控制好時間和次數就可以，多陪寶寶玩，多去戶外走走。家長要制定好規則，告訴寶寶什麼時候看，看多久，哭也不要給，轉移注意力，堅持三五天就好了。

正確引導孩子看電視，家長要注意以下三點：

不要用電視哄孩子，嚴格控制每天的螢幕時間。孩子容易對刺激性強的事物上癮，電視畫面豐富，資源巨多，孩子容易被吸引。如果孩子沒要求，你不要用電視來哄孩子，給孩子“找補”。家長應該帶孩子多看書，玩遊戲，進行戶外活動，從小有良好的習慣，孩子能從其他事物中得到快樂，就不易對電子產品上癮。

美國兒科學會不建議2歲以下孩子看電視，2歲以上孩子每天的螢幕時間不超過2小時，而且應該是看20分鐘就休息一下。所以，父母和孩子商量後，規定每天的時間，到時間關電視，也有助於孩子自律。

儘量陪孩子一起看，參與互動電視節目再好，內容再優質，孩子也是被動接受。在人與人的互動中孩子才能學到更多。實在避免不了給孩子看電視，那儘量和孩子一起看。跟孩子聊一聊裡面的內容，主角做事的意圖等。如果孩子只是一個人坐著入迷地看，也學不到啥，而且電視對他們的傷害就不僅在眼睛上了。為內容把關既然要看，一定要選優質的內容。家長最好事先看下內容再給孩子觀看，或者和孩子一起看的時候發現不對，立馬講解或者停止觀看。孩子還小，判斷能力差，會模仿一些危險情節。

總之，看電視有兩面性。為抵消電視帶來的傷害，家長務必用心。正確選擇節目，引導得當，就能讓孩子從電視螢幕中獲益。

記住家長要約束好自己，不要一方面限制孩子看電視，一方面自己目不轉睛片刻不離電視。

可以帶著孩子一起做些有意義的，孩子感興趣的活動，要想辦法把孩子的注意力轉移離開電視，而不是強行制止，靠逐步縮短看電視的時間、降低頻率，來轉移注意力。

野蠻地制止或斷然拒絕，反而更激發孩子看電視的慾望。

大部分孩子都喜歡看電視，兒童特別喜歡看各種動畫片，一看就停不下來。有些家長也試過和孩子約定好看兩集就關，可是當你關機後孩子立即大哭大鬧，你又心軟。看電視的害處不言而喻，一是傷害視力，二是喜歡看電視的孩子不喜歡看書。

那怎麼引導孩子看電視的問題呢？我試過有效的方法提供給大家參考:

第一、和孩子一起制定規則，和孩子商定每天看電視的時間，例如半個小時，或者兩集動畫片，看完自己自覺關機。如果不遵守規則，第二天就不能再看電視，取消一次。家長自己要說到做到，不要心軟，嚴格執行。一個好習慣的培養需要21天。

第二、陪伴孩子一起看電視，家長指引孩子看適合他的電視節目。例如我家娃小時候最喜歡看國家地理，動物世界等節目，從看電視中學到知識。藉著看電視的興頭引導他閱讀書本，深入探索各種有趣的知識。慢慢地，孩子開始沉迷閱讀各類學科的繪本，同時也不會對看電視上癮了。

隨著社會的進步，科學技術的大展，電視已經不再像過去那般笨重，它已經由過去的黑白華麗轉身為數字電視，並且成為了我們生活中的必需品。電視是傳遞知識、資訊的重要手段和途徑，只要一開啟電視機，上下五千年，縱橫數萬裡，天文地理，人文歷史，便可一目瞭然。雖然說電視如此偉大，但是小孩看電視也要進行科學的引導，要不然孩子沉溺於電視節目裡面，一蹶不振，每天與電視機共眠，接著出現視力下降，智力發育不健全等問題。那麼應該如何正確引導孩子看電視呢？我們一起來了解一下引導孩子看電視小秘招。【控制看電視時間】孩子看電視要適度，不能沒日沒夜地看電視，對於學齡前的孩子一個禮拜看電視的時間不能超過3小時。晚飯後儘量不要讓孩子接觸遙控器，尤其是在孩子準備睡覺前，要讓孩子處於一種比較鬆弛的狀態下入眠，這樣的睡眠質量才比較好。【不讓孩子自己選節目】孩子看電視會上癮，這個時候作為家長的不能讓孩子接觸電視遙控器，如果是經常性看一個節目，孩子就會追著看，接著就是整天整夜的追著看，這是不利於孩子健康的，所以孩子看的節目要均衡，選對孩子有教育意義的電視節目比較好。【和孩子一起看電視】作為家長的要對電視節目進行討論，使孩子知道電視節目是拍出來，不一定代表真實的生活，要有選擇地接受。【豐富孩子生活，讓孩子想不起看電視】父母將孩子的活動儘量安排好，使孩子不必用電視來填補時間的空白。如起床、三餐、點心、就寢、午休、戶外活動、室內活動、講故事、搭積木時間以及和小朋友玩耍的時間等等，要有規律，要讓孩子的生活充實起來。【父母要以身作則】學齡前的孩子有很多生活技能要學，不要將時間花在電視上，為了孩子，父母自己也要少看電視。

