大學：還是要看未來的職業規劃吧 ，你要是沒有目標的話，問這種問題沒有什麼意義，就學就完事了，上了大學也是學生嘛，學習肯定還是你的職能。如果你想從事與本專業沒啥關係的工作，那就提前準備學習其他的知識（說白了還是學習重要），反正不建議沉迷於遊戲（除非相當主播啥的），還有學生社團啥玩意兒的（大多數學校的這種組織說白了就是一群四六不懂的孩子們瞎搞，唯一的用處就是擴充套件你的人脈）。

高中初中肯定是是以學業為主，畢竟上學不是成功的唯一出路，卻是必經之路

相對來說是這樣的 但有些不可避免的 有些家庭的情況之類的啊，有些人就會找兼職啊 會在boss 兼職貓 點豹搶單 不過這類一般都是大學生比較多，大學生的時間相對來說可以會沒有這麼緊張 減輕一下家人負擔 個人覺得有機會的話 高中生也可以的 像暑假寒假還是可以出去打打工的 學校學的是知道 社會學的是經驗

這個問題其實不該成為一個問題。

因為學業不只是學業，你可以利用它做很多事情。

比方說，學習專業相關技能在保證自己學業的同時也能賺點小錢。

看看我的一天～學業也完成好了，自己喜歡的事情也做了呀，還能賺點小錢•ᴗ•

是真的很充實且快樂了

謝謝悟空的邀請，我想問的是學生不以學業為主，那該拿什麼為主呢？我來說說我的看法吧！

記得隔壁鄰居家的孩子問過我這個問題，我當時非常的詫異，後來從他的抱怨當中我明白了他的疑惑。

鄰居家的孩子是我們所說的：“別人家的孩子”，聽話，成績好，天天回家就好好做作業，也從不給家長惹麻煩，一路重點，大學也不錯，考上大學的第一個學期回來，問的我這個問題。

孩子到了大學以後，他發現周圍同學玩過的方式和好多他不接軌，顯得有點另類，他的一些看法，就被取消有點“老土”，還有一些孩子的想法是衝破他的觀念：“大學裡不逃課，不談戀愛、不玩遊戲就不叫讀大學……”

而這邊媽媽天天給她灌輸的是：“你要好好學習，凡是和學習無關的一律不準，或者靠後等等！”

於是內心兩個小人在大家：“想去嘗試一些新的，卻又怕母親說她！”

我告訴孩子：凡是走中道，不要極端，大學了學會平衡自己的學習和生活，分清主次也是一項重要的能力。與學業為重，並不代表說其它的事情不可以嘗試，我們畢竟還有課餘生活嘛，我們需要休息。

學生時代是該學業為重，這個是這個階段我們該做的事情，比如說課餘好奇遊戲可以玩一下，但是你不能沉迷，也是可以的。

該有的休閒和娛樂是可以的，甚至在課餘去學習一些屬於自己的技能，合理合法的都是可以的，但是三觀要正，不能夠盲目的追求。

學生肯定是要以學業為主啊，在你的學生生涯中，對你未來是十分重要的，不要被現在社會上所充斥的讀書，不用論給洗腦了，讀書是非常有用的，它能夠開闊你的眼界，提高你的上限。

不要以為現在我們所學的數學物理化學這些沒有什麼用，現代社會的工業基礎就是建立在這些自然科學之上的，不是它們沒有用，而是你對它們的瞭解程度，完全沒有達到能夠讓它們發生作用的程度。

也不要覺得學歷和分數沒有用學歷和分數就是敲門磚，如果沒有它們，你連進場的機會都沒有。985高校的優秀人才佔的比例絕對要比一般的學校要高很多，這就是現實。

所以在你身為學生的這個階段，一定要以學業為主努力的學習，即使以後入了社會也要不斷的更新自己的知識，這樣才不會被社會給淘汰。我們的祖先早就領悟了這個道理，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

