首先，明確何為“感謝”，以及“感謝”的物件和程度。感謝，懷抱著真心，以語言或行為向某人表達謝意。感謝的物件，所有人都不會去感謝一個無情無義、做壞事的物件，通常是受到了對方的幫助，心中產生了一種感謝的情感。如果對方做的是壞事，很冷漠，那麼誰會去感謝他呢？感謝的程度，因具體情況不同而不同。程度輕的比如說，我搭公交車，太擠了，司機讓我從後門上車，再讓其他乘客幫忙遞交通卡到前門刷卡。這時，對於這些幫我遞卡的乘客，他們給了我方便，我需要說一聲“謝謝”。程度深的比如說，我們樓裡以前有位老軍人，參加抗美援朝戰爭，戰友為了保護他而犧牲了一隻胳膊，對於這樣的恩情，那位老軍人一生都感謝他的戰友，在後來的生活中，戰友因為失去一隻胳膊而生活不便，老軍人一直給予幫助，平時仔女帶來的好吃的好用的，都會分享給戰友。其次，分清什麼是“感謝老師”，不要混淆概念。根據你的描述，你所指的“感謝老師”，主要是指①社會倡導尊重和感謝老師②教師節的宣傳。以上的描述，都只是口頭上的鼓勵，並非是強迫的，你也沒有因為社會的倡導而實際地做出感謝地具體行為。簡單地說，社會只是倡導，並非強迫，而且教師節是國際性的，你可以選擇不尊重老師、不感謝老師。正如社會倡導大家不要隨地亂扔垃圾一樣，並非是強制性的，因為亂扔垃圾的人沒有被罰款或懲罰。但是，有道德的人，都會譴責和反對這樣的行為。通常，如果一個學生感謝老師，完全可以忽略雙方的社會身份，學生是一個人，老師是一個人，這是一個人在感謝另一個人。或許是因為這位老師幫助了他、鼓勵了他，那麼，這份感謝是從幫助中來的，而不是因為老師的身份才去感謝的。沒有人會去感謝一個沒有師德的老師。因此，不要混淆概念，感謝老師是因為這位老師提供的幫助，而不是因為老師這個職業身份。所有的工作都是平等的，我們不是在感謝某些職業的人，我們是感謝每一位社會勞動者。我們是社會主義國家，工人和農民組成的無產階級是主人。我們不是資本主義社會，他們崇尚拜金主義，我們這裡是歌頌社會上的每一位勞動者。正是每一位勞動者的勞動，為我們創造了這樣多的社會財富，也是因為廣大勞動者的努力，我們才成為了世界上第二大經濟體。教師，本質上是千千萬萬勞動者中的一種職業。職業不分高貴，各個崗位上的工作人員，都是光榮的勞動者。勞動者，無論哪個職業，我們都尊重並且感謝他們的付出，因為我們是社會主義國家，而不是物慾橫流的資本主義社會。不僅是教師，所有崗位上的工作者，我們的社會都倡導大家去尊重、去感謝。所以，你說“那我們要感謝的職業那可得是千千萬萬了”，這句話確實如此。在上世紀八十年代，城市裡還沒有建立如今這樣現代化的排洩系統，城裡人的糞便全部攢在糞坑，每天一個固定的時間，郊區的農民就過來挑糞。挑糞的人，是光榮的勞動者。沒有這些挑糞的農民，城裡人豈不是直接住在糞堆裡了！現在很多城裡人看不起農民，這是不對的，這也是我接下來要講的話題，為什麼社會倡導你去尊重和感謝老師。社會倡導尊重和感謝老師的深層原因。一個社會的繁榮和諧發展，離不開每個人的努力。理論上，教師也是整個大社會的一顆螺絲釘，付出了勞動。作為勞動者，教師是值得尊重和感謝的。如果只是因為勞動者獲得了金錢的報酬，我們就可以不感謝、不尊重，那豈不是資本主義的醜惡嘴臉了？中國古代傳統經典《三字經》，開篇就說到：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這段話的意思是，每個人出生以來都是善良的，但是後天的環境和經歷都使人發生不同的變化。所以，中國是一個負責任的大國，對每個人都提供了高質量的教育，不像其他資本主義國家，搞“貴族教育”，收取高額學費，將普通家庭的孩子拒之門外。我們教育的本質，就是培養一個善良的、優秀的社會主義接班人。所以，社會倡導尊重和感謝老師，是為了你的善良的人格的培養。如果一所學校教你不尊重別人，對幫助過你的人不說“謝謝”，這樣的學校正常嗎？社會倡導尊重和感謝老師，不僅是為了培養你擁有一個善良的人格，更是為了營造一個善良而溫馨的社會風氣。在這個社會里，和諧平等，互敬互愛。除了教師，社會同樣也倡導大家感謝軍人、醫生等所有領域的勞動者。難道你想生活在一個人人冷漠、以金錢區分地位的社會里嗎？