不讓孩子看電視和不讓孩子看手機的道理是一樣的。

首先，家長要以身作則，不看電視，我見過很多家長，在要求孩子不要看電視的時候，自己卻先把電視打開了，然後又不讓孩子看，想想這有多矛盾。

然後，家長每天抽出一定的時間陪孩子玩耍，做遊戲，畫畫，閱讀，運動都可以，培養孩子的興趣，有了其他興趣，自然就不會把注意力放在看電視上。

最後，給孩子找一個同齡夥伴在一起玩，有了朋友的陪伴，哪個小孩願意去看電視呢。

最最後再說一點，其實小孩看電視也沒什麼的，只要保持好距離，咱們小時候也看電視，對我們的成長也沒有造成多不好的影響。孩子看電視可能也只是一時的興趣，過段時間說不定又會愛上別的事情。

現在我的寶寶2歲8個月，每天中午看半小時，下午看半小時，超過讓她自己關電視，堅持不關我們就給她關了其他時間不能看手機跟電視。

從小給她鍛鍊時間跟看電視時間，孩子就會有自控力。如果說不讓孩子看電視是不可能的，她跟不上別的小朋友腳步，因為交朋友都有共同語言，大部分都是電視動畫還有遊戲的語言，我都會給孩子選擇有趣有教育意義的，有學習的意義的動畫。看了也能學到不少東西，比如新冠狀病毒，也是她在動畫學到的，勤洗手，戴口罩，不出門，天天在家說

1.給孩子選擇合適的地方看電視，不能夠太明亮也不要太暗，選擇一個光線合適的地方很重要了。 2.帶著孩子一起來選擇一個合適的距離，很多孩子看電視就喜歡離的很近，雖然說短時間沒有什麼影響，但是時間長了勢必會讓孩子視力受到影響。 3.孩子們有自己喜歡的節目，在選擇節目的時候，我們可以提出自己的意見，但是一定要尊重孩子的想法。

在孩子要看電視時，跟孩子講清楚要有時間限制，不能遷就，逐步形成規律。一般每天限制在1到2小時之內。另外，要與螢幕保持距離，要跟孩子溝通，交流，降低電視對孩子的影響力。進餐時、睡覺前最好不讓孩子看電視，電視劇機不放在獨立的臥室內。家長最好了解電視節目內容，有選擇的看電視。能讓電視節目有正面的教育作用，有時間最好配孩子一起看，增進跟孩子的交流。

1、在孩子要看電視時，跟孩子講清楚要有時間限制，不能遷就，逐步形成規律。一般每天限制在1到2小時之內。另外，要與螢幕保持距離。

2、常跟孩子溝通，交流，降低電視對孩子的影響力。進餐時、睡覺前最好不讓孩子看電視，電視劇機不放在獨立的臥室內。

3、家長最好了解電視節目內容，有選擇的看電視。能讓電視節目有正面的教育作用，有時間最好配孩子一起看，增進跟孩子的交流。

4、不要用看電視做條件，獎勵和懲罰孩子。不要讓孩子覺得電視是生活中最重要的事情。

5、引導、開發孩子的興趣，轉移孩子對電視的興趣點。鼓勵孩子戶外活動，培養孩子的閱讀興趣和做家務的習慣。

6、家長是孩子的第一榜樣。要給孩子起到示範作用，如果你自己都做不到，你就別指望孩子能做到。要把更多的業餘時間用於閱讀、鍛鍊、與孩子交談、烹飪等活動，而不是看電視。

