我給題主一點學習上的建議

一、首先從心態上告訴自已：物理並不難。為什麼這樣說呢？其實初中的物理知識就是把數學的計算能力和語文的描述融合在一起。整個初中的物理公式也就那麼多，考題就是拿這些公式翻來覆去的給你各種組合，只要公式記住了，怎麼考都沒問題。

二、很多同學，老師都說物理就是理解記憶，我不這樣認為，不論你是理解還是死記，前提是一定要記住。任何的知識你不要想一次記住，記住了你也會忘，你要多次看，形成潛意識就行了。記住了你才會應用，你才會熟悉，你才會理解。

三、很多物理知識的理論和實驗，你如果能拿出背語文文言文四分之一的時間去記這些物理的知識點，你的成績也不會低於95分。好多人都認為物理是理科需要理解記憶就可，這就是騙人的。初中物理從根本成度上還屬於文科的範疇，因為只要你記住了就能拿滿分，然後用數學的計算能力去解答計算題你也能拿滿分。

先給你解釋到這，題主有什麼問題，提出具體問題吧。

物理是一門實踐性很強的學科。只有把理論與生活實際結合起來才能學好。初二的物理是入門級的知識，簡單淺顯，但這又讓不少同學忽視了它，覺得書裡講的都是一些日常所見，沒什麼好學的，結果導致概念沒吃透，一知半解，考試時的事例無法聯絡上理論去剖析。久而久之，學的知識都是半生不熟，做題考試時錯漏百出，最後得出結論：物理難學！

物理是有一定難度的學科，到初二才有物理。初二是物理的開始，對於從沒有接觸過物理的學生而言可能會感到一定的困難，這是正常的，只要掌握方法，適應物理的學習，還是可以學好的。

其實在開始學物理學科之前，對於物理涉及到的知識點未必就一無所知，小學的自然常識課和初中的科學課的部分內容會在物理課中再次學到，也可能在化學課和生物課中再次學到。

初二物理是最簡單的，初三物理難度會更高，高中物理的難度又要比初中物理的難度高很多。因此，面對初二物理，不要有畏懼心理，要相信自己可以學好。

初二物理的大多數內容是概念的記憶，也有部分內容會涉及到定量計算，包括物體的運動、質量和密度、力，定量計算的內容都在第二學期（別的地區如果教學順序不同，可能在第一學期涉及這些內容）。物理是理科，因此要在理解的基礎上記憶，只要概念能掌握，就不會有太大的困難。對於涉及到定量計算的內容，需要把公式都記住，同樣要做到理解，知道公式中的每個物理量的含義，以及公式的適用場合。

上課認真聽講，作業認真完成，這是必須做到的。如果做作業的時候遇到不會做的題或者做錯的題，一定要想明白，補上知識點的漏洞才能真正學好。如果感覺有困難，還可以買輔導書多做題。

初三物理的難度較初二物理的難度更高，初中物理最難的幾個知識點都在初三物理，包括壓強、浮力、電功和電功率，這些內容的概念就有一定難度，而且教學要求也較高。

總體而言，初中物理的難度還是較低的，對於智商高的學生，只要做到上課認真聽講，作業認真完成，就可以學好初中物理。和初中物理相比，高中物理的難度要高很多，無論是從廣度還是深度而言，高中物理都明顯比初中物理難，如果想要學好高中物理，特別是在高考物理中取得高分，只靠聽課和完成作業是不夠的，必須買輔導書多做題，對於不會做或者做錯的題，應該問老師和同學，補上知識點的漏洞。

進入初二要學習一門新的學科--物理，對於剛接觸到物理的學生可能大家會感到很迷茫，高年級的同學或者老師也會渲染屋裡很難等等，物理真的是這樣麼，

大家有沒有想過夏天劃破夜空的“電閃雷鳴”是怎麼發生的？

夏天池塘裡的蓮藕葉上的液體以水珠的形式存在？

我們的保溫瓶為什麼能保持“高溫”，又能保持“低溫”呢？

我們乘坐的飛機為什麼能翱翔於天際？這些都蘊含了什麼物理知識呢？

物理其實非常有趣。想必大家都知道蘋果砸在牛頓頭上的故事吧！好奇心真的很重要。但對於初學者來說，可能會對一些物理概念、規律覺得晦澀難懂，這其實都很正常，隨著自己不斷地學習，儲備相關的物理知識，這些問題都會迎刃而解。我們初學物理時千萬不要遇到困難就喪失學習物理的信心和興趣。

