應該說孩子是最純真無邪的，可塑性很強。有的孩子被家長慣壞了，有的父母干涉太多，有老人隔輩親過度縱容小孩……

要讓孩子自律，就得立規矩，獎罰分明，正確引導其走正道；孩子要儘早獨立自主，擺脫對家長的依賴，有完整的人格；不要讓孩子長期跟隨老年人，他們容易寵溺小孩，不利於其成長……

太累心了，有時真不想管了，沒辦法，自己生的，就得管。以前孩子不用管，從上網課，老是抽時間去刷影片或者打遊戲，作業也不完，有時候寫到很晚

教育孩子的過程對我而言其實是個經歷折磨（哈哈，這詞可能有點誇張哈）和成長的過程，煩惱無處不在，只是說每個人的煩惱是多還是少了。我的煩惱主要源於：

2、學習主動性不強，沒時間觀念。每天都得全程監督孩子的學習，稍有不注意就開始各種走神、各種把玩，不過好在經過一個假期的居家學習，這塊得到了很大的改善。

3、代溝問題。孩子會認為我們管的太嚴，認為父母不理解他們，而家長又覺得孩子不理解父母的辛苦。好在，我家寶寶還是個通情達理的小朋友，在雙方心平氣和的時候，主張他說出他的想法，我們也會將我們的想法說給他聽。

4、有時無法控制好情緒。當孩子出現磨蹭、犯錯或頂嘴，警告多次仍當耳旁風時，心中的怒火就會油然而生說出斥責的話，但一看到孩子可憐兮兮的小臉掛滿淚珠時，我也會自責萬分。

孩子在學習，我們也在學習怎麼為人父母，教育本來也不是一勞永逸的，煩惱和成長並存，儘管前方道路還是會曲折，但我相信在不斷磨合的過程中我們也將收穫孩子對我們的更多信任。

我的小孩馬上就要兩歲了，最近我也常常頭疼該怎麼樣做才是好的教育。孩子在不停的成長，家長的言行舉止對孩子都有很深的影響，比如我們不經意說過的話，孩子都會記得，常常遇到小孩調皮搗蛋我準備發脾氣的時候，就會稍微控制一下自己的情緒，有些話不適合對孩子說，所以就會想辦法轉移她的注意力，另外如果家長兩個在吵架的時候，千萬不要當著孩子的面，我們一次當孩子面吵架，有點嚇到她，之後我們都會剋制，至少在孩子面前不會有太大的爭吵

最後發我女兒可愛的照片，大家一起在教育孩子的路上互相學習

學習好了，上大學，考研考博。

學習不好，打工賺錢，社會學習，

安全第一，善良為重，不犯法，安分守己。

學習不好的孩子能養老。

沒什麼耐心.但是也特別努力控制.這個過程也很快樂.現在的人壓力很大.教小朋友的過程也讓自己感受到生活應該簡單一點

我家寶寶19個月了，寶寶也淘氣。但目前就下面4種情況，我都要和寶寶鬥智鬥勇，呵呵

1、有時不好好吃飯。有時吃的好好的，他要拿他視線裡看到的東西，才肯吃飯。比如餐桌上放了一袋剛買回來的麵包，他沒見過，被他看發現了，他就手指著並滋哇大叫，意思是把這個給我拿來。

2、換紙尿褲。寶寶在8個月以後給他換紙尿褲就開始不配合了，我給他換紙尿褲都是讓他躺著，剛躺下沒得幾秒鐘就立刻翻身站起來了，然後到處跑，有時換個紙尿褲得花一兩分鐘。

3、刷牙。刷牙也配合，還總喜歡嚼牙刷，不願張口。費老勁了。

4、在外面玩，到回家吃飯的時間就是不回家還想再玩會。每次都要對他使出各種誘惑才回家。

非常高興回答題主的問題，家長在教育孩子過程中，會遇到各種煩惱，總結來說，分為三類。

第一類是孩子學習，眾所周知，中國是世界上最忠實教育的父母，對於孩子望子成龍，望女成鳳的決心是非常大的，所以在孩子學習上是一點情面都沒有的，考得不好就各種發愁，就會不由自主的生悶氣，然後對待孩子態度等，還會用別人家的孩子來刺激孩子學習進取心，操碎了心。

第二類是孩子品行，日常生活中，經常看到孩子被說家教不行，這其實也是父母的無奈，並不是誰第一次做父母都做的成功的，特別是在一些不和諧的家庭挺過來的父母，對待孩子的教育，直接採取了父輩的方法，且不論對錯，直接讓孩子的品行受到一定的影響，讓廣大父母苦不堪言！

第三類是孩子身體，身體是革命的本錢，但是孩子身體弱，多發疾病多，小時候就有各種天花，乙肝，紅眼病，鋸齒等症狀，父母是看著揪心，非常煩惱，恨不得這些都發生在自己身上。

