同齡人沒有必要吧，九歲女孩有的還特別天真，在她們心中是沒有成年人“男女有別”的概念，如果強制灌輸某些觀點，反而影響孩子的正常成長，讓她不知所措，徒增負擔！

謝邀。怎麼和9歲孩子勾通和異性保持異性保持距離的問題，我認為這根本不能說出和異性保持距離。做父母的應該把生理問題和孩子講明瞭，現在的孩子發育早，不講明孩子永遠把異性關係當為迷，你越是保守秘密她（他）越要嘗試。把孩子不宜有害說清楚。她不會犯的，是不是？

用心呵護，以輕言細語跟9歲女孩子溝通交流，談現在，談未來，告訴她要從小就要養成愛學習的習慣，不能過多過早與異性有任何接觸，要一心一意專注於從小就能獨立自主學習並創造有利條件，作為家長千萬不要面對9歲女孩子跟異性頻繁接觸而大發牢騷，脾氣性格在9歲女孩子面前要穩住，決不能衝動魯莽，畢竟9歲女孩子心靈很是脆弱的，家長若面對9歲女孩子跟異性保持親密接觸而使性子無疑對才只有9歲女孩子是不利的，不然否則行蠻辦法對9歲女孩子會產生叛逆心理麻煩就更大，對9歲女孩子的教育方式或是溝通交流要得方法，細心呵護，講有利與她的寓言故事開導她，從而讓9歲女孩子得到啟發，同時讓她心中有快樂感

幸福感！童年時代的孩子無論是男孩女孩都要從美好的教育平臺開始傳播正能量的新鮮事蹟，給孩子樹立良好形象，讓孩子邁出霧霾的陰癮困境

和異性保持距離？是要她沒有異性朋友嗎？這個有點不可取，現在是開明社會，不是以前那種男女授受不親的社會了。

9歲女孩要教她保護好女孩子該有的隱私，要跟她說哪些事是不能隨便和男孩子做的，哪些東西是不能隨便讓別人看的，特別是男生，哪些地方不能隨便讓別人碰的！還有和男孩相處不能像和女孩子之間相處那麼隨便。

9歲的孩子都已經是學齡兒童，學校老師都會進行有關性行為的教育，家庭父母更應該重視，防止孩子受性傷害，特別是女孩子。要告訴女孩子在與男孩子玩耍時要保護好敏感部位，平時穿衣服打伴要得體，衣服不要穿得太露。不要和莫生人說話，不拿不吃莫生人的東西，特別是莫生男人，不要隨便和人一起同行外出，以免被拐賣被性侵受傷害，婦女兒童是社會弱勢群體，全社會必須關心，愛護，幫助Ta們。孩子教育是家庭，學校，社會的共同責任，孩子是國家的未來，只有讓孩子在一個安定，祥和，安全，幸福快樂的環境中學習生活才會健康成長，才能成為社會的棟樑之材，作為母親應該言傳身教讓自己的寶貝女兒心身健康，即幸福又性福！

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不是針對個人哈，這個問題下有的回答，讓我看得想笑。說9歲女孩太小，不用和她普及相關知識的，是多久沒看法制新聞了呢？

你嫌棄自己孩子小，不想教，但是壞人可不嫌棄。

在資訊化革命的今天，孩子接觸各種不良資訊的渠道，本身就比10年前，5年前，甚至2年前要多得多。

如果父母不對女孩做及時、正確的引導，讓她從別的地方，知曉了一些錯誤的觀念、想法，如果真出了問題，你哭都沒地方哭去！

但是國內的性別教育，相比國外是滯後的。學校教育根本無法滿足這部分需求，家長也比較害羞，不知道如何開口。

遇到這樣的問題，我倒是可以推薦給女孩的家長一本書，《別隻叫我女孩：從女孩到獨立女性的六個真相》。

這本書的作者可不是一般人，而是真正的神經科學家，美劇《生活大爆炸》中艾米的扮演者——馬伊姆·拜力克博士。

她有多優秀呢？儘管已經被哈佛大學和耶魯大學錄取，她還是選擇了進入19-20年度全美排名第一的加州大學洛杉磯分校(UCLA)。

在演戲之餘，她還獲得神經科學，希伯來語和猶太研究的學士學位，最終獲得了神經科學博士，同時探索兒童科學和心理教育。

在這本書中，她對身體真相、健康與美、生命與情感、關於未來等各個核心話題，做出了真誠的分享。

9-16歲的這段時間，奇妙的青春期開始了。

這段時間裡，女孩的大腦和身體都開始悄然變化，慢慢擁有了一副“女性化”的身體。

青春期改變了女孩身體所有看得見的部位，也有看不見的部位。

……

上述所有你羞於和女孩談論的內容，都可以在本書中找到解答。

9歲的孩子，可能還不能完全讀懂這本書，但是你可以在自己閱讀的情況下，潛移默化地和女兒談論其中的內容。

身體上有了變化，自然而然就影響了和異性的交往。

相對於童年時期的年少懵懂，青春期的孩子，就要保持一定距離，關愛自己的身體。

父母和孩子談xing教育，最重要的一點是：

一定要大大方方，開誠佈公地談論。

為什麼身體的真相，要在xing教育之前？因為只有我們讓小孩子有性別意識，知道男孩和女孩身體不同，才能告訴他們，自己隱私的不能讓人隨便碰的。

除了向孩子普及知識的同時，父母和孩子之間建立信任感也很重要。一定要給孩子之洋的底氣：無論發生什麼事，爸爸/媽媽都會支援你，傾聽你。

如果說，父母之愛是與生俱來的，可是如何有技巧地去愛，就是我們個人的修行了。

愛孩子一百分，溫暖孩子一百分。

我也是一個女孩的家長。從你提出的這個問題，可以感受到你對孩子的愛，也可以感受到你對孩子的擔心與憂慮。

家長根據自己的經驗與認知，對孩子的具體行為做出一些期待和約束，如果引導不力可能事與願違。拿這個問題來說，明確的要求9歲的女孩子跟異性保持距離，可能會激發孩子的好奇，反而導致孩子萌生強烈的接觸願望。

關於這個問題，相似的問題有“如何說，才能讓孩子遠離壞小孩？”“怎麼做，才能讓孩子與優秀的孩子做朋友？”這是一組家長控制感很強的議題。作為家長，首先要想的問題是，為什麼要9歲的女孩子跟異性保持距離？保離一個什麼樣的距離比較合適，由誰來決定？

我猜，您之所以提出這個問題，本質是擔心孩子不會保護自己，受到傷害。那我們與孩子的溝通，就可以圍繞兩個方面展開。一是正常認識異性，二是有效保護自己。這樣，孩子的成長會得到尊重，同時安全意識和人際關係的界限感也能得到發展。

異性，本質上就是不同性別的同齡人。（我假設您指的異性，是指異性同學）。世界上沒有兩個一樣的人，所以每個人身上都有令人欣賞的閃光點，也有不被認可的小毛病。保持一份好奇與探索，去學習每個人的閃光點，這種與異性相處的方式，能讓自己快速成長。

有效保護自己，就是指導孩子，把握與異性相處的時間、地點、語言和行為，並且透過模擬、體驗別人的經歷等方式，讓孩子知道行為與結果的關係，感知到不同的相處方式產生的結果和可能付出的代價。最終，孩子自己做出決定。這樣，她才有可能去執行這個決定。

每位家長，都愛自己的孩子。而家長的修行，是讓自己的愛變成Sunny，溫暖孩子，而不是變成障礙，束縛孩子。