物理課本中有大量生活中的物理現象得圖片，提前認真閱讀後會發現，能使大家大概的認識物理。同時，物理課本中有一些引導同學們思考的小實驗，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴充套件，對知識的理解會深化。

學習物理：包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀。

1. 課前閱讀，對新知識有一個粗略的瞭解，弄清知識點，找出重點和難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解。

2. 課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識要邊讀邊記。對於關鍵的物理知識、物理規律要用符號標誌，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識，同時認真做好筆記。

3. 課後閱讀，結合課堂筆記，及時複習歸納，把每節或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化。

剛開始接觸物理學科，可能會對一些物理定律、原理不是很明白，這些都很正常，需要一個不斷積累的過程，這個階段記憶就顯得尤為重要。物理術語，物理符號都需要記憶，在記憶的過程中加深理解，才能達到應用物理知識的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。

學會利用知識，並加以應用，同時提出自己的看法。如“慣性：物體保持自己原有運動狀態不變的性質；緊急剎車的時候，為什麼我們的身體會向前傾，為什麼汽車會有安全氣囊”，透過思考，不僅會對物理知識更加感興趣，同時培養自己的科學思維。

物理學科離不開實驗，實驗是研究物理的基本方法，對激發學生學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用。實驗過程中必須瞭解實驗的原理，注意事項和操作流程，把握每一個實驗細節，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。真正做到學以致用。

初中物理學習過程中，良好學習習慣的培養十分重要。

第一、 提前預習：預習要達到的目的、知道要學習的內容；明確要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。

第二、 課堂上有選擇的聽課，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”的學習。

第三、 及時完成課堂作業，查漏補缺。

萬事開頭難，建議大家剛接觸物理學科，一定要抓住這個寶貴的時間節點，一步一個腳印，不驕不躁學好物理。

初二物理的學習方法

【舉例說明】：透過學習《機械運動》一章，要掌握時間和長度的概念，會描述一個物體的運動，能測量物體運動的平均速度。

【方法一】：“第一人稱”法。不管在什麼情況下，都把題目中的“小明”、“小麗”同學想象成自己，只有自己才會懂得自己。比如問到長度，說說一個初中生的身高是多少？就可以先想到自己，然後代入；比如問到課桌的高度，將自己“代入”也可以推斷出課桌的高度比如問到火車站運動與靜止，也可以把自己“代入”等等。“第一人稱代入法”會讓你身臨其境，讓你快速的理解和解答問題。

【方法二】：“情景模式”法：比如把自己代入具體的情景中，準備一把刻度尺，用刻度尺測測自己的“身體”，看看五指的長短，知道自己一拃是多長，一步有多少，從學校到家走了多少時間，瞭解學校到家的距離是多少。然後透過速度計算公式就可以粗略的算出從家到學校的評論速度。

這裡的“情景模式”法和“第一人稱”法是要融合使用，也就是說遇到一個桌子、一隻貓也要把自己想象成它們，進入到它們的世界。把他們想像成一個“人”。這樣在思考問題時就會有你的情感和體驗，就能更容易的學好物理知識。

【方法三】：“物理知識語文化”。語文是學習其他方面知識的基礎，對於物理學習中遇到的問題，就要用語文的思考方式解決問題。比如說一個人慢慢走過去了，知道人是運動的。那麼他是相對於哪個參照物運動的？這樣學生就會思考後得出相對於地面或其他參照物是運動的。再讓他分析“慢慢”二字是什麼意思，你就會知道速度不大。從這個簡單的話語中，用語文“咬文嚼字”就可以學好物理。

【能力一】：體驗生活的能力。物理學習不好的重要原因就是沒有走進生活，沒有在體驗中學，不知生活中處處有“物理”。只有體驗了才會有感受，才會懂得物理就是“生活”，體驗生活後一定會覺得物理很簡單。

比如考查摩擦力，讓學生坐坐“滑梯”體驗一下，你玩高興了也就知道了什麼是摩擦力，讓你在地面和冰面上走一走就知道摩擦力的大小。

【能力二】：善於思考的能力。心中多思考，多問幾個為什麼？就會懂的更多。比如水為什麼會變成冰？讓你看看什麼時候什麼地方有水，什麼地方什麼時候冰會變為水？思考中的你會用“第一人稱”和“情景模式”法思考問題，你會很快“感受”到答案。

