我覺得應該從習慣入手，培養好思維方式，解題習慣有利於減少出現的錯誤！

1.解題習慣：圈劃關鍵詞，在關鍵詞旁寫一些關鍵結論，比如遇絕對值圈劃後旁標非負數，遇二次項係數為字母的一元二次方程旁標最高次項不為0等等，然後從左往右逐次分析得出相關結論，不要跳行，耐心細緻地一個詞一個詞分析，這是一種非常好的解題習慣，堅持28天就會給你一個好的習慣。

像圖片中的錯誤也與習慣有關，有些錯誤簡直是莫名其妙的，希望同學們一定要將解題習慣培養好！

2.思維習慣，思維是學好數學的重要因素，忽視了思維的培養幾乎難得高分，什麼是思維，就是解決問題的途徑，如何來解題！這些都需要一一積累的，如遇到數A你要想到它可能為正數負數或0，遇到根號A要想到它的雙重非負性，遇到分式想到分母不為0，遇到有理數運算首先要想到確定符號等等，遇到幾何要及時聯想基本圖形或基本方法，你求角度一般離不開三角形內角和與外角性質，最多引入引數解題，像遇到角平分線就想到作雙垂或構造Sas全等，角平分線+平行線得到等腰三角形等等。

抓住以上兩點，祝同學學習愉快，取得佳績！

也許你可以準備錯題集，將自己平時的錯題收集起來，平時看一看，尋找相似的體型練一練。一定要去看和練啊，不然你準備了錯題集就丟在那裡好看也沒有用。

學習專注認真，複習深刻理解，練習鞏固基礎。尋找難題磨鍊，記錄錯題反思，提高正確佔比。

這個問題，我來回答。減少小錯誤的方法，就一個：反覆訓練。我們這裡初三第二次月考剛結束，我負責批改第一題古詩詞默寫和第二題按照拼音寫出四個詞語。學生的小毛病就不少。如，長風破浪會有時，“長”，學生寫成“乘”；憂讒畏譏，“讒”，寫成“饞”；抽絲剝繭，“剝”，寫成“撥”……這些小毛病，如何減少或者消除？就一個辦法：反覆記憶，反覆聽寫，反覆默寫。這是語文學科，其他學科也是一樣的。學習最好的方法就是兩個字：反覆。“反覆”到位了，小毛病就減少了，就沒有了。祝你儘快杜絕小毛病，在考試的時候取得優異成績！