孩子不管是對什麼事物產生興趣，其原動力，一定是孩子對這個事物產生了好奇心裡，在好奇心的驅使下，孩子就會想辦法去探索事物的本質，就會出現你所說的，玩鍋和水壺的問題。所以孩子的這些行為，正是孩子求知慾望的一種表現，當孩子覺得他已經搞清楚，這個鍋和水壺是怎麼回事的時候，他自然就不會再對鍋和水壺感興趣了。所以在這個問題上，家長不用過多的干擾孩子的行為，過多的干擾只會影響孩子求知慾的發現。這將不利於孩子今後的學習。但必須強調一點的是，所有的一切，一定是要在保證孩子的人身安全，這一前提下，去進行。好了就到這裡了，希望這些對你有所幫助！

2歲左右的孩子喜歡玩廚房裡的鍋碗瓢盆，是心理發展到一定階段的必然產物，他已經開始使用實物這樣的符號，幫助他再現不在眼前的事物或情景的活動。隨著年齡的增長，這種情況在7歲左右會逐漸消失。

父母每天要做一日三餐，孩子也要吃一日三餐，廚房的這些鍋碗瓢盆每天都被頻繁使用，孩子見的多了，也會感覺很神奇，為啥食物經過這些器具加工，就能變成可口的美食呢？所以對他們充滿了好奇，也想像父母那樣見證神奇。

當他們走進廚房的時候，父母們會擔心他們的安全問題，每次看到孩子走進廚房，就會顯得格外緊張，還可能會對孩子大吆小喝，孩子就會感覺特別神秘。正應了那句“越神秘的事情就越想去探索”。

2歲左右的孩子開始有了自我意識，來到了第一叛逆期，當父母禁止他們去做一些事情的時候，他們卻偏偏要看父母生氣著急的樣子，在這個過程中，他們還需要確定和父母是不同的個體。

德國人類學家卡西爾認為, 人別於動物之根本在於符號，在於文化，人就是符號，就是文化。

孩子從出生那天起，就在經歷和適應各種文化，逐漸由動物人發展成為社會人。當孩子掌握“ 符號”時, 他們對這個能力很滿意，會從中尋找快樂的源泉，體驗樂趣。孩子在玩假扮遊戲的時候，虛構一些場景，把一個物體的屬性轉移到另一個物體上，想象、創造出一個新的“現實”，有很多高階心理機能都會參與到這個過程中。

所以，當孩子開始玩廚房裡的鍋碗瓢盆的時候，說明孩子的認知能力又提高了，是值得高興的事情，看似不可思議，還有點滑稽，但是孩子卻是在發展自己的能力，每一次玩都會讓自己的能力得到提升。所以、當小孩在玩鍋壺的時候、大人看緊一點。再有就是保證鍋裡沒有東西不會傷到小孩就可以了。我是是寶媽阿香、希望對你有幫助、謝謝！

沒有對錯。每個年齡段的孩子對喜歡的東西都會發生變化，有顯著的不同。小孩子探索世界...好奇...喜歡玩的任何東西是他認識世界的一部分，每個孩子都是獨一無二的，不用擔心。

這個年齡段的孩子探索欲會比較強，什麼東西都想去摸一摸，拆一拆、玩一玩，他們的模仿能力也很強，尤其喜歡模仿身邊大人在生活中的一舉一動，家長趁孩子喜歡玩鍋和水壺時不要阻止，可以和小朋友一起來玩扮家家的生活遊戲，並在遊戲中注入生活中的角色扮演、安全教育、整理環境等等。遊戲是孩子生活中最好的老師，千萬不要錯過喲！

孩子喜歡玩鍋碗盤瓢和水壺，沒有對錯之分。這個行為是孩子有好奇心和模仿大人的過程。

1~3歲孩子正處於成長和認知階段。這個階段，往往對任何看到的事情都會產生好奇，並且想要模仿。

鍋碗瓢盆和熱水壺，這些都是父母一天當中經常使用的物件。小孩看得多了，就對這些非常好奇，也想要模仿大人的樣子去撥弄他們。

家長看到這樣不用著急，也不要去說罵孩子。孩子這樣並沒有錯，不要滅了孩子的好奇心，滅了孩子對事物的認知過程。我們只要在旁邊看著，讓孩子注意安全就可以了。

1-3歲的孩子喜歡玩鍋和水壺，是沒有錯的。

每個孩子的喜好不同，玩的東西也不一樣，在孩子的眼裡什麼都可以是玩具的。他這時候應該很喜歡給鍋和水壺裝水或者玩角色扮演，模仿大人煮菜，倒水請你喝吧。這是孩子在成長和探索，教導孩子注意安全，不可以自己通電或者買一套這類的玩具，有空和他一起玩，我想你肯定也會有不一樣的收穫。