【能力三】：數學邏輯運算能力。這個能力就讓你的數學老師幫你提高吧

初二物理你該這樣學

一、學好初中物理其實很簡單，首先不要禁錮自己的思維，認為物理學習很難，我們不要認為它難，首先要從心態上提醒自己！

其次就是初中物理的知識只需要把數學的計算能力和語文的描述結合在一起就行了！

因為解答物理題的時候用的就是計算公式和描述，物理的計算和數學的計算不同之處就是它要加上對公式字母的描述，然後再去解答。

就拿速度公式來說，S=VT，再計算的時候你直接計算是錯誤的，首先你要描述V是什麼，T是什麼，想求S，再寫出運用這個S=VT，最後應用數學的計算求出S。其實這就是一個簡單的公式運用，但是中間需要有語文的描述和數學的計算，這樣拆開來看，然來如此的簡單。

再做數學題的時候一道難題就可能運用到5個以上的公式，而物理的大題考試基本上都在3個左右，相對於數學來說太簡單了！

在解題需要把數學的計算思維和語文的描述結合在一起的時候好多同學就糊塗了，就認為很難！ 整個初中的物理也就那幾個公式，無非就是翻來覆去的用這幾個公式組合給你出道題，然後那幾個公式組合給你出道題，就是這樣來考你，只要公式記住了，怎麼考都沒有問題。

二、好多人都說物理就是理解記憶，就這個理解記憶的思維害了多少的學生，無論是理解還是死記大家一定要明白一定要記住，記住了你才會應用，你才會熟悉，你才會理解。

舉個例子你看見自己的父母之後還用考慮怎樣稱呼他們嗎？為什麼？因為你記的死死的，已經成為你的潛意識了，因為你見的太多了，太熟悉了。那這個時候問你是先記住了你的父母呢？還是理解父母是什麼之後才記住的呢？你心中應該有答案了吧！一個道理，任何的知識你不要想一次記住，記住了你也會忘，你要多次看，形成潛意識就行了。

做題只是讓你熟悉公式的應用方法，而不是目的，所以大家記住做題、做很多題不是目的，做題的目的是要讓你真正的學會公式的運用。你只要學會了即可，這就是為什麼很多學生做了很多題但是成績依然上不去，還有很多學生明明沒有做多少題但是人家成績很好，就是這個道理。

三、很多物理知識的理論和實驗，大家如果能拿出背語文文言文四分之一的時間去記憶這些物理的知識點，那你的物理成績如果滿分是100的話，你的成績不會低於95分。好多人都認為物理是理科需要理解記憶就可，這就是騙人的。初中物理從根本成度上還屬於文科的範疇，因為只要你記住了就能拿滿分，然後用數學的計算能力去解答計算題你也能拿滿分。

先給你解釋到這，如果需要細節的，請你寫出具體的問題。

初中二年級，是一個特殊的轉折期。很多孩子既有對學習的穩定的興趣，又有自我意識所形成的自我評價，即所謂的叛逆期。物理學科，是初中二年級的初始學科。因此，應該從研究孩子和研究教材兩方面入手。具體做好三方面的工作：

克服孩子們對新增加的課程的畏懼心理，降低學習難度，增加新課程親和力。

利用孩子們的獵奇心理，引導孩子們探索物理學內部規律，讓物理不僅有趣，而且有用，從而降低學習難度。

利用孩子們的好勝心理，引導孩子們重新開始一條全新的探索之路。尤其是對於成績不太好的孩子們來說，不要讓既往的學習成績及學習習慣成為物理學習的障礙。

開學第一課，我這樣告訴孩子們：

1 什麼是物理呢？語文，是語言的學問；數學，是關於“數”的學問。而我們的物理，就是關於“物體”的學問。因此，它是和我們的日常生活聯絡的最緊密的學科，物理，就在我們身邊。想想我們的腳踏車輪子，設計成方形的，會這樣？這就是物理。你想讓你的腳踏車“溜車”更遠麼，它就在我們的物理書裡。

2 物理不難。因為它就在我們的生活中，也正是我們的生活中充滿物理原理。同時，也真是我們不斷地探索物理原理，並利用它改進我們的生活，才使得我們的生活原來越便捷和高效。課前，我讓同學們準備了圖釘，現在拿出來把它摁在你的橡皮上，能麼？但是，把它反過來再試試，如何？

3 物理是我們從初中二年級開始學習的新學科，現在大家用10分鐘的時間，找到書中你最容易看得懂的一部分，然後分享給你的同桌，當你們兩個都讓對方明白你的理解時，就可以停止了。咱們看誰用的時間最短。同學們，物理難麼？

具體教學過程當中，注意三個方面：

充分利用物理學科源於生活的特點，儘量不要代替學生的思考，不要怕困難，不要越俎代庖，不要急於求成。可能第一次學生的自我發現用了十分鐘，但第二次可能就是兩分鐘……往後，可能就不再需要你了。

