我們家的情況可能與你有點相似。我和孩子的媽媽平時工作比較忙，家裡是做生意的，每天都是早出晚歸。雖然有意的想要去培養孩子，可是實際的條件並不允許。孩子每天都是在家裡和奶奶待在一起，那對孩子的教育肯定會有缺失。

1、特長培養任何時候都是可以的，但是要找到適合的平臺

不知不覺孩子都已經快6歲了。這個時候孩子已經有了比較清楚的自主選擇意識。他知道自己喜歡什麼和不喜歡什麼，和他溝通的過程中，提到給他報一個興趣班，結果他十分的抗拒。對於他來說，除了玩之外其他都不是興趣。最後溝通無果又擱置了幾年。

直到他9歲了，與他同年齡的同學都有自己的特長。尤其是在學校分配美術班的時候，孩子無所適從。可能是受到學校的壓力，孩子開始吵著要去參加培訓班。可是孩子已經都9歲了，參加培訓班還來得及嗎？

從科學的角度來說，孩子的興趣培養應該從三歲開始，這是他形成習慣和愛好的關鍵時間點。我們帶著孩子走遍了城市大部分比較知名的培訓機構，他們都說如果要想學習畫畫，必須要有很好的基本功，現在孩子是零基礎，必須要從最基礎的東西學起。

可是孩子已經9歲了，並不能將他與很小的三歲小朋友放到一起學習。後來一位好心的美術老師推薦我們在網路上學習畫畫，例如美術寶小班課，它裡面有針對不同年齡階段孩子的課程，尤其是像我們孩子已經蠻大的時候才開始學習。

2、較大孩子網路學習的優勢

對於較大的孩子來說，透過網路的方式學習好處有很多。教學方式是老師透過網際網路終端以螢幕的方式與孩子一對一線上教學。這樣每時每刻都在與孩子互動，孩子的注意力也會更加的集中。同時家長也可以陪在孩子的身旁，一起聽著老師講課家長能起到監督的作用，也能讓孩子感受到家長也參與了進來，增加了孩子的學習興趣。

線下的辦學機構都是很多孩子聚集在一起，就像平時上課一樣，但是並不能起到真正的培訓和針對性訓練的作用。而美術寶小班課這樣的平臺就彌補了線下培訓的缺點。

10歲了，要培養特長，晚不晚？如果是孩子自己感興趣，那麼任何時候都不晚，興趣帶來的學習內驅力大於一切；如果是家長單方面的想幹預培養，那確實有些晚了，一般藝術和樂器都是5歲左右就開始了；

為什麼我要分兩種情況來說？家裡有學生的家長都知道，無奈於各地的升學制度和招考現狀，很多家長培養孩子的特長都出於功利心的，說白了就是為後期小升初或者初升高做準備，並不是要讓孩子往特長方向發展。

應該有不少家長不認可我的說法，也會遭到很多培訓機構人士的攻擊，但我是實話實說。就拿最火的繪畫班和樂器班來說，每年動輒一兩萬的學費，撐破天每週兩次課，一年按照48學習周來計算，每年不到100節課，每節課1小時（很多機構一節課只有50分鐘），一年不足100小時的學習，如果不是興趣支撐，很多孩子學到小學畢業就終止了。因為小學畢業前所學習的特長基本都考過了業餘十級，達到了家長的預期和目的。而且步入初中後，即使是特長生，也要面臨中考的壓力，那麼每天課餘的時間不多，幾乎90%都用在了作業上面，除了睡覺，根本就就沒有時間分配給其他事情。

孩子10歲完全來的及的，只要孩子喜歡，家長要支援並鼓勵孩子堅持下去，因為任何人做任何事在某些階段都會有放棄的想法，所以能夠堅持學習某項特長對孩子來說非常重要，切勿淺嘗輒止，做到這樣學習永遠都不晚；

孩子10歲可以讓孩子嘗試琴棋書畫，因為這些傳統國粹的學習對於孩子來說永遠都不晚，而且還可以受用一生，成為孩子的特長，試想孩子在以後的生活中工作中能隨手寫一手好書法，國畫功底深厚，或者彈得一手好琴，這樣的人生才有意趣，這些才藝也會成為孩子的閃光點；