這個是很自然的現象，這個階段的孩子都處於模仿期，他每天最多見到是什麼就會模仿什麼。比如愛廣場舞的奶奶，帶出愛跳廣場舞的孫子，還有模有樣的。天天負責一日三餐的大人，自然就帶出愛玩鍋碗瓢盆的孩子，大人是孩子的鏡子，沒有對與不對，好與不好，從孩子身上折射出的行為與習慣可以讓大人自我審視與反省，好的發揚，不好的自己改正。父母和家庭是孩子人生的第一位導師，任重道遠！

不對，不是說他們玩這個是錯的，而是在這個年齡段玩這個是錯的。安全最重要，如果家人一時沒有看住孩子就會受到傷害。

我的觀點是：1～3歲的孩子喜歡玩鍋和水壺，是對的，是孩子探索未知世界的一種正常行為。

因為，我的孩子也剛剛過三歲，她從一歲到現在，一直喜歡玩各種水壺、車、恐龍等等玩具，並且在玩的過程中有模有樣的進行自我對話，動手和語言能力都得到了提升，所以，我特別有感觸。

對於孩子玩鍋和水壺，是孩子探索未知世界的天性使然，我認為不用去阻止，而且孩子透過玩，還可以達到以下目的：

一是認識水壺和鍋。

透過長期的探索水壺和鍋，能夠使孩子在腦海中對水壺和鍋的構造進行一個基本的認知，從而深深地印入腦中，填充孩子的識物體系。

二是提高模仿能力。

孩子在玩鍋和水壺的過程中，不可避免的會模仿大人，學習端鍋、刷鍋、炒菜和燒水、倒水、洗壺等一系列行為，從而使孩子從行動上感知父母如何用鍋和水壺。在這個過程中，孩子即是在探索未知，也是在學習模仿，而且長期玩耍，模仿的越像，就是一個從搞笑到有模有樣的過程。

三是提高動手能力。

在玩鍋和水壺的過程中，受鍋和水壺重量以及構造的不同，孩子在模仿大人行為過程時，必然會使用不同的方式和力量來控制鍋和水壺，從而達到提高孩子動手能力的目的！

四是愉悅孩子身心。孩子喜歡玩鍋和水壺，說明孩子從中找到了樂趣，找到了興趣點，是一件讓人欣慰的事情，說明孩子再動腦思考，因為鍋和水壺在手中可以幹很多讓孩子開心的事，只是我們脫離了童真，感受不到而已。

當然，上述結論可能只是面上我們可以看到的，實際上，對於孩子自己來講，他可能得到的更多。

總的結論就是，孩子喜歡玩鍋和水壺，沒有壞處，不要去阻止，要讓孩子發揮他的天性去探索未知、去學習認知。

你好！孩子喜歡玩鍋和水壺本身沒有錯。

孩子天性就是好玩，每個孩子很自然地會對各種不同的遊戲（玩具）產生興趣，他們也透過不同遊戲（玩具）來達到學習的目的，因此他們在玩自子本身感興趣的遊戲（玩具）時不但可以加強日程生活中專注力的鍛鍊，也能在遊戲（玩具）中學到更多知識。

這個年齡段的孩子，求知慾很強，好奇心也大，父母應該多放手讓孩子自己去探索,只要不涉及安全問題我個人覺得沒必要去強加干涉。

這麼大的小孩子正是對什麼新鮮事物都好奇的年齡，沒見過的東西都想碰一下，更是因為想模仿大人去玩鍋碗瓢盆，所以家裡的長輩是孩子的第一任老師，不要去阻礙他，只有沒有危險的行為就讓他盡情地探索吧。

孩子在這個年齡段是智力，大動作，精細動作，重要得發展階段！也是培養孩子性格形成得一個重要階段！所以不管他玩什麼，家長在保證安全前提下可以設計一下！達到鍛鍊目的！比如玩壺，來回揭壺蓋，就能鍛鍊孩子二指捏，三指捏，目標精準度！一樣物品能玩久，也是對他專注力的鍛鍊！

1-3歲的孩子喜歡玩任何東西。喜歡玩鍋和水壺是很正常的。

畢竟這些東西對孩子來說，只是玩具的一種。

他不知道鍋和水壺具體的功能。

他只是覺得好奇探索這種容器，可以當作玩具發揮玩具的作用！

所以不要阻止。可以引導孩子明白這些容器的設計和特點。

並和孩子一起玩。他才會明白和理解。

如果實在不想讓孩子玩，就給他一些差不多的安全的容器，引導他安全的玩耍！

孩子有很強的好奇心和求知慾，這是不分對錯的，可以適當給他們機會去探索。

但是孩子並不能知道什麼才是生活中潛在的危險，這個是需要我們注意的。

3歲以下的孩子玩鍋和水壺，我覺得這是危險的。

鍋和水壺都是能加熱的器具，我們大人知道什麼時候不能碰，孩子不知道。你給他玩過了他會認為他都可以觸碰。所以熱的時候不可避免會被燙到。

就算本身鍋和水壺不燙，但這裡面會裝液體，不管是湯粥還是水，肯定會放在桌子臺子上，孩子去拿又沒有力氣穩住，後果可想而知。

對於相對能夠理解溝通的孩子可適當放寬，但一定要讓他知道什麼時候是危險不能碰的。兩歲時我在她面前桌子上放剛燒開水的壺，然後自己觸碰被燙到，她會來保護我，然後給她看裡面水也熱，很重，會受傷會疼。最後，再握住把手告訴她可以摸這裡但太重孩子是不能提起來的。她很認真的瞭解後，自己都很注意。

