參加工作已經一年了，在這期間我一直擔任班主任的工作。如今，班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能量的世界，是一個充滿矛盾的世界。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著現代社會對培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。對於班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。

一、班主任必須具有一顆愛心

　　教育是充滿感情，充滿愛的事業，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，單純的知識傳授已不能適應時代的步伐。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。在教育教學活動中，和諧民主的師生關係是教學中不可缺少的因素，教師的一舉一動，一言一行都將對學生起到潛移默化的作用，教師的愛並不是一般意義的愛，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一，它要求教師具有獻身於教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。所以這種愛在班主任身上體現得最為突出。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執著而痴迷。

二、耐心，成功的積澱

　　俗話說的好“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀的。每個班級都有一些後進生，他們或是思想差或是學習上有困難。對他們的教育和管理歷來都是班主任工作的工作難點，卻又是影響班級整體教育和教學質量提高至關重要的一環。而每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利。在這方面，對於他們，就應該做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。其做法是：

　　1、以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，耐心地傾聽他們的想法，耐心地解答他們心中的疑惑，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

　　2、對他們加強心理疏導，幫助其減輕或消除種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　3、創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

　三、班主任的責任心

　　責任心是班主任工作的靈魂。沒有教育的責任心，也就沒有真正的教育！班主任是連線學校與學生之間的橋樑，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責，對家長負責三個方面，班主任工作負責就能充分發揮好橋樑與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校佈置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，並積極帶領全班同學，透過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實，並取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。從而營造一個和諧的學習生活環境並得到學生的擁護和愛戴。

　班主任工作，使我積累了一些教育教學經驗，今後的工作會要求更高、更繁重。愛因斯坦說過：“人只有獻身於社會，才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義”。人生的價值在於奉獻，人只有獻身於社會，才能使生命有意義。我們班主任的工作是要培養合格的人才，滿足社會發展的需要。這就需要我們班主任有責任心和奉獻精神，只有這樣才能把工作做得更好。

（原創）——當一個班主任的責任太大了！《做什麼事情都要以身作則，千萬不要搞一些“收受賄賂”——男女亂套之事，——拉一幫打一派，在班裡搞什麼“攀比”！》【再有最嚴重的一個問題，——千萬，千萬，千萬，不要“誤人子弟”——這可是一個要墮“十九層地獄”的大罪啊！——你“誤”的不是他的今生，而是“世世代代”的永生！】借佛說的一句話:《正己化他》只有你自己“正了”才可以說服別人！（否則現在的孩子，那個都不是“傻子”只要你自己做到了！其它的都不用你去說了！）阿彌陀佛！

我是家長，從孩子角度給你提幾點點建議：

①言而有信。說出的話，定下的規則就要執行到底。特殊情況解釋說明清楚，這是關於你的信服力。

②人非聖人，有錯就認，認了就改。誰都會犯錯，承認錯誤比死撐到底，更需要勇氣和擔當，同時也是對孩子們的言傳身教。