對於孩子看電視，我覺得它有利也有弊，但是主要看家長怎麼引導，看什麼型別的題材，這都是很重要的，如果家長天天讓孩子看一些玩遊戲題材的那對孩子就不好了，如果讓孩子看一些有利於增加視野開闊眼界方面的那就是有用的。

在當今資訊化時代，電視已經成為我們生活中的一個組成部分。只要一開啟電視機，上下五千年，縱橫數萬裡，天文地理，人文歷史，便可一目瞭然。電視成為當前社會生活中一個重要的娛樂工具。同樣電視中精彩紛呈的少兒節目、各種各樣的電視廣告等也吸引著孩子們的眼球。

　　嬰幼兒階段的孩子就好像一張白紙，他們的大腦和身體各部分機能正處於快速的生長期，對外界的環境處在 探索 階段。因此，這時所能接受的任何刺激，都是他們體驗外在環境的重要開始，在此期間我們要為幼兒提供各種各樣豐富的刺激來促進他們的大腦皮層活動，使其大腦得到更好的發育。電視的資訊量大，讓幼兒適當地看電視，積累電視經驗有助於幼兒 認知能力 的發展，對幼兒的智力發育有很大的促進作用。

　　但在現實生活中往往會發生這樣的情況：

　　有的家長把電視機當作孩子的“保姆”和“夥伴”：父母或者孩子的日常照料者為了讓孩子不纏著自己，就放任孩子長時間地、獨自地看電視；為了讓孩子把飯吃下去，讓孩子邊看電視邊 吃飯 ；對孩子所看的電視內容不作篩選，任由孩子隨意觀看；或者是為了自己要看電視節目，讓孩子不加選擇地跟自己看一樣的電視……

　　不加選擇和長時間看電視，對孩子的身心健康是有害的：

　　 首先從健康方面來說，電視機放射的電磁波，電視畫面的快速轉換等都會不利於幼兒的視力發育和內分泌系統的發育。

　　其次電視節目是透過直觀形象傳播資訊，“看電視”是一種被動性經歷，所以不利於鍛鍊和提高孩子的 思維 能力。

　　再次從心理層面上來看，幼兒不經過濾而照單全收電視上所播映的內容，進而影響其行為、語言、思考及態度表現。

　　最後孩子看電視往往精神非常集中，很少講話，影響到孩子的口頭表達能力和社會 交往能力 。　 　

　　那如何正確引導孩子“看電視”呢？

　　首先是看電視要注意的事項：

　　 · 幼兒每天看電視的時間應不超過半小時為宜。

　　· 電視機應與幼兒保持一定的距離，聲音也以適中略低為好。

　　· 由於孩子的視力發育有限，2歲之前的孩子不適宜看電視。

　　· 幼兒看電視時，最好邊上能開一盞小燈。

　　· 晚飯後儘量不要讓孩子看電視。

　　· 培養孩子看電視時要有正確的姿勢和良好的習慣。

　　其次是家長要在“孩子看電視”過程中發揮積極的作用

　　 · 幼兒首先是作為家庭的一員而存在的，而家庭作風會在無形中影響著幼兒的行為和習慣。

　　· 要精心為孩子選擇節目內容，儘量避免不良鏡頭。

　　· 陪伴與指導幼兒看電視是很重要的。

　　· 家長必須有正確的休閒觀。

　　· 幫助孩子製作看電視的時間表。

　　· 培養孩子廣泛的興趣。

　　父母多付出實際的關愛行動，選擇好的、適合的電視節目陪孩子一起觀看，並與孩子一起分享、交流，使電視不僅成為孩子的陪伴者、益友，幫助孩子在認知方面的成長，更能成為親子溝通最佳途徑。