好奇心和求知慾應當被保護，但也要遠離危險。如果孩子確實喜歡，那麼可以給他買一套屬於他的鍋和水壺，注意跟大人用的區分開，既保護孩子探索，又安全。

孩子愛玩是天性 ，他們剛到人世間，對身邊的任何物品都特別感興趣，他們想認知這些東西，有時他們對自己的玩具玩膩了，看見大人們拿的東西就想拿過來玩玩，他們很好奇，想親自探索。就比如我的2歲兒子，我給他買的挖掘機啊，汽車啊音樂鼓啊等等，他對屬於自己的玩具不感興趣，唯獨對鍋啊，碗啊，勺啊，水壺啊感興趣，他覺得大人手裡的東西從來沒有玩過，就想要過來玩一玩，很好奇 ，一玩就是玩半天， 比玩自己的汽車還專心。

我認為孩子愛玩鍋和水壺就讓他去玩吧，只要不做危險的事情就不用去幹涉孩子，他只是想模仿大人的樣子去炒菜。如果覺得孩子玩鍋和水壺髒，我建議父母可以去給孩子買那種玩具鍋，鏟子，切菜板還有一些蔬菜水果，比如青菜啊，茄子啊，土豆啊，橙子啊 蘋果啊，等等。這些道具特別適合孩子玩，他們可以認知各種各樣的水果，還有水果的顏色。也可以提高孩子的動手能力，他們可以在切菜板上切菜，切的菜放在鍋裡翻炒。

總之1到3歲的孩子喜歡玩鍋和水壺，利大於弊，可以提高孩子的動手能力和思維方式。

孩子探索發現是孩子的本能，如果你覺得他做的不對，不要急於批評，換個玩具，或者吃的，改變他的注意力，然後再慢慢講道理！

每個階段寶寶喜歡的東西都有所不同，作為家長應該細心觀察寶寶的行為，1—3歲的寶寶有很多的敏感期，比如寶寶探索敏感期、感官敏感期、語言敏感期，空間敏感期等

寶寶喜歡玩鍋和玩水，有可能就是想探索鍋是怎麼樣的，水是怎麼樣的，比如水是涼的還是水是什麼溫度等

這個沒有分對錯的，這個年l齡段的寶寶正處於對什麼都好奇的階段，看到什麼都想摸摸玩玩，大人在確保孩子安全的前提下，讓他自由探索，或者父母可以教孩子正確使用這些傢俱

首先你說孩子愛玩鍋，行可以玩但必順保證鍋裡沒有東西是口空鍋才可以給小孩玩，不然你鍋裝一鍋飯或許是湯你敢給她玩嗎？答案肯定是的不敢，給任何一個媽媽都不敢。

其次茶壺我覺得不可以給小孩玩，因為茶壺是用來裝開水的，可能一直都有開水在裡面，那這樣就危險了呀！我家也有個1歲半的小孩也喜歡玩茶壺每次說都不聽，前兩天被`燙了一下就知道了不可以碰，雖然水不是很燙但這足以給她一個教訓，也給我一個教訓就是小孩子是絕對不能去碰不可以碰的東西，否側受傷的都是自己。

所以從那次以後我就再也不把茶壺放地上了，所以做父母的要時時刻刻觀注孩子的動向，不要等出事了就後悔莫及了。

最後就是孩子愛玩是天性改變不了，父母要做的就是避免意外發生，愛玩茶壺那就把壺放到一個她拿不到的地方，或者是留一個空的壺給她玩。孩子喜歡玩沒有錯，但要看玩什麼，有些危險的東西父母還是要看緊一點的。以上就是我的回答了，希望可以幫助你再見。

謝謝邀請，我覺得還是不要讓孩子去玩鍋和水壺，需要把他的興趣儘快的轉移，1到3歲的孩子還不大知道隱藏的危險是什麼，如果繼續的話，有可能對孩子造成傷害，小孩子的求知慾很強，對許多的東西都要去嘗試，去摸、去碰、去看，對於茶壺、暖壺、水壺、湯鍋等等這種危險係數很高的東西，最好不要讓孩子碰，以免燙傷孩子，家長們應特別注意。