用青春編織的回憶，我還記得以下這些：

第一，小學三年級的時候，作為班長，我帶著全班男生去玩水，最後所有男生被叫回家反思一天。

小學三年級，我們還在自己的村子裡讀書，那時候，我們一個班有七個人，六男一女，我是那個班的班長。有一天，老師去中心校開會，平時開會都是一個下午或者一天，我想當然以為，那天也是。於是我就帶著所有男生去河邊玩水，讓那個女生在班裡守著。沒想到的是，老師提前回來了，看到班裡只有一個人的時候，直接非常生氣。我們偷偷摸摸溜進教室，還得意洋洋的時候，卻發現教室的最後面，坐著我們的老師。她把我們六個男生叫回家去反思了，並通知了家長。我們回到家，父母雖然生氣，但都好好的教育我們，跟我們講事情的嚴重性，告訴我們以後不能單獨去水邊，然後送我們去學校，我們跟老師認錯同時寫下保證書，才繼續上課。這件事過去了快三十年了，但是每次想起，都記憶猶新。那時候的自己，是多麼的幼稚和無知。那時候我不明白，未成年人，沒有在監護人的監督下，不得私自去水邊或者下水，人的安全意識很重要。差點因為自己的年輕不懂事，釀成了大錯。

第二，跟我玩的很好的男生，因為一個女生，一直不理我。

小學六年級，我們在完小讀書，那時候我們的座位，被老師安排了男女搭配坐，當時的我們，心裡還沒有關於感情的任何概念，最多就是，跟這個聊得來，跟那個有話說。對於我，被分到跟隔壁村的一個女生坐。那時候的我，無論男生還是女生，我都會跟他們打鬧、嬉戲，因為我覺得，男女都一樣的。當時，我有一個特別好的朋友，我去過他家吃飯，我們經常在一起玩，無話不說。可是自從我跟我的同桌坐在一起，經常打鬧以後，他就不理我了，還約著他們村子的人想要打我。在整個六年級一年，他都沒有跟我說過話，後來上了初中，我的那個女同桌跟他分在了一個班，他也一直把我當仇人一樣。後來的很多年，我們偶爾遇到，也是跟陌生人一樣嗎，再後來，就再也沒有遇到過。那時候，我一直不明白，為何他會如此。後來聽說，他喜歡那個女的。我這麼多年一直疑惑，他喜歡那個女的，跟我沒有關係啊，我也沒有影響他，為何他對我的態度會如此。或許年少時的感情，真的是純粹到，喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡，並且像天上的雲，變化無常。

第三，不經意間，辜負了初中語文老師的良苦用心。

初中的時候，我的語文成績很好，尤其是作文，幾乎很多次，都被老師拿去班上當範文念給大家聽。但是那時候我的字，卻總寫得慘不忍睹，寫得醜又很大，語文老師以為是我的筆不好，於是他當著全班的面把他自己的筆給我了，說用我的筆試一試。當時的我，自尊心特別強，又加上家庭條件不好，於是以為這是一種施捨。我當時就把筆送上去講臺給老師，說我自己會買。老師當時很下不來臺，但也沒有說什麼。後來，我去跟老師道了歉，說因為自己的一時衝動，曲解了老師的意思，真的對不起。當時老師沒說什麼，但從那次事件以後，他上課就不會叫我回答問題了，我自己，也對語文課產生了反感，我的語文成績大幅度下降。當我懂事以後，我特別的後悔，因為不懂事，辜負了老師的良苦用心。年輕時，總會因為自卑、敏感或者無知，犯下一些不可理喻的錯，說得好那叫青春，說得不好那是教訓。

總之，用青春編織起來的回憶，有很多很多，大部分的事，都深深地記在我的腦海裡，無法忘記，使我成長了許多。

青春，每個人生命中美好的代名詞。

青春之所以被我們每個人所津津樂道，大多是因為我們青春的期間都呈現著簡單的快樂，沒有和太多欲望捆綁的束縛，也從不計較明天會得到什麼，想到了，就去做。過程和結果雖然有可能都不盡人意，但明顯我們的心態相較於現在，更加的樂觀。

所以青春編織的回憶，因為快樂的緣故，也都觸手可及般的歷歷在目。

青春最美好的在我看來不過是兩件事:一是同夥伴郊遊玩耍，親近自然的同時滿足童真的好奇。新鮮的空氣，腳底下鬆軟的黃土，每次都伴隨我們到達目的地，見到的小動物也遠比現在多的多。捉蟲，掏鳥，戲水，烤玉米。每件小事我們都樂此不疲。二是青春懵懂時對愛情的嚮往和憧憬，看到自己喜歡的物件時那羞紅的臉和那無處安放的手腳。每個放學時候的街角總有一個踮起腳眺望的身影，學校操場的長椅上也都坐著一對手牽著手卻保持一段距離的情侶。每一幕關於愛情的片段都顯得幼稚和天真，但也是最不被世俗和物質綁架的真實情感。只有彼此眼中的歡喜，純粹的愛。

現在的70、80、90後每有朋友相聚時腦海中浮想的不都是這些關於青春的記憶嗎？我們彼此提起往事，也都是想把我們交織在一起的青春再次搬到我們的眼前，看著她，傻笑。

致我們有處安放的青春。