得看線上培訓的形式，要是一對一教學沒有問題的，挺好的。但是要是一對多，老師沒有指點糾錯的培訓不如線下找老師。

答：書法課培訓在線上進行也很好。以前學習書法，一個是拜師，第二是往書店跑，去書店尋一些符合自己練習用的書法書。現在條件好了，反而人們的字，寫的不是太對得起觀眾，扭七閣僚八的，不好看。漢文化是中國的傳統文化，應該發揚光大，應大力提倡漢語文學，包括漢字書法的學習，鼓勵人們寫好字、寫漂亮的字。因此，應從不同的渠道培訓人們的書法學習，形成一種熱潮，就像現在中老年人跳廣場舞一樣，要真正的熱起來。那麼，好多人的字就會寫得像回事了。

任何事物都有兩面性，書法培訓也一樣。線上培訓的優點自不必說，方便、直觀，節省了很多成本（包括時間成本、交通成本）。但一些基礎的東西，需要現場示範甚至需要感受氛圍的時候，體驗效果就差了好多。不管怎麼說，線上培訓都是一種進步，至少是技術上的進步，隨著科技的再發展及AI技術的廣泛成熟應用，說不定線上培訓也能達到甚至超越線下的效果。另外，發展的腳步不會停止，該來的終歸會來，該淘汰的也難逃宿命……

大部分人都認為線下培訓更好，認為親身受教，感受更深；也有人認為要看自己的悟性，無所謂線上線下學習書法。我持有不同的觀點，比較線上和線下書法培訓好與不好，應從幾個方面考查。

一，比較線上線下老師的書法水平和教學水平，首先要選擇書法水平更高的，只有書法造詣高深才有可能教出好的學生，就像重點中學的畢業生更有可能考上重點大學一樣。其次要看線上線下老師的教學水平，選擇更好的教學水平才有學習的上升空間。

二，比較自己在書法培訓中更喜歡什麼樣的老師，也就是與老師要投緣，“孟母三遷”也是比較出來的，我們可以多考察多比較，從而得出滿意的結論。

三，確定自己學習書法更達到什麼樣的目標，當然要根據自己的實際情況，也不能好高騖遠。先與老師進行溝通，表達意願，只有與老師充分溝通和交流，才能讓雙方在愉悅的環境中進行書法的教與學。

四，調整學習時間，什麼時間教學，什麼時間練習和鞏固，在什麼時間內達到老師的教學目的和達到自己的學習目的，都應該有一個合理的計劃和安排。

透過以上多方面的比較，才能夠回答參加書法培訓是線上好還是線下好這個問題。

中國書法是一門博大精深的藝術，學好書法那是要下一番苦功的。今年在網上開闢了好多書法教育，在一定程度上對推廣書法起到很大的作用。但真正的領會書法那精髓的運筆方法，還是在現場學習，只有你親眼見了那些大師們在運筆書寫的過程，你才能真正體會到中國書法的精深。

首先，學肯定比不學好。但是，網上教學的效果比線下要差很多。

我家孩子本來是線下課，因為疫情，轉到線上，上了十幾節。效果差強人意。

第一個原因是線上教學的互動性沒有線下暢通。線下課，老師轉一圈，看到的問題及時就指出了。但是線上就做不到這一點。練習完，拍照發給老師，老師批閱再回傳。這個時間段會造成對錯誤認知的加強，增加糾正困難。

第二個原因，線上學習的專注度會選低於線下。

第三個原因，書法是要靠練習的。線上佈置的作業，往往是下次上課前補做。

當然，我說的這是孩子的書法學習。如果您是成人學習，那麼專注度和每天堅持訓練這兩個就需要自己來把握了。

總之，學比不學好，練比不練強。

有好也有不好，最好能線下線上一起交，這樣回到家還能看影片一邊練習，書法畢竟要多看多寫才能寫出自己喜歡的字型

書法培訓線上，是件好事。

線上培訓即可以打破教學時間和空間的限制，實現教學方式的多樣性，也可以實現教育資源的公平運用，是一個未來教育培訓工作的一個發展方向。

“師者，傳道授業解惑也”。古今中外傳統的教學觀念裡，教學都以師生面對面的授課方式為主。課堂互動，課堂效果非常直觀。但這隻能在固定的時間，固定的場所進行。

隨著科技的進步，大資料、雲平臺的廣泛應用，也為數字化教學和線上教學，提供了新發展契機。

線上教學這種方式，打破了傳統的教學模式，讓人們可以根據自身的實際情況，選擇適合自身需求的場地，進行學習。即便在偏遠地區也可以享受到頂級的教育資源。這也可以解決教育資源的公平享用，這樣一個千古難題。

“坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河”，毛主席所描繪的這個願景，在數字化時代，透過線上教學將變成現實。

書法還是建議線下學習吧，畢竟和老師直接交流才能儘快的體會書法的精氣神，理解行書運筆的力道等，很多時候我們缺的不是知識，而是學習知識的能力，就好像你在電視上看到劉翔跑步，你可以一格一格的分解他的動作去模仿，但你會成為劉翔嗎？藝術和體育是一樣的道理，每個人的基本素質和基礎不一樣，線上教學只是泛教育，只是針對普遍現象，但線下有老師教的是針對你個人的，你的用筆習慣你的犯錯誤的點在哪裡，這個才是關鍵點

書法線上培訓應該說是對線下培訓的補充，有利有弊，有利的方面就是能在線上接觸到名師教學，弊的方面就是不能身臨其境，領悟不到書法中一些細節的東西，學到一定程度就很難提升自己。

我是書法老師，目前也在線上教學，並且後續不打算線下教學了。

我這邊最小的學生，幼兒園大班孩子；最大的，有60歲的中老年朋友。

我們線上書法課，課堂上學生也是要拍照，傳到群裡馬上點評的；課後我們也會發影片，讓學生對照學習。效果很不錯！

發幾個一年級孩子寫的。

如果線上書法培訓，效果不錯的話，可以參與。

書法是一門古老的傳統藝術，其藝精湛，想把書法練好，絕非一日之功。因全國各地受疫情影響，許多學校停止上課，大部分同學都轉移到線上教學，所以線上培訓打破了教學時間和空間的限制，使學生學習更具靈活與選擇性，實現了教學方式的多樣化，為書法線上培訓注入了新的活力，前景一片光明。

線上培訓的優點與缺點共存，其優點是方便、直觀，節約了很多成本，提高了效益。只要學生有這方面的愛好，想把字練好，而且有耐心，自律性強，完全學好是沒有問題。其中選擇比較正規書法線上培訓，師資力量雄厚是學好書法的關鍵。做到了“坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河”的道理。

線上培訓有利也有弊，其缺點是雖然跟名師能學到很多知識，就是不能身臨其境，不能手把手地教你寫字，不能及時糾正錯誤，領悟不到書法中的一些細節上的東西。譬如書法中那些精髓的運筆方法與技巧，若現場親眼見到大師的書寫過程，還能與書法老師交流學習心得，體會到書法中的精氣神，才能通曉書法之道。

書法線上培訓，是一件好事，一種進步，至少是技術上的進步。如果線上培訓與線下教學相結合，書法未來的教育前景將會是一片美好，充滿希望與活力。