孩子不愛學習，是由於沒有從學習中獲得成就感的體驗。沒有在學習中嘗過甜頭，自然出現寫作業拖拉，字跡潦草，上課不注意聽講等行為。

家長可以在課前同孩子一起預習，如果老師上課講的知識點孩子都會，是有很大可能調動孩子學習積極性的。這種積極性會自發引導孩子全身心投入課堂，上課認真聽講，甚至舉手發言也就不在話下。另外，課後可以花一些時間陪伴孩子寫作業，只要用心，都可以達到字跡工整。

其實，孩子的模仿能力是很強的，只要家裡有良好的學習氛圍，能受到好的學習習慣的影響，大機率都會變得優秀而上進。

不過，這一點對於家長要求相對較高，請不要在孩子學習過程中，自行安排娛樂性活動，例如在孩子身邊看電視，玩手機......換成讀書看報會好太多！

陪讀！家長做作業都陪！慢就一起做，然後再盯他做，當然免不了鼓勵！我就是個活生生的例子！放心，你有百種讓他坐在椅子上學習的辦法，當然也會有耐心陪伴他進步！加油！

家庭環境很重要，如果家人都是玩手機，刷抖音，那孩子就會受影響，當然不會愛學習了。

要慢慢來，給孩子一個濃郁的學習氛圍，家人一起看書，一起閱讀互動。比如:孩子要求你跟他一起讀課文時，要樂意地答應，與他一起融入情境，興趣就提上來了。

不能因為不愛學習，老是訓斥說大道理，碎碎念，這樣只會適得其反，造成厭煩心理。也要把規矩定下來，什麼時候該做什麼。睡前閱讀是必須的，作為家長也要合理安排自己的時間，儘可能多陪伴孩子，讓柔和的讀書聲伴隨孩子入睡。

有時孩子做作業，我則會在一旁看書，一定不是看手機，硬是要長時間要在手機上完成的事情，會利用早起或者孩子熟睡後去做。

有那麼兩次孩子問我“媽媽，你希望我打100分嗎？那你就做100分的家長”。確實是這樣，父母都不能約束自己的行為，憑什麼去要求孩子做到。

父母是孩子的第一任老師，要以身作則，言傳身教，從自身做好，才能說服孩子愛學習，成為社會的棟樑之才！

孩子不愛學習，主要是因為家長的引導沒做好，孩子學習的習慣沒有培養出來。

沒有孩子天生喜歡被約束管教，更沒有孩子不喜歡玩耍，可以肆無忌憚的幹自己想幹的事情，所有的孩子都喜歡。這個時候家長的作用就體現出來了，首先要以身作則，少當著孩子的面看電視或者玩電子類的遊戲甚至刷手機，尤其是要給孩子起到帶頭作用，多帶著孩子一起看看書，給孩子讀故事，陪孩子一起做作業或者玩文字類益智類的遊戲，規範孩子的作息時間以及娛樂和學習時間，切莫放羊式的培養孩子，啥都不願意管。

所謂的天才兒童都有一個言傳身教的家庭起著引導的作用，熟話說的好，父母是孩子的第一位老師，孩子都喜歡模仿，逐漸被父母的言行所引導，如果孩子到了學習的年齡依然不愛學習，那麼作為家長就需要認真反思一下做父母的是否自己做好了自己應該做的，是否起到了良好的帶頭作用，家庭中是否給孩子營造了良好的學習氛圍。切莫，孩子愛看動畫片，就想著讓孩子看去吧，也不管看多久，自己看自己的孩子看孩子的，更甚至於，家長在家打麻將或者幹別的，整天亂哄哄的，也沒時間陪孩子學習，也沒好的家庭學習氛圍。這樣的結果只能是導致一個不愛學習的孩子，怪不得孩子，要怪就怪父母沒有做好吧！