一時的衝動和煩躁是練不好的。其次就是方法，練字最關鍵的是要學會字的結構，學會觀察字帖上字的結構，它哪裡寫的寬，哪裡寫的窄。練字最難的是要“內化”，即把練好的東西轉化為自己的東西，怎樣脫離字帖。在這過程中最重要的是平時寫字就要把練的東西放上去，千萬不可圖快就把自己原來的寫法搬上去。這個過程很艱苦，等於是把所有的字形記在心中，再像小學生那樣慢慢地寫，開始寫出來的字很難看，寫得又慢，但是過段時間你會發現進步的。這是我練字的一點體會。大話套話我是不會說，就說我自己的實踐。我在高一時用了一暑假的時間練字，後來利用假期陸續學了一下，直到現在過了4年了，剛開始我的字真像小學生寫的，歪歪扭扭，現在我的字拿出來雖算不上出類拔萃，但別人看了都說好。（別見笑啊，祝你成功！）

怎麼把字寫得大小勻稱？ 10分

　　可以找格子

　　在格子裡面練習

　　其實字不用一樣大的

　　反而不好看

怎樣能讓字寫得整齊美觀?

　　書寫體能節奏——訓練手指、手腕靈活性和穩定性，手、眼、腦協調，左右腦配合能力--節奏感。這是寫好字的身體基礎。

　　　　（2）：書寫線條節奏——書寫是線條的藝術。訓練包括基本線條（筆畫）節奏、線條組合（結構）節奏、組合行式節奏、組合篇式（章法）節奏訓練。控筆節奏（快而不亂）、美學節奏（如何才能使結構、篇章美觀）。

　　　　（3）：書寫心理節奏——訓練書寫過程心理狀態，達到平靜、愉悅、自信。

　　　　節奏道就是透過對書寫節奏的訓練，讓學員馬上找到正確的書寫手感，迅速突破控筆能力，在短時間內把字寫得又快又好。寫字實質是一種運動，節奏道總結掌握了所有運動的核心規律——節奏，因此在解決問題時居高臨下，勢如破竹。節奏道書法培訓將傳統書法教學精髓與現代教育學、心理學、運動學完美結合，整合了一系列科學系統簡單高效練字教學體系。特別是節奏道硬筆實用楷書、行書1周速成練字法，透過在北京市少年宮、首都圖書館、北京教育學院等地的大量教學實踐，只需一週時間，學員就可以把字寫得規範、流暢、美觀，能滿足考試、記筆記等日常寫字的需要，第六節課當堂檢驗效果。解決了快節奏的現代人想迅速提高自己書寫能力的難題，是目前國內教學時間最短、見效最快的寫字教學體系之一。

　　凡是學書者包括書法愛好者在內。都有一個好的心願和要求，把字寫好自已的作品能夠出頭露面，拿得出去，走入社會上去象個樣子，這個主觀願望是好的，是進步向上的心理，這隻能說你有一顆積極的求索精神，怎樣才能把宇寫好這個心情才能實現呢？要把美好的理想變成現實呢？就就要看你的學習竅門是怎樣實施的，這個竅門並不難，就是入門走進去，求教拜師，這個師就是字帖，說到字帖這個問題那就太多了，有五羲之的顏真卿的柳公，權的歐陽詢的趙孟頫的……等等。這麼多的面前何所從呢?那就得進行選帖，選帖必須根據自己的性格，自己的寫字基礎和喜愛，去尋找合乎自己內心喜歡和合口味的帖本，也就是吻合個性特點的那種適應性的帖本，切記請那些對你不十分了解，而又被你崇拜的名家指定帖本，因要那樣名家可能給你介紹他自己大受裨益而與你並不適合的範本，反而使你走上彎路。選上了喜愛適合的帖本以後，先試寫一段時間，最後確定下來真正吻合自己的一本。天天練下去，如果發現選好的帖本還不能盡如心意，也可重選帖本，但也不可過多的換下去，打亂自己無適所從的心理。這山望著那山高，這樣也不好，只要選好的那種帖本。得心應手，出效果，就可行專攻之志了。帖本選好以後，就要採取學習方法了，這個方法不外關於帖本臨摹通常人們往往將“臨摹”混在一起，其實這是學帖的兩種方法，“臨”是照帖寫。“摹”則是蒙在帖上描，這兩種方法是學習書法的必要手段，其實不只初學者即使極有造詣的書法家不少人卻仍然在不間斷地使用這種方法。先說“摹帖”(指楷書帖)有人認為這是小學生的事，蒙在別人寫的字上面去描似乎有些丟人，會產生自我羞辱感，不光彩。有這種想法的人似乎沒有弄清楚和了解摹帖的本意和它的好處。要知摹帖是一種收效較快的實惠學習方法，小學生自對陌生字的結構一無所知，需要透過摹來加深印象和認識，成年人則因書寫不規範產生一些明顯的卻又不能自察的毛病，要改正還是需要透過摹來解決。帖上的字是比較完美的，結構上一般都修短適度，寬窄得體而我們往往不能準確的掌握這些規律，寫的字長短不齊，結構鬆散，拖塌或拘謹猥瑣，由於缺乏準確的判斷力，老是找不出差錯出在那裡透過摹帖自己養成的習慣毛病很快就會暴露出來，帖上應該短的地方、自己己寫得過長，該寫長的筆畫自己往往又不到位，這種與習慣不符的書寫是非常彆扭的，然而這種彆扭都又是影響極深的，經過反覆彆扭的痛苦之後......

