在職間，親眼觀，

男教師，百分三！

我的學校在謂南，

長期居住在西安！

已經退休二十年，

未曾經常進校園！

學校事兒毫無關，

只管天天快板編！

我們這兒是個邊緣學校，窮的很。男老師們去市裡找不見工作。李帥都在這兒玩兒去了。有十幾個老師。其他都是女老師。一比三吧。

我高中學校位於安徽蚌埠

我們高中學校每年入職的男教師還是很多的，但是男女老師佔比的話，女老師更多一些。

相比是女教師多點。這個職業適合女孩且女孩學習認真，積極備考，考上的也多。也有很多男士覺得教師待遇不高，不想考的。

你說的這種情況是一種普遍現象。

目前，中小學校男教師普遍減少，繼續在一線教學的男教師更是少之又少。

究其原因，我認為有以下幾點：

一、職業特徵。教師，這個職業是一個相對封閉的職業，與外界接觸少，侷限人的眼界和格局。而男生則更加側重於社會交往，側重於其他類職業，所以男生擇業的時候，往往不會優先考慮教師這個職業。

二、薪酬待遇。根據相關規定，教師工資不低於當地公務員工資水平，但是由於種種原因，該利好政策尚未完全落實。經濟欠發達地區，新入職的年輕教師，工資往往兩千出頭，這對於男生養家餬口來說，著實壓力不小。現在許多十八線小縣城房價都是五千+，雖然教師職業穩定，但是一個月兩三千的工資吸引不了男生。

三、職業發展。每個教師都繞不開“職稱”這個名詞，評職稱是教師職業生涯最重要的事情。但是職稱名額少，評選困難，嚴重阻礙自身的發展。教師是十年樹木，百年樹人，工作週期長，對於想快速發展進步的男生來說，並非合適。

總之，每種職業都有各自特徵，適合自己的就是最好的。不管從事什麼職業，我們都應該做好本職工作，發揮作用，創造價值。

我們這邊的男教師還比較多。可能是因為老教師比重大。在青年教師裡面男女各佔一半。男教師的文化程度沒有女教師高。但每次考試，男教師的成績要高於女教師。

初中和高中很多學校都有早晚自習，包括中午午休。一天超過12個小時的工作強度特別需要精力充沛的男教師。而我們學校就是女孩子就做漢子用。班主任工作非常累，班主任也會有一定的補貼。如果有男孩子能夠成為教師，做班主任也是一種很好的選擇。

大部分的教師工資水平並不高。女孩子做教師是作為穩定職業的選擇。但男孩子重在事業和經濟成就。很多家庭觀念中，男孩子不要做教師，女孩子可以做教師。

十多年前，很多長輩當時是為了養家餬口和子女的教育入到教師行業。很多年前讀書的消費很高，如果自己在學校教書，那麼這一筆經濟費用可以給予優惠。對於男人來說這是一個很好的選擇。我們學校很多老教師就是因為子女教育和養家餬口的原因，最終入了教師一行。

我們學校一直女教師多，男教師少。大部分上講臺的都是女教師，男教師以行政後勤為主。

近幾年，學校新分配了一些年輕教師，男的比例稍多一些，主要從事足球課，體育課教學。

教師職稱評審中存在的腐敗現象，給評委打電話，打招呼，請客吃飯送禮等，不一而足。沒有關係的，很難透過評審環節，而關係硬的人，條件不好也能過。評職稱中的論文課題要求，對教師發展造成誤導，使得很多老師認為搞這些虛的才更重要，而教學水平和能力、業績並不重要。更有甚者，評職稱過程中，弄虛作假，互相攻詰，搞得學校一團亂麻，原來團結安定的局面也不復存在。

上課是評職稱中的一環

隨著國家對教師待遇問題越來越重視，教師職稱工資改革終於了邁出大步，要麼取消職稱，要麼職稱與工資不再直接掛鉤，要麼按教齡晉升，無論哪個方向，這都是教育自身健康發展的需要。

我所在學校，男老師比較少，我們大辦公室共25個老師，男教師僅僅5人，男女比例嚴重失調。這樣會導致孩子性格女性化。究其原因，教師的社會地位下降，教師經濟收入低，職業風險加大！所以導致大部分男大學生不願意從事教育工作！