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  • 1 # 天團創設

    很開心和你分享我的經驗:

    我自己就是施工員出身,行話“土建狗”![委屈]首先施工員,說的是整個土建專案的施工員!你著重按以下步驟學習

    1:會看圖紙、熟悉規範、圖集;

    2.會計算工程量:

    3.會測量放樣:測標高、定位軸線、垂直度;

    4.會使用相關儀器:水準儀、經緯儀、全戰儀、鐳射水平儀、水平管、靠尺等;

    5.學習施工工序、工藝;

    6.懂質量控制,主控專案和一般專案的質量控制;

    7.會控制施工進度,工序交叉和安全;

    8.會控制成本,知道每道工序的人工和材料費及效率.

    9.會協調專案各方內外關係,及時反饋問題;

    10.會勤快吃苦。

    以上是個人經驗,完成上面的學習至少苦熬三年和完整學習一~二個完整專案!說了這麼多,那水電呢?在你學土建的過程中,你自然就會了。水電、裝修都是小菜一碟,根本不是事!

    學土建施工,三年後會獨立施工,五年後必須是專案負責人或技術負責人,否則轉行!十年內沒賺到錢,轉行!

    做土建施工員十年下來,或完成一~二個大專案,有二個好處:

    1.做什麼事都不怕,什麼事都難不到你,土建施工很磨鍊一個人的毅力、邏輯、統籌、抗壓等各方面能力,不亞於參軍!各行各業你都能融會貫通。

    2.有很實用的一技之長,什麼時候都有飯吃,因為建築是萬歲的事業!

  • 2 # 上官蕭遙

    作為過來人的身份,給你講講在建築行業。我會分幾步為大家說明。

    首先你要有相關專業的理論知識這是個敲門磚,其次你要有樂觀向上的精神,能夠有處理事情的應變的能力。並且有足夠的信心和堅定的毅力。

    踏入建築這行其實很多人都不能堅持前三年的時間。原因有關係網,與人相處的方法,因為建築行業的文化程度差異很大。再就是自己還不能把知識用到現場的施工中去,沒有在看過圖紙後,在頭腦中形成整體的輪廓和細部做法,也不能吃透細部節點,轉換層的處理,很多工序的施工。不過能堅持三年後你會對這方面逐步有所提高。也就是達到了初步對本行業的認識。

    再就是想做施工員,土建和電氣那個好這個話題的回答

    一要看看你學的是什麼專業,如果是土建專業可以做, 土建的施工員。要是學的裝置專業的可以做電氣,給排水,消防,通風空調,這方面的施工員。在實際學裝置專業的人數比學土建專業得人數少,就顯著裝置得人才緊缺。如果在透過時期後有同等能力的條件下,裝置專業的待遇會好一些,但是晉升空間沒有土建大。在實際工作中專案經理大多數是學土建專業。選專業是上學期間,跨專業去工作難度很大,所以起點決定終點。

  • 3 # 成都新北一條街

    做施工員麼,請你不要侷限於一個點,做土建和電氣不要進行選擇了,一起弄。

    我先給你講一哈:首先做施工員估計第一步要你去做測量的,測量是所有施工的前提,你要會而不能專精這一項,不要問我為啥,記住就行了。

    然後在來說一個邏輯問題:要想做好土建,裝修作為土建的一部分是不能拋棄的,要想做好裝修不懂水電是不行的,所以你要想做好土建不會水電不得行,必須都要學。

    好啦,現在你不糾結了哇,都去研究就對了。

    然後我想給你說的是,做施工的也是要管理安全的,同時也是要做材料計劃,做材料計劃也要你會算量的……

    最後總結下來就是做一個複合型人才,啥都能幹……

  • 4 # 好任一生平安6

    土建,土建就業機會多一些,考證也容易些,至少要考二建師,就可以掛在公司,不僅公司要為你買保險,還要支付一定的工資。電氣考證更難,電氣走的方向也有些不同,強電方向為電網、電廠、設計公司,弱電多為電器公司、手機、電子產品廠家。在以基建強魔的中國,從事土建容易取得成功,完成從施工員到承包工程的積澱。

  • 5 # 記錄工地搬磚日常

    推薦土建施工,學到的東西更全面。就業面更廣,以後考一個二建或一建。像現在工程上基本上只有土建工程師,配備電氣工程師的並不多。

  • 6 # 湖城法語

    土建更大眾一些,入門比較快,但是競爭也比較激烈,當然如果能力比較強,上升空間很大!電氣施工員正好相反。小專業的工程師會越來越吃香,因為分工越來越細緻,當然這都是建立在一個技術精湛的前提下的。

  • 7 # FAIZ6

    現階段建築行業已不是單點管理,施工。行業需求是複合型人才,不管是土建、鋼筋、機電、人防、消防、裝修等,凡涉及交叉專業的都需要了解,並掌握基本的只是。

    對於想精一方面的需要看自身情況,如果總包單位那需要的就是各專業都瞭解,分包單位就看你所在的單位有事,以現有優勢和自身瞭解的優勢發揮,精專一個專業。

    如果是其他的,建議機電專業現在還是缺乏的人才。可以考慮。因為我們公司機電專業比較缺乏。

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