這是因為學習不同的東西使用的是大腦的不同部分，有些人擅長動作模擬，有些人擅長思維方式。

當然，也可以慢慢對大腦進行刺激，訓練大腦的功能，使其願意接受新事物。

看你具體學的是什麼，學得慢可能是方法不對，有條件的話最好找這方面有經驗的過來人指導，可以少走彎路，這就是站在巨人的肩膀；如果沒有條件的話可以網上儘可能多找這方面的資料、錄影，儘可能先了解整個架構，化繁為簡，再逐個擊破。

這說明你擅長的是程式性記憶。記憶可以分為陳述性記憶和程式性記憶。

陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶，如姓名、人臉、日常生活的常識、各種觀點等等。我們周圍的世界由各種基本事實性知識構成，如：物體的名稱、數字和定理等等。這些記憶透過詞語和符號來表達，它的提取往往需要意識的參與。

程式性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。如打字、游泳，上實驗課時的操作過程等等。有時程式性記憶難以用詞語陳述的，如一個水手可以熟練地打繩結，但卻講不清楚打結的過程。這類記憶可能被登記在大腦的較低階的區域，尤其是小腦。程式性記憶往往需要透過多次嘗試才逐漸獲得。

說明你擅長動作技能，

一、學習分類不同

1、知識的學習主要是對語言文字元號所構成的關於自然和社會的運動規律和原理的理論zd體系的學習。包括概念、原理、問題解決的學習三個部分。

2、動作技能的學習是比知識的學習高一層次的學習行為，不僅有知，而且有行，知行合一。

二、學習基礎不同

1、知識的學習是以對專概念的理解為基礎；

2、動作技能學習是以一系列操作程式的掌握和駕馭為基礎；

三、大腦與神經系統工作方式不同

1、知識的學習是從對概念定義的理解、記憶和對大量具體認識物件之識別和歸類，達到對概念的把握和內化；

2、動作技能的學習則是要屬把對一系列複雜操作程式的理解和記憶轉化為主體自身的操作活動，並且要在大量的機械訓練中達到操作熟練與操作程式自動化。

我二舅，動手能力極強，自己造火槍打兔子，一根鐵絲就能開鎖，自己無師自通的領著幾個人做鋁合金門窗，幹裝修，成了最早富裕的一批人。但是，他上學時學習卻非常差，據說經常不及格，所以初中畢業就不再上學了。

對於你說的這種情況，你應該周圍人常說的聰明人，但是，這種聰明僅是表現在機靈反應快動手能力強上，一遇到需要沉下心來死記硬背的東西，你就懵了。

為什麼呢？因為你太泛活，眼觀六路耳聽八方，思想很難集中在一個地方，而學習並不需要太聰明，需要的是專注。所以，儘管都覺得你聰明反應快，但是因為沉不下心來，坐不住，導致沒法專心致志的學習。

你這種情況，我的學生中也有很多，猴精猴精的，俗話稱為“狗精神”，意思就是說，這種“精神”在學習上沒用。那麼怎麼辦呢？

如果你想學習，那麼你得先把你的思想集中起來，把你那些發散到別處的精力砍掉。這樣開始會比較難，但是時間長了，習慣了就好了。

如果你沒有這個毅力，而且也沒有一定要學習好，那麼就不要上高中了，找所職業學校，選擇一個自己喜歡的專業，以後或許會有不錯的前途。

結語：天生我材必有用，不要管世俗的眼光，適合自己的才是最好的，祝你以後有很好的發展。