為了抵消熒屏曝光帶來的負面影響，書裡建議家長採取以下幾個步驟：

1.不要毫無目的地看一個電視節目；

2.別把電視放在孩子的房間；

3.家長提前觀看影片，瞭解影片內容是否適合孩子的年齡；

4.不要把孩子單獨地放在熒幕前，不要把熒屏當保姆；

5.當孩子在看熒屏時，要確保孩子積極參與他們在熒幕上所看的，而不只是入迷的觀看者；

6.家長應該花一定時間和孩子一起看書，也要花額外的時間和孩子一起看熒屏；

7.教會孩子控制自己看電視的習慣，要學會一看完電視後就關掉，幫助孩子避免成為電視的奴隸。

總之，如果家長能正確選擇電視節目，並且更好地引導孩子，孩子就能從熒幕中受益。

我家龍鳳寶寶從7個月訂的巧虎，13個月開始每個月有配套的碟片，所以每天可以看一次碟片，我選擇的時間是我炒菜的時候，我擔心倆寶打架或者做什麼危險的事，我看不到。

到了2歲，直至現在，每天最多兩次，中午和晚上炒菜的時候，每次10到20分鐘。如果看巧虎碟片，就把那張看完，20分鐘左右，如果看動畫片，也是15分鐘左右，我會提前和他們說，這集看完我們就關電視好嗎？寶寶通常也會很配合。

所以從一開始，就要給寶寶立好規矩，並且告訴他們看電視時間長了對眼睛的傷害，可以搜一些眼睛不好的影片或圖片給他們看。並且關電視前一定要告知寶寶，讓他們覺得得到了媽媽的尊重，而不是強行關電視。

平時和寶寶多一些的互動，陪他們看書、玩遊戲，寶寶有了媽媽的陪伴當然就不會看電視啦。

孩子一般都很喜歡看電視的，我個人覺得可以讓孩子每天適當的看會電視，還有利於孩子的學習和成長。但不能長時間的觀看，需要控制好孩子觀看的內容、時間、光線、角度和距離。任何事情都具有兩面性，具體分析如下。

看電視對孩子有利的方面

幼兒一般都喜歡看電視，剛開始尤其愛看經常重複的廣告。特別是有寶寶參與的廣告，有些孩子就會跟著電視裡的寶寶說出最後一個字甚至兩三個字。有些寶寶會隨同大人關心天氣預報，其實寶寶並不理解，只是因為天氣預報都有一定順序，寶寶會跟著念地名，如北京、天津、上海等等。有些語言能力強的寶寶甚至會念一串長的地名，如呼和浩特、烏魯木齊等。有時寶寶自言自語時也學著背地名，當會背誦4個字的地名時會使家長十分驚訝。有些寶寶還能記住音樂，每當聽到電視中一個熟悉的前奏時就叫喚著要看。

另外，幼兒看電視所喜歡的內容與大人不同，不要強迫幼兒看大人所喜歡的電視劇及其他電視節目。即使兒童愛看的卡通片幼兒有時也看不懂，幼兒只喜歡經常重複的、能讓他跟著學的段落。我們要尊重幼兒的選擇，讓他看他所喜歡的內容，鼓勵他跟著學詞和學記音樂片段，不斷重複才能加深記憶。從以上角度來看，適當的讓孩子看電視對於孩子學習語言和音樂都是很有好處的。

看電視對孩子不利的方面

幼兒不能長時間的看電視。因為彩色電視釋放出的射線對近距離觀看的人體有一定的有害。另一方面，幼兒眼肌調節能力較成人差，對於電視光線時強時弱，快速的、跳躍式的變化，孩子很難適應，容易造成視覺疲勞，時間長了可引起近視、遠視和斜視等視力障礙。所以我們需要控制孩子看電視的時間，以免影響孩子的眼睛建康。即使要看，也要調好光線、角度、距離，看電視的時間一定不能太長，一般以10~15分鐘為宜。

正確引導孩子看電視，家長要注意以下三點：

不要用電視哄孩子，嚴格控制每天的螢幕時間。

孩子容易對刺激性強的事物上癮，電視畫面豐富，資源巨多，孩子容易被吸引。如果孩子沒要求，你不要用電視來哄孩子，給孩子“找補”。家長應該帶孩子多看書，玩遊戲，進行戶外活動，從小有良好的習慣，孩子能從其他事物中得到快樂，就不易對電子產品上癮。

美國兒科學會不建議2歲以下孩子看電視，2歲以上孩子每天的螢幕時間不超過2小時，而且應該是看20分鐘就休息一下。所以，父母和孩子商量後，規定每天的時間，到時間關電視，也有助於孩子自律。

儘量陪孩子一起看，參與互動

電視節目再好，內容再優質，孩子也是被動接受。在人與人的互動中孩子才能學到更多。實在避免不了給孩子看電視，那儘量和孩子一起看。跟孩子聊一聊裡面的內容，主角做事的意圖等。