除了多臨字帖,有沒有什麼寫字規範?例如左右結構的漢字哪邊寫大些會好看,一撇撇多長不為過之類的,

我從小到大練了10多年的書法,才練得一手好字.你要是不練個七年八載,那你別指望能把字練好.練習書法沒有任何訣竅,寫的字多了,練的時間久了,手腕就自然靈活了.手腕靈活了,那寫字的時候對每一筆畫的運用就收放自如,駕馭得遊刃有餘.沒有任何語言秘籍可以教你怎麼把字寫好.用同樣的筆,同樣的紙,同樣的墨水,一個書法家寫出的字瀟灑自如,美觀耐賞.但是換了一個不會寫字的人,即使他再怎麼去描摹,再如何去模仿,也把字寫不出那個水準來.最多隻能形似,卻不能神似.描摹出來的字從大體結構看上去是很像,但是從筆畫上面你總覺得會有差距,但就是說不出差距究竟在哪裡.就算你能說得清楚,但是你要去描摹,怎麼努力都把筆畫寫不出像別人的那麼好.為什麼呢?這就是因為你的手腕運用功夫和心理組字的功夫還到家.你心裡就是一百個清楚要那樣寫才好看,可是當你真的要寫出來的時候,你的手腕卻不買賬,往往會讓你大失所望.要把字寫得形似很容易,很多練習書法的人對某一書家的字連續練上幾個月或一年半載,脫稿之後自己就能把字的框架結構寫的八九不離十了.但是當你真的把初學者的字跟那些書法家的字拿來比較的話,你總覺得有差距,但是卻講不清道不明差距究竟體現在什麼地方.其實這裡就得引用書法中

你說的是印表機打的，寫出來的本就應該大小不同，錯落有致，這是一個朋友寫的，我覺得很好

我不喜歡橫寫，只豎寫。

練習的時間不夠，把注意力都放在了結構和筆畫上了。沒有熟練到下筆前心中有字，練習書法是階梯式增長的，每個階段都有要掌握的知識點，字有大小不一排列不整齊主要是還在初級筆畫結學階段，多練練熟手感後進入章法佈局階段就會感覺輕鬆了。會有精力去注意字的大小和擺放位置了。