本來我也是認為學業為主的，為此天天喉孩子，現在覺得他的興趣也很重要，萬事萬通主要他能認真的去對待一件事，學習就不是難事。

我認為 最重要無悔於心最好 不能說為了學習而學 要學會規劃自己 成為自己未來的樣子 一步步去實現 這個過程當中享受的喜悅是最重要的

1.保研看專業課成績，

2.評獎學金智育成績佔60%以上

3.找工作要提供個人成績單，大型國企要求本科生過四級，研究生過六級

4.出國有GPA要求，一般不低於3.0

5.成績並不代表全部，也有像馬雲，比爾蓋茨那樣的天才，如果你不是天才，且家裡無礦，那就趕緊去學習吧！

學校學生要學習，老師也要學習；

學生有學業，老師也有學業；

家庭孩子要學習，父母也要學習；

孩子有學業，父母也有學業；

單位下屬要學習，領導也要學習；

下屬有學業，領導也有學業；

學業的概念是廣泛的，不是狹隘，只是指在校學生的課堂，家庭作業。

全民學習，

全民讀書，

國家倡導，

建立書香家庭，

建立書香社會，

建立書香中國；

學業，

不僅僅指學生的學習，

也指在家父母，在校老師，在單位領導的學問，學術，學習創業（家業和事業），

所以，

人人要學習，

人人要有學問，

人人要創業（家業和事業）；

在家庭，父母要學習，丈夫在外工作，以養家，保護家為主，協助妻子治理好家庭；妻子在家，以教育孩子，照顧老人，持家，經營好家庭為主，讓丈夫安心工作；

丈夫的工作叫治國，妻子的工作叫齊家。

齊家，治國，是一，不是二；只是，有內外之分，沒有本質的區別和對立；

在古代，男主外，女主內；在今天，男女都工作，都賺錢，家裡孩子，老人，沒有親人管，只是花錢僱保姆，已經帶來很多家庭問題，社會問題，大家不可漠然視之；

我不是說，女的就不能在外工作，而是，夫妻都顧外，家庭誰照顧？保國，還是為家；家就是國，家是天下最大的單位，再大的單位沒有家大！妻子是最大的家長，不是嗎？女人在外打拼，家就空了，家就散了，不是嗎？而且，家庭經營，比在外工作，還要複雜，還要重要；

中華文化講，修身，齊家，治國，平天下，是非常有道理的，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平，這是中國人，人人都懂的簡單道理；

如果，我們認為，只有學生，以學業為主，那麼，成人就不用讀書？不用學習？不創業嗎？

我認為，說“學生應該以學業為主嘛？”這句話的人，從語氣聽上去，說話人，無論是父母，老師，單位領導，本身就把自己排除在學習之外，高高在上，似乎自己，書讀的好的不得了，不需要讀書，不需要學習，不需要學問，不需要家業和事業；

事實情況，真的是這樣嗎？

我是一個自學英文英語的農民，是家長，是老師，也當過單位領導，特別，我是二十年教書育人的，民間英文英語老師，在近全國很多大學，高中，初中，小學，幼兒園，傳統文化學校，合計近幾百所學校講過課，舉辦過，很多演講，和講座，看到這個問題，我心理很生氣；

因為，

今天，

我是家長，勸過很多農民家長，城裡家長，戒煙，戒酒，戒賭，少看電視，不要把手機當玩具，有空讀讀書；

很多農村家庭，父母在家，有空就閑聊，懶散不上進，命令孩子學習，天理何在？農村人都知道，“上樑不正，下樑歪。”

為人父母，要好好反省自己！問問自己：結婚前，當學生時，當孩子時，愛不愛學習？愛不愛讀書？為什麼小的時候，不愛讀書？不愛學習？

我是老師，二十年教齡的民間老師，我勸過很多年輕老師，還有很多中年老師，很多老師，整天抱怨，待遇差，工資低，老是埋怨這，埋怨那，卻不反省自己：課堂不用心，上課隨便湊合，課前備課，草草率率，應付差事，一、二、三；平時，週末，寒、暑假，幾乎不讀書，不碰書，把手機當玩具，消磨時間，老想發大財，賺大錢；

當老師的，卻瞧不起老師這個工作，張嘴駡學生，不是笨豬，就是，不是讀書的料，請問，這樣的人，能教好學生嗎？有資格當老師嗎？有資格說，“學生應該以學業為主嘛？”

不用說，這樣的老師，在學生時代，一定不是好學生，在家不是好孩子，在單位，不是好下屬，也不是好領導；

在單位，不讀書的，整天責駡下屬的領導也不少；我當過下屬，也當過領導，我太清楚了；

中國古人早就說過，“身正，不令而行；身不正，令而不從。”

如果領導，好吃懶做，以權謀私，下屬一目瞭然，這樣的單位領導，何以要求下屬？

所以，只有不愛讀書，不求上進的父母，不求上進的老師，不求上進的單位領導，才會，高高在上，命令別人如何、如何、怎麼、怎麼；

這個問題中的“學生”，不僅僅是在校讀書的，也泛指家裡孩子，單位下屬，說這句話的人，不僅僅是在校老師，還有在家父母，還有單位領導；

我奉勸天下所有不愛讀書，甚至瞧不起讀書人的父母，老師，單位領導，做好反省自己吧！

“己所不欲，勿施於人。”，“上行下效”，在家父母，在校老師，在單位領導，你們的好榜樣，力量是無窮的；你們的壞樣子，破壞的力量，也是巨大的；

請成人們，無論你，是在家父母，是在校老師，還是在單位領導，不要動不動對家裡孩子，對學校學生，對下屬說，“學生應該以學業為主嘛？”

（這裡“學生”也指在家孩子，單位下屬）

如果以學業為主的意思是學好各科目，取得好成績，我覺得是非常片面的。

1.應該以培養興趣為主

俗話說，興趣是最好的老師，做自己發自內心喜歡的事永遠不會覺得枯燥，學生階段，很可能自己並不知道喜歡什麼，這就要求家長廣泛嘗試，適當引導，持續監督。

2.具備終身學習能力為目標

還有句俗話說，活到老，學到老。以色列科技創新能居世界一流，是因為每個國民年均閱讀幾千本書。我們畢業後就已經都還給老師了。在學校學習的東西工作中能用到的有多少？下班後在做什麼？這是涉及教育的根本問題。在學校學習不好，不意味著沒有學習能力，可能是真的沒有找到合適的方向，具備了學習能力，什麼時候開始做都不會晚。學校畢業是考驗學習力的起點，並不是學習的終點。