如果孩子只是一個人坐著入迷地看，也學不到啥，而且電視對他們的傷害就不僅在眼睛上了。

為內容把關

既然要看，一定要選優質的內容。家長最好事先看下內容再給孩子觀看，或者和孩子一起看的時候發現不對，立馬講解或者停止觀看。孩子還小，判斷能力差，會模仿一些危險情節。

總之，看電視有兩面性。為抵消電視帶來的傷害，家長務必用心。正確選擇節目，引導得當，就能讓孩子從電視螢幕中獲益。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的

書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，

發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

隨著社會的進步，科學技術的發展，電視成為了我們生活中的必需品。電視是傳遞知識、資訊的重要的手段和途徑，只要一開啟電視，上下五千年，縱橫數萬裡，天文地理，人文歷史，便可一目瞭然，雖然說電視如此偉大，但是小孩看電視也要進行科學的引導，要不然孩子沉溺於電視節目裡面，一蹶不振，每天與電視機共振，接著出現視力下降，智力發育不健全等問題。那麼應該如何正確引導孩子看電視呢？1 控制看電視時間。孩子看電視要適度，不能沒日沒夜地看電視，對於學齡前的孩子一個禮拜看電視的時間不能超過3個小時，晚飯後儘量不要不讓孩子接觸遙控器，尤其是在孩子準備誰覺前，要讓孩子處於一種比較鬆弛的狀態下入睡，這樣的睡眠質量才比較好。2 不讓孩子自己選節目。孩子看電視上癮，這個時候作為家長的不能讓孩子接觸電視遙控器，如果是經常看一個節目，孩子就會追著看，接著就是整天整夜的追著看，這是不利於孩子健康的，所以孩子看的節目要均衡，選對孩子有教育的電視節目比較好。3 豐富孩子生活，讓孩子想不起看電視。父母將孩子的生活儘量安排好，使孩子不必用電視來填充時間的空白。如起床、就寢、戶外活動、室內活動、搭積木時間以及和小朋友玩耍的時間等等，要有規律，要讓孩子的生活充實起來。3父母要以身作則。學齡前的孩子有很多生活技能要學，不要將時間花在電視上，為了孩子，父母自己也要少看電視。好了，我的回答完畢！！

我們應該知道

我們必須要意識到，過多的看電視確實會給孩子帶來一定的負面影響，如身體、心理、學習能力、社會交往能力等方面。其中最明顯的影響有:

損害視力

兒童的身體每時每刻都在發育，這個時期，孩子的眼睛尚未完全定型。在看電視時，眼球很多時候是一動不動的，處於靜止狀態，時間一長，減少了練習眼球運動的機會，同時又受到輻射影響，便會使視力受到損傷。

限制想象力發展，思考能力下降

面對直觀、生動的電視畫面，兒童大多隻是盲目的接受資訊，很少做出自我的思考與反應，缺少直接的、主動的體驗和感受，久而久之，容易懶於探索與發現，養成被動接受的習慣，從而導致在生活中想象力下降，缺乏主動性與創造性。

注意力不集中

電視以快速運動的影像和鮮豔的顏色吸引孩子們的注意力，在它的反覆刺激下，將影響孩子的自覺注意力。這也就是許多小朋友一旦離開電視就無法安靜的原因，因為他們的大腦皮層習慣電視影像快速運動的刺激，就很難再把注意力集中到一本書或一幅畫上，從而影響孩子的學習能力。

交往能力下降

人際交往是孩子社會性發展的基本途徑，當看電視的時間佔據了人際交往的時間，孩子們社會交往的學習與訓練也就減少了。當孩子的交往經驗減少之後，會害怕交往，一旦離開了電視，孩子在現實中就會顯得膽小、孤僻，不知該如何交往。

我們應該這樣做

其實，看電視並非完全無益處。讓孩子適度的、有選擇的看電視，也是一種教育手段。那麼，我們應該怎麼做，才能讓電視發揮它最大的益處，儘量避免對孩子產生危害呢？

親子共同制定觀看規則

鼓勵孩子和自己一起商討制定看電視的規則，如觀看時間、姿勢、距離、用眼衛生等，過程中家長要充分聆聽並吸取孩子的意見，同時鼓勵孩子將規則用自己的方式進行表徵，如說一說、畫一畫、演一演等，在觀看時家長也要注意引導孩子調整與電視的距離，觀看姿勢、觀看時間等，幫助孩子用正確的姿勢觀看電視，這樣既有利於形成良好的規則意識，又有利於培養幼兒的自控能力。

