-
1 # 浮樓拜
-
2 # 田博羽楊明芳
這位同學有點怪，
小小年級已變態！
你的心裡有多愁，
為何要去跳高樓？
班級老師有問題，
工作粗糙不仔細！
學校領導有責任，
品德教育何前進？
樹大志來看的遠，
誓為祖國作貢獻！
-
3 # 張鐵軍158
學生心智不成熟，走極端是機率事件。與兒童相處，教師要心知肚明。
孩子有問題，才需要教育，包容是第一要務。
少說一句“狠話”就可以避免極端事件發生，老師反省說話方式。
因勢利導才能激發內動機，督促損害內動機。
影響是必然的，危機干預是必須的。
-
4 # 三人行4956
對同學的影響不是很大，只要及時教育疏導就行，但對老師的影響很大，老師會留下很大的心裡陰影，在以後的工作中會顧慮重重，畏首畏尾。
我們這裡5年前，發生過一起3年級小男孩跳樓事件。
據說，當天有幾個小男孩因為犯錯誤，被罰站了，放學時老師就留下這幾個孩子掃除，老師去組織其它同學放學，剛把學生送到校門口，就聽到有人喊“有學生跳樓了！”這個老師就往回跑，擠進人群一看，是自己班學生，當時就癱坐在了地上，整個人都傻了。
他們班在學校四樓，孩子當時還是清醒的，一直喊疼。後來孩子媽媽來了，120也到了，拉倒醫院最終還是沒有搶救過來！
這個老師當時就住院了，怎麼也不肯相信發生了這樣的事情。
據說，這個老師是個非常負責任的老師，課教的也好，作業留的也是非常科學合理，正常孩子1個小時之內都能做完。他們班成績在年組都是數一數二，家長、學生都挺喜歡這個老師，出事後，好多家長給教育局寫聯名信，保這個老師。之後這個老師被調到另外一所普通小學，從此默默無聞了。
後來，派出所透過對留下的幾個孩子調查瞭解，當時跳樓的孩子就說：“咱們幾個挨留了，一會老師回來要處理咱們的，咱們跳樓吧。‘’邊說自己邊爬上窗臺跳了下去。
雖然不知道跳樓孩子當時的心裡到底是咋想的，但我覺得：
有一次兩個小男孩打架，還亮出了小刀，我把家長找來了，然後想舉個例子說明動刀有可能產生的後果，家長趕緊擺手不讓說，只是告訴孩子以後不準再跟同學打架了。不知道為什麼不把一件事情可能產生的後果告訴孩子，讓孩子產生敬畏之心。
第二，孩子不懂得生命的意義，不懂得生命對於每個人只有一次，拿自己的生命就跟鬧著玩似的，不懂得珍愛生命。
記得我們小的時候，整天的學雷鋒，學黃繼光，學邱少雲……雖然整天盼著發生點什麼事，自己也做把英雄的夢想沒有實現，但卻知道了人的生命只有為這些崇高的事情犧牲了才有意義。
所以，遇到類似事件，家長要做到以下兩點：
1.教育孩子生命的寶貴，一旦生命沒了，就剩下一把灰，這個世界上那麼多美好的東西都享受不到了，而且會失去自己最親的親人。要告訴孩子，媽媽從懷你的那天開始，就把心放到了孩子身上，再難以下嚥的東西，只要對孩子有營養，也會當成美味吃下。孩子出生後，為了能給孩子遮風擋雨，不惜以生命為代價。孩子一旦離去了，也就同時把媽媽的心帶走了，媽媽即使沒有跟孩子一同離去，基本上如同行屍走肉，找不到生活的意義。要告訴孩子，不珍愛自己的生命，也是在扼殺媽媽的生命，會帶走所有親人的幸福，讓孩子知道活著的意義也包含著一份責任。
2.告訴孩子做什麼事情有可能會產生什麼樣的後果及帶來的危害。比如跳樓，即使樓層不高，僥倖沒死，也有可能終生殘疾，成了廢人；比如闖紅燈，一旦出現交通事故，會造成的後果；比如不遵守哪些規則，會帶來什麼危害……平時多注意對孩子安全教育，警鐘長鳴，孩子才能健康快樂地成長。
-
5 # 安禾心理
影響不大，但是家長要重視，這是給孩子做生命教育的契機。
以我自己的經歷為例：
曾經一名高一學生，因為家庭矛盾，在上課期間突然跑到教室外面，試圖從4樓跳下去，被其他班正在上課的學生和老師及時發現、阻止，沒有發生慘劇。
事後，經過老師的安撫和心理諮詢師的疏導，跳樓未遂的學生情緒逐漸穩定下來，後悔當時那麼衝動。
班裡其他同學，包括隔壁班同學，剛開始有震驚，有關心，也有好奇。但是很快就恢復了往日的平靜。
但是跳樓未遂的學生本人經過休息，重返校園，口口聲聲說著“一切都好！”卻還是讓人不放心。
她偶爾遇到不開心的時候會哭。
對於老師而言：
每次看到她不高興，就會非常害怕，年輕的班主任更是一度心情跌到谷底。
後來，文理科重新分班，新班主任在花名冊裡看到她的名字，心裡一咯噔！
曾經有過自殺衝動的人，確實再次自殺風險會比較高。
身為老師，感覺班裡有一顆不定時炸彈，每天有多麼擔心，可想而知。
不敢管她，又不知道怎麼對待她。而她自己，說著“挺好的”，卻也經常無所適從。
對周圍的同學而言：
一般情況下，老師或者學校會給學生們雲珍愛生命的教育，呼籲學生們重視自己的生命。
時間稍久一點，那件事情就像學校生活的一個插曲，議論很快散去，一切恢復平靜。
所以，作為家長，不需要太擔心。
可以以此為契機，和孩子聊她的感受，給她做好生命和情緒教育：
珍惜生命：知道生命的寶貴，有珍惜自己生命的意識，學會恰當的情緒處理方式：壓死駱駝的，不只是最後一根稻草，家長可以教孩子學會在日常生活中表達和處理情緒，允許孩子心情不好，心情不好的時候，可以透過傾訴、寫日記，塗鴉、運動等方式排解內心的消極情緒。關心他人：關心周圍同學、朋友的情緒，在別人需要的時候及時給予幫助。孩子成長的道路上，可能有荊棘、坎坷，家長不需要過度擔心。瞭解孩子的想法，理解孩子的觀念，正面引導，就是給孩子最好的教育和支援！
-
6 # 清清老師要加油
非常有，負面影響很大！這個階段孩子是非分明不清，非常容易受外界影響，且期待被關注。哎，令人痛心的玻璃心和公主王子病。
-
7 # 一中彭總
對學校和同學都造成很大的負面影響。對家庭來說是一種悲痛。跳樓行為反映了個別學生心裡承受能力十分脆弱，是新時代的悲哀。
前兩天女兒班裡同學作業沒有完成，被老師指責了幾句，就跑到走廊去跳樓，一條腿都跨出去了，被老師及時攔下，同學都看到了，不知道會不會對女兒心裡有沒有影響，家長要如何幫助孩子應對，把影響降到最小
回覆列表
這樣的行為對同學的心理多多少少是有影響的，不只是對同學，對教師的心理也會有影響，看到這些不良現象，我的一些同行都有點不敢催某些學生作業了。