關於這個問題，我們可以客觀的分析一下：主要還是以我個人的經驗，我小時候那時候學習很差，也愛玩。每次考試上都是全班倒數。我覺得應該有三個原因。第一個原因可能是我所處在的家庭環境教育方面。第二是我在學校接觸的同學與老師的影響。是我們所接觸一些文化上的東西，比如說影像製品等。如果他現在上小學的話，我不認為學習不好，不等於以後找不到工作。有些孩子天生就比較好動，就不愛學習。可能與前面三個原因有關係。有時候你逼他的話，他反而會產生強烈的逆反心理。 所以我覺得應該找到他的優點，特長，培養他擅長的愛好。讓他有成就感，同時可以透過間接的方式，比如書籍電影之類的去潛移默化的教育他，讓他知道學習的重要性。我認為最重要的一點是作為一名學生的話，應該強健自己的體魄。只要有了健康的身體，Sunny樂觀的心態。才能為未來的學習與生活打下良好的基礎，成為祖國的棟樑，成為父母的驕傲！

不好好學習不等於無用，學習的目的不是為了工作，而是為了瞭解世界，加深對世界的認知，只有對世界有一定的認知，瞭解自己所處的環境以及位置，才能夠更好的活著。

現在很多人在宣傳學習無用論，學習無用論其實是一個認知騙局，在以前，許多人一生都沒有學習的機會，不認識字，也不懂得算數，他們是沒有機會學習，現在中國基礎教育普及展開，加大了掃盲力度，所以才會人人識字，人人有學問，給了一些人學習無用的想法，要明白，不學習，字都會不認識。

孩子實在不愛學習的話，培養一下興趣愛好，找個合適的方向發展，持續提高，會逐漸進步的。

大多數工作都和學習好壞沒有太大關係。

現在帶貨的一哥一姐，化妝師，食品製作者，三農產業從業者，酒店從業人員，應該都是根據自己的狀況和興趣領域選擇了職業。

其實勞動密集型產業和新媒體產業，都需要很多人。

學習好壞只是證明了學習能力，並不能證明長大可以得到好的工作。

好的工作的標準，在每個人心裡都不一樣。

說不定學習不好的孩子長大造出了掃大街的機器。一個孩子的一生太長，無法從三歲定義。

其實沒有你想的那麼消極，學習成績主要就是為了獲得學歷，專科本科其實以後都是由應聘空間的，還可以考公、考事業單位之類的。