無論毛筆書法或者硬筆書法，以行之中，字形大小不一，上下不齊，是正常的。不過如果一行之中字形不和諧，則是字形結構與章法不對。

先說第一個問題，字形大小不一的問題。漢字的字形點畫本身就多寡不一，最少點畫的字如“一”字，最多點畫中有二十筆畫以上。基於這種情況我們在書寫過程中難免會出現大小不一點情況，書法的章法原則上就是有一個隨類賦形的觀點，就是說，字形小的要寫小一些，否則就會太空闊。點畫多的要寫大一些，如果不這樣做，其結果字形內部就會太密，甚至點畫擠在一起，或者處理不會超出界格。怎麼辦呢？古人很早就有比較成熟的解決辦法了。如點畫少的字，可以把點畫造型變的複雜一些，點畫較多的地方，可以把筆畫寫簡單一些，如一些繁體字，我們可以把主筆寫細膩完整一些，把不是主筆的筆畫寫的簡單直接一些。努力做到小者不見其小，多者不見其多，如在小楷中為了解決方框內的疏密問題，甚至把短橫縮為點，或者與點畫前後的其他點畫不粘連等等辦法，都可以。

還有一種情況就是有外框的字，如“因”字，為了和其他相鄰的字協調起來，就需要適度縮小一些。因為外框方形的字本身看起來就比較大一些。

上下不齊，可以說也不算毛病，不過，如過度超出單字字形外在輪廓或者完全跳出一行字的中心線之外，就屬於問題了。所以，一個字形無論如何變化誇張，都不能超出其基本的輪廓範圍，不能脫離了軌道。

出現這種情況還有一個原因，就是青少年小朋友或者其他初學書法者，由於還不能嫻熟掌握書法的點畫結構和章法技巧，出現的問題，一般隨著技法的不斷成熟，自然問題就會越來越少。字形大小不一定解決辦法上面已經談到了 我們這裡在談談上下不齊的問題。實際上，題主已經為我們找到了答案，因為既然感到不齊，在下一次書寫時讓不齊的變整齊劃一一些，問題不就解決了嗎。

古人還告訴我們一種辦法，就是字字相生。一點為一字之規，一字為一行之準，按照這個要求去書寫，這個問題自然就能夠迎刃而解。

‘不管寫什麼字，都有高、矮、胖、瘦。字生的就不一樣，有的字就是筆畫多，有的字筆畫少。筆畫多的，你把它寫的很小，難看。所以根據字形不同來寫。現在寫硬筆字都是有格子的，所以在格子裡高的字寫高，矮的寫矮。沒必要去追求大小一樣，自然書寫就好。比如月瘦高型。你把它寫成田一樣高，那不很難看嗎？當然印刷體一樣高。但是人做不到，也沒必要要做到。

遇到一個很高的字，下一個就寫小一點。再下一個又寫大一點。陰陽交叉、搭配協調就好，讓他們大至保持在一條直線上。

平時練字不注意行成的習慣，買帶格子的紙張練習。

寫硬筆字時，一排字出現大小不一，上下不齊這種情況，是你在寫字的時候，太注意怎麼寫好字上面去，不太注意字的大小，字的位置，長期以往，慢慢就形成這種習慣，要改變這種情況，可以試一試下面兩種方法。

首先是在今後練習字的時候，寫好一個字後，在寫第二個字的時候，注意第一畫，要把他寫得和第一個字一樣高，如（硬筆）兩個字，要把（筆）（第一撇）位置寫得和（硬）字一樣高，最後一畫和硬字一樣平，以此類推訓練，要不了多久就可以把一行字寫得一樣齊，不會出現高低不平的問題了，這種方法解決了平的問題，對寫字大小沒有多少幫助，只能靠自己多觀察後在下筆了。

其次最簡單的一種方法是買帶格子的紙張，這種強制性的限制了你寫字不注意位置的問題，在用這種紙練的同時，也要在沒有格子的紙上練習，來檢驗自己在練格子紙的效果，慢慢養成隨心所欲的控制字的位置一樣平，字的大小差不多，最後形成想怎麼寫就怎麼寫。

總之不管什麼方法，都離不開大量練習，只有經過努力，才會有收穫。

您說的大小不一，上下不齊，應該是整體字的結構和章法上不足導致的。

應該多練習用筆，多多臨帖，所謂功到自然成，凡事下過功夫了，自然會有提高。熟能生巧，堅持每天花時間練習，結構寫好了，就不會出現大小不一，上下不齊了，不過練習書法是一個循序漸進，慢慢積累的過程，祝您進步！