選擇高質量節目和孩子一同觀看

電視節目紛繁複雜，我們必須學著做孩子的眼睛，他們觀看的電視節目，一定要經過家長的篩選。我們要指導孩子觀看具有美學價值和教育價值的電視節目，簡單來說，一類是兒童文學作品，像兒童文學名著、童話改編的故事片、動畫片；另一類是知識性作品，如大自然探險、科普專題、科幻題材等，避免有消極作用的節目進入孩子的視野，對於孩子出現的攻擊性行為要及時的制止並引導，幫助其樹立正確的價值觀。同時親子共同觀看可以增加親子之間的交流，正確地引導孩子的心理健康成長。

合理控制觀看時長

家長應該合理規劃單次觀看的時間，控制一日觀看的總時長，孩子每次的觀看時長最好不超過30分鐘，每天的總時長不要超過兩個小時，到約定時間要及時提醒孩子關閉電視，如果非要延長，超過十分鐘，第二天就不能看電視，以此類推，家長還可以抓住某次擠眼睛、揉眼睛、認數字出錯、眼神失靈、喊了好幾遍沒有答應等機會，告知這就是沉迷電視的危害。 觀看結束後請和孩子一起進行一定的放鬆活動，有益他們身心健康。

合理運用表揚與“批評”

如果孩子能夠遵守看電視的相關規則，家長可以適時地給予表揚和具體的評價，如“你及時關上了電視，這真的很棒”等，還可以綜合運用發展性評價，如“相比起昨天，你這次看電視的姿勢有進步”等，既肯定了孩子的正確行為，又可以增強孩子的自信，如果孩子沉迷於電視，家長可以耐心地告訴寶貝這種行為是不對的，會使下次看電視的時間有所縮短，或者共同商定其他“懲罰”措施，從而幫助孩子學會遵守規則。

有效利用電視內容

每次觀看結束後，家長可以根據電視內容對孩子進行簡單的提問、和孩子一起表演動畫內容、畫一畫我看到的故事，睡前講一講我的收穫等方式幫助孩子理解電視的內容，還可以培養孩子記憶、分析、表達的能力。

總之，看電視有兩面性，電視帶來的傷害，家長務必用心。正確選擇節目，引導得當，就能讓孩子從電視中獲益。

我認為正確引導孩子看電視比較好的方法是與孩子約定。

約定看電視的時間，約定看電視節目的內容。約定看電視過程中孩子也應該有的坐姿以及觀看距離距離。

有了約定以後。孩子看半個小時或者40分鐘，約定時間一到，他自己也感覺到應該停下來，緩解一下視力的疲勞，朝遠方前瞧望一下，或者到室外活動一下，達到不傷害視力的目的。

約定內容。可以讓孩子去看適合他自己看的內容，避免過早去開一些成人的節目，或者過度娛樂的節目。有了這個約定以後，就可以確保孩子在觀看的節目內容上健康，積極向上。

約定是雙方必須遵循的事情，有了約定以後，全家人都去遵循，看電視本身不是什麼壞事。約定管理好了反而成了促進孩子健康成長的一種很好的日常活動。有了約定以後，就沒有必要過多地去擔心什麼，而應該讓孩子盡情去看吧，好好看吧！

看電視已經成為現在的孩子重要的生活內容，電視的確給孩子帶來豐富的知識和樂趣，到同時也存在一定的的不利因素，如看電視的時間太長，內容不不適合孩子，動手動腦的少，導致養成被動的思維習慣！如何正確的引導孩子看電視，是我們最關心的問題。

首先，合理控制孩子的電視收看時間。看電視每天的時間在2小時左右。

第二 ，定期抽出一些時間陪孩子看電視，關注孩子的內心感受。比如有些暴力鏡頭，安撫情緒同時教育孩子不要有暴力行為。

最後，當孩子沉迷電視時，引導孩子轉移注意力，去參加各種有益活動，如讀書，遊戲，唱歌跳舞等！