如果一個學生喜歡玩遊戲，學習成績不理想，你再怎麼講道理，逼他學習，效果都不會好。是不是可以積極引導呢？如果是喜歡，為什麼不能發展成為興趣，甚至事業呢？你是不是需要一個心理健康、積極向上的孩子？即使做個遊戲主播，每天開心的活著，不也很好麼？

學生應該以學業為主，但是得看怎麼定義。就拿管理學來說，好好讀書很重要，但是不接地氣，永遠不行。而且，如果僅僅把學業定義為書本，那麼學生太容易與實踐脫節了。我們可能得重新定義學習。

學生應該是以學業為主，有句俗話是望子成龍，學習對於孩子來說很重要，孩子也希望自己能考上理想的大學。在當今社會發展來看，沒有文化是行不通的，沒有文憑找工作都難。所以孩子學業有成是理想的選擇，學到的文化技術和實踐相結合，把學到的知識來回報國家建設，也是每個學子的願望。

學生應該以學習為主，在不同的階段完成好幾本的學習任務。在小學階段，學好漢語拼音和英語字母及數學運算等等；初中階段，學好打好各科的基礎，不能偏科。高中階段，按老師的教學大綱進行，進行全面系統總結複習迎接高考。大學階段，學好自己的專業課是很關鍵的。

應該以學業為主。

幹一行愛一行，既然選擇了學生身份，就要做學生該做的事情。

其他行業也是同理。

從機率統計學的角度來看，學生一定要以學業為主的，社會建設需要太多的專業人才。從另一個角度來說，還要學愛學的，學感興趣的，成就也才最大。

學生主要任務就是好好學習，天天向上。刻苦讀書，認真學習文化，為了更好的回饋社會，回饋祖國，做又紅又專的革命接班人，為建設現代化強國貢獻力量，貢獻青春，廣大的學子要不辜負黨和人民的期望，不辜負父母的養育之恩，力爭德智體美全面發展。

毛主席說，學生應以學為主，兼學別樣。以學業為主，是為了積累前人的科學文化知識，提高各種能力，為學習其他打下堅實的基礎。

為何要在學校學習呢？因為這個地方沒那麼世俗，就是為了讓學生學好知識，所以還是學業為重。其他的，社會會教你的，不用著急

你的問題中我看到了兩個方面，一個是身份：學生，另一個是該不該以學習為主。

1.學生時代，對於任何一個上過學的人來說都是擁有美好回憶的時代，無論是當時自己是否難過、悲傷，都化為最美好的記憶留存於腦海。我的母親跟我說，她最難過的就是當時姥姥沒有讓她繼續上學，因為我的母親很聰明，她如果當時學到的知識更多、見識的更廣，也許就會成為一個白領、知識分子。

每每聽到我母親講她那會上學有人拽她辮子、欺負她，然後她反擊的時候，我的母親總是眼睛裡說不上來的景色。

可能現在，九年義務教育，孩子必須得去接受教育，很少會發生我母親這樣的故事。但是，接觸教育太過容易，有時候也會讓處於其中的孩子感受到so easy。

月白想說，機會給你們了，讓你成為一名在祖國關懷下成長的學生，你就不能辜負祖國。做好學生的本分、努力學習，將來為祖國做貢獻。

2.其次呢，該不該以學習為主？首先從身份上講，作為學生，學習必然是為主的，不然花了錢讓你去學校是讓你揮霍青春揮霍錢財？

然後，我想說，學校是知識的搖籃，你是應該以學習為主，至於學什麼知識，要看你自己。所謂術業有專攻，你只要專注、認真，在你喜歡的領域不斷開拓，我覺得這也是學習的方式。

3.最後，同樣作為學生的月白想說，儘管我也有過同樣的想法，但是我們不可以質疑知識的力量。知識可以化做你我手中的劍盾保護你我，也可以作為你我打造幸福生活、用以吃飯的“手段”。學生時代，還是要好好珍惜學習吧！

學生就像我們出來工作的職業一樣，比如我是老師，肯定把學生教好就是我的職責，而學生就是你們的職業一樣，那麼職責就是把學習搞好就是你們的職責。如果社會上，每一個人都沒有盡力去做好自己職責，那麼社會會變成什麼樣？可以想的到的，你不學，還是會有人認真學，你學不好，還是會有別人學好，那麼抱歉，你想過的生活，也被別人搶走了，你想要的，將成為別人的，哪怕你將來愛的人，也成為別人的妻子，因為沒有哪個女的會喜歡不上進的男人，除非你的家世很好，現在社會現實，更現實的擺在你面前的還有生活，現在也別幻想著成為萬分之一的人，想著怎麼把學習搞好實際一點！