其實，教育孩子當中，有煩惱也有甜蜜，建議父母用放寬心，讓孩子可以健康茁壯成長，繼而養成良好的學習態度，品行和健康的身體。這其中，難免會有各種不愉快，要在生完氣後再做決定，一定要記得親生的！

《請回答1988》裡面有一段情節給我的印象很深刻：德善和姐姐寶拉一起過生日，每年德善生日都是和姐姐一起過的，因為家裡的經濟條件有限，所以姐姐生日那天，就只有姐姐寶拉許願吹滅蠟燭，德善感到十分委屈，這時候爸爸跑出來找到她，和她聊天說：“爸爸，也是第一次當爸爸”。

因此，在教育孩子過程中遇到各種各樣的問題是很正常的，在教育孩子的過程中，家長的煩惱也不少。

有的家長認為只要處理好孩子在學習上遇到的問題就好了，但其實孩子在生活中在學校裡發生的事情、遇到的問題也是非常重要的，需要大家對孩子有著全方面的關懷。

尤其是處在青春叛逆期的孩子，不僅不聽家長的話，而且還會反駁家長的建議。我認為教育孩子從來就不是某一個階段的事情，而是從孩子出生就應該開始注重教育。

比如，當孩子在讀幼兒園的時候，家長應該尤其注意孩子在和其他小朋友交流的時候有沒有發生矛盾衝突，這是孩子邁進社會生活的第一步，也是非常重要的一步，有的孩子因為和其他小朋友不能和諧相處，引發了很多問題，甚至產生了厭學情緒。因此，在這個階段，我們家長應該重點關注孩子是否能在幼兒園快樂玩耍，如果孩子在幼兒園能感受到快樂，就說明在孩子的印象裡，學校是能夠給他帶來快樂的，這對於孩子開啟漫長的學習生涯是具有重要意義的。

對於這個問題，家長、老師和學生就像貓和老鼠一樣，對於做作業這個問題展開了持久不懈的爭鬥。學生自然是不願意做作業的，但是老師和家長肯定是要學生們做作業的。想不想做作業以及做作業的質量都能夠反映學生的學習狀態。

這是很多青春期孩子都會出現的狀態，這是因為家長總是用一種大人的眼光在看待孩子。其實當孩子長大後，他的自我意識已經非常突出了，他希望家長能聽到自己的聲音，而不是把自己當作一個什麼都不懂的小孩子。他渴望表達自己的觀點，但是大多數學生是沒有機會表達的，一旦表達自己的觀點，家長就會認為孩子是在反抗，是不聽話。所以，孩子自然就不願意和家長交流了。因為他知道交流也是沒有任何效果的。

我認為，家長應該重新調整自己與孩子之間的關係，在心裡把孩子當成孩子，但是在和孩子交流的時候一定要把孩子當作大人，認真傾聽孩子的心聲，看看他們需要什麼，我們做家長的能為孩子們提供什麼。這都是我們家長能夠慢慢改進的地方，

我相信，質押家長在教育過程中不斷反思，承認不足，可以取得不錯的教育成果！

（注：圖源自網路）

個人覺得我最大的煩惱是要不要上幼小斜銜接班，如果我不上又害怕小朋友跟不上如果上午銜接班的話有小朋友壓力太大，產生厭學情緒所以呀很糾結予盾。

家有兩娃，都是女兒，大的11歲，小的5歲。小時候的老大是個文文靜靜的孩子，幼兒園的老師喜歡得不行，原來一直是外婆在帶，我跟孩子爸爸每天晚上回家看孩子。後面生了老二，為了照顧老二，加之要上小學了，就帶回家自己帶了。生老二的時候只有兩個多月的產假，娃兩個月的時候我就上班了。婆婆是個甩手掌櫃，基本只是我上班看著孩子，下班要煮飯餵飯做家務，通常一天下來就累趴了，連話都不想多說，可能也是因此疏忽了老大。現在11歲了，性格變得很反判，說不得，罵不得，原來文文靜靜的小女孩不見了，說一句能頂十句。為了改變，來過軟的，來過硬的，通通不管用，相當頭疼。

本身自己性格也是偏急躁的那種，可能潛移默化影響了兩個孩子，也想過先改變自己，再來改變孩子，但是發現好難，老公不給力，因為經濟壓力又不能放棄工作全職帶孩子，每天雞毛蒜皮的事又特多，回家可能因為一點小事就爆了。我可能是個相當失敗的媽媽。

有時候孩子無理取鬧，不讓他幹嘛，他偏要幹嘛，有耐心哄哄，有時候不聽話，心裡也很生氣，不理他。心情平復下來，再教育他。