充分利用生活中的教具，越接近生活真實的教具，越容易和學生的知識發生共鳴。譬如，就推一輛腳踏車到課堂，找找力的知識在哪裡、聲的知識在哪裡、熱的知識在哪裡，這樣，會更有利於理解和發現。

初二學好物理，不單是要掌握知識點，考試成績好，還要保持繼續學習物理的濃厚興趣；學會觀察現象，並養成對觀察到的現象進行思考（問為什麼）習慣；逐步提高設計實驗方案、透過實驗獲取知識、進行歸納總結提出結論的能力；初步能將學到的知識用於解決實際問題；能夠運用物理語言進行交流討論等等。

初二上學期物理主要內容包括：機械運動，聲現象，物態變化，光現象，透鏡及其應用，質量和密度。

學習過程中對涉及計算的內容。如：有關運動的計算及有關質量密度的計算。與簡單的數學運算不同，在涉及物理計算時，先要弄清楚有關量的含義、公式適應條件範圍、單位意義等，然後按步驟計算，對計算結果的處理要科學合理。

有涉及作圖的內容。如：光的反射、折射，透鏡成像等。完成作圖時一定要依據有關原理進行分析。先將課本中演示的範例弄清楚，包括步驟、方法、標準要求等。一般地考試評分標準比較嚴格，平時馬虎慣了的話，如：直線畫得不直、角度不合理都會被判錯。

對概念理解要準確。不僅要正確理解其物理意義，有的還要注意邏輯關係（不能顛倒）。

此外，還應高度重視實驗操作。儘量完成每一個課本實驗（包括演示實驗和探究實驗），有條件的話，能夠自己設計完成實驗更好。至於實驗所需器材，一般在網上可以很方便購買得到。不過，要提醒一下，在家獨立進行實驗操作時要注意做好個人防護，注意安全。

有條件的話，可以訂閱一些有關報刊雜誌，如：《科學畫報》，《自然》等。可以擴大視野，增長知識，還可以保持興趣。

1、要了解初二物理所學內容

初二物理所學的內容主要包括“初中力學”全部內容，具體包括：“運動和力”、“壓強”、“浮力”、“功和機械能”、“簡單機械”。另外還包括“聲現象”、“光現象”、“透鏡及其應用”、“質量與密度”、“機械運動”。

初二物理的力學部分是中考物理的重點內容，所考查分值能佔到40%左右，與初三電學所佔分值相差無幾。而且，初二物理的力學為高中物理打下了基礎，其意義和重要性不僅僅體現在初中！

培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法

①要學會“預習”，並且有意識的培養預習習慣。

②要學會“有目標、有重點的聽課”，認真做好課堂筆記。

④要學會建立錯題本，主要記錄易錯題、難點題、典型題等，定期翻閱鞏固。重點關注物理實驗

物理是一門實驗科學，我們課本上的結論、概念、規律都是前人透過大量實驗驗證的，它可以幫助我們更好的理解這些知識。

首先是要把公式定理都記住，這個是沒有任何迴旋餘地的，公式定理不會，解不了題。

記住公式定理後，下來就可以解題了，解題可以試試這種“不動腦筋解題法”：

先設所求的變數為未知數，然後看已知數有哪些，再看題中所給的關係條件，看看是哪個公式定理可以套用，直接套用公式定理，然後會有新的未知數出現，再把新的未知數套用公式定理，然後又可能再有新未知數出來。

初中一般不會超過兩層未知數，高中可能到三層，一定可以建立起，已知數與所求未知數的關係，然後就是解方程是倒推求解。

記住要死套公式，不要動腦筋，一動腦筋題就解不出來了。

為何死套公式就能解題？道理很簡單，因為只有公式定理才能解題，所有不用公式定理解的題，都是錯的。

題都是出題人硬編出來的，硬湊出來的。湊什麼？湊已知條件，湊公式定理，湊答案，隨便寫個條件就能解的題，那只有上帝才能解。

明白了這個道理，就知道一定是有公式可以套用解題，並且只有“唯一”的公式可以套用。多個公式解題的，實際是公式之間可以互相推導，還是一個公式。

如何套用正確的公式？公式那麼多！也很簡單，套的多了自然就熟悉了，套錯了再換一個公式，慢慢地就有感覺了。其實題中已經為你套用公式，提供了足夠的線索。不過有時候出題人“壞”的很，故意把已知條件寫的很隱晦，寫的精簡到了極致，多一個字都沒有。但是你如果識破了出題人的那點小心眼，答案就無處遁形了。

看似不動腦子的方法，其實是已經學到了極致，你慢慢地理解體會一下。

初二物理是學生第一次接觸物理，如何確定正確的學習方法對於以後的學習生涯至關重要，我任教初中物理幾十年，見過很多努力學習的學生，因為學習物理的方法不對而事倍功半，甚至於因為物理成為他們的薄弱學科而影響了整體成績，甚為可惜，今天我給大家總結一下學習初二物理的幾條注意事項供參考。

1、理解為王。學習物理要不要記憶？要，但不能死記硬背。雖然其它學科也強調不能死記硬背，但是對於物理來說，理解更為重要。舉例說明，如果你把物理概念、規律、定理、定律都記憶下來但不求甚解，在考試時可能連二十分都考不到，而對於一些文科，如果同樣的把知識點都記憶下來，但也不求甚解，考試時雖然也一定考不好，但是我相信不至於像物理那樣連二十分都考不到。這就充分說明了理解對於物理學習的重要性。

2、聯絡實際。物理知識大都來源於日常生活生產實際，那麼，用物理知識分析解決日常現象也是學習物理的主要方法。例如燒開水這一件事情就能夠聯絡到能量轉換、熱傳遞、氣壓與沸點的關係、物態變化、熱脹冷縮等諸多物理知識。所以，指導學生經常觀察自然現象並試圖用學過的物理知識分析和解決生活生產實際中的問題非常重要。

3、適量做題。在當前教育大背景下，取得優異的考試成績確實離不開習題訓練，做不夠足量習題就掌握不了做題的技巧，也不利於總結學習的規律，當然就不利於物理成績的提高。

但是要注意做題的主要目的是為了掌握技巧、熟悉規律、總結方法，而不是為做題而做題，對於某一個知識點或則某一型別的習題並不是越多越好，要做到適量。例如有些學校老師佈置作業通常都是“把生字抄寫200遍”。其實抄寫200遍跟抄寫20遍對於掌握這個字來說差別不大，學習初中物理也是這個道理。

當然，學習物理還有別的方法，我認為，注意這三條事項，就能讓許多學生少走彎路，也算是學習物理的捷徑之一吧。

學習物理少不了預習，

預習可以明確學習方向，

可以提高學習效率，

可以啟發獨立能力。

大家都知道預習的重要性，但能做到卻少之又少，

也許是不知道如何去預習，或是安排好預習，

那麼學長今天給家帶來預習方法以及初中（初一初二初三）各科知識點總結電子版以及課本方便大家對照預習：

01.

預習時間和具體方法

1.預習時間段：

預習從時間和內容上可以分為三類：

一是學期預習——就是在假期中預習下學期的內容，主要利用寒暑假時間完成。

二是階段預習——就是用較長、較多的時間預習一章或多章的內容，主要利用週末和階段性節假日時間完成。

三是課前預習——就是在上新課前預習下一節課的內容，一般安排在做完當天功課後的剩餘時間裡，根據時間的多少來確定預習內容的深度和廣度。

這三種預習不是孤立的，而是互相聯絡的。

2.物理預習

物理屬於理科，因此我們在看書的過程中，不能當故事來看，要加入自己的理解。

我們要標註以下幾個地方：

一是公式定理、重要結論要標註，同學們可以結合上下文對公式定理、重要結論進行解讀，有些推匯出來的公式可以嘗試進行推導，加深記憶。

二是在預習過程中碰到自己有疑問的地方，用紅色筆標註，在書的空白處進行簡單的說明，等老師上課講課時講到自己不明白的地方，認真聽老師如何講解，解決自己的疑問，上課效率大大提高。

如果是假期預習的話，等到快要開學前半個月左右，再翻看一次教材，對之前標註的地方認真思考，加深記憶，等上課時聽課效果事半功倍。

同學們還可以從網上找一些資料，練習題做些課後練習，對預習的知識進行鞏固和提高

恭喜你看到這裡，你已經超越大多數人了，碼字不易，這不值得一個贊！！

02.

初中物理預習（複習）資料

這種預習方法非常有助於你在學習上形成良性迴圈和主動思考。

如果明明有更好的學習方法，你卻不去學習。那麼這將是你和明明的拉開差距的開始。

當然學長是不會允許你和明明拉開差距的，這不為你準備了一份初中（初一初二初三）物理知識點總結，電子課本，思維導圖對應單元練習。讓你對照知識點去預習或複習，做到指哪打哪的效果，利用好暑假寒假時間，業餘時間彎道超車！！！

部分精華資料展示如下：

以上就是初中物理預習精華資料的部分截圖了！

由於篇幅有限，只能展示這麼多了！

祝大家能取得優異成績！

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