以上是一位退休老人的隨想，我們的社會，當然且理應尊重每一位勞動者！感謝是一個善良的人的基本道德修養，況且，沒有人會去感謝沒有師德的教師。不能因為老師拿了工資，就覺得老師的付出不應該尊重。

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三觀雷同題主

在現在社會大分工時代，教師、警察、醫生護士、農民及農民工兄弟等等都是其中的一份職業分工，缺少一樣都不行，各職業都是平等的，沒有優劣低賤之分。雖然道理是這樣，但是職業的社會地位高低被提現的很明顯。如教師、醫生等職業的社會地位較高，農民類的職業地位就較低。

1.教師、醫生相對農民來說，文學水平較高，他們可以透過寫文章來提現他們的辛勤教育、無私奉獻之心。如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這詩句現在被用來表揚教師的付出，作者表達的和教師毫無關係。而農民相對來說文學水平就差很多了，他們只會去勞作，不懂得去向社會宣揚自己的貢獻。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”唐代詩詞，農民勞作辛苦，糧食來之不易。

2.人們往往感受不到已擁有東西的重要性。當有人生病了去看醫生，花費一生積蓄，最後被醫生救活後還會特別感謝醫生，就活了自己，醫生也覺得自己救了他。殊不知，農民也每時每刻拯救幾乎全華人，他們為社會其他職業人員提供大米等食用糧食，而且價格非常低（一斤糧食抵不上部分城市一瓶水），讓其他人的生命得以維持。農民自己不覺得拯救他人，他們只是種糧食然後賣掉獲得收入購買其他所需品，購買農民糧食的人也不會覺得被農民所救。有些人救了你一次，你能記住一生，一些人救你無數次，你卻毫無感覺。

3.國家政策及政策執行。國家特別重視教師這一職業，教師工資不得低於當地公務員。但是國家對農產品價格也有限制，為了維護社會穩定，只能犧牲農民，糧食價格低，1斤稻子才1元多，來深圳買一瓶水2元。

4.教師等科技領域職業可以促進社會的發展，促進人類進步。農民級農民工能做的是讓大家有吃、有穿、有房子住等。農民解決社會生存需要問題，農民也是社會上最能獨立的職業，教師等其他職業為提高生活質量。

個人比較反對過分讚揚某一職業，反對過分宣傳奉獻，個人強調責任。如果要感恩，就應該感恩社會的每一個分工。感恩後面按一個大話題寫。

教師職業非常特殊。

教師這個職業可以說是非常古老的職業了。最少兩千多年了吧。自古以來講究尊師重道。天地君親師，可以說把教師的地位提高到僅此於親人，非常尊重老師了。古代皇帝的老師可以完全履行教師職能，而不遵守君臣之禮。在官學院內，老師不用向上級官員行跪拜禮。

但是，老師社會地位比較低，甚至有說：教書本是無用物，傍人門戶度春秋。直到新中國成立後，給予教師很高的社會地位，給予更多的尊重。實際到10年後，教師的工資才有大幅度提高。

教師既要有專業技能，又要有師德。師者，傳道受業解惑。不到教給孩子科學文化知識，還要培養正確的三觀。很多職業決定一個人的一部分命運。而一個教師可能決定著很多孩子一生的命運。

如果教師履行的他的職責，是這個合格的老師。那就尊重他吧，他不單單是為了工資，更是因為他們像父母一樣愛你。

老師是指路的明燈；老師是溫暖的爐火；老師是溫煦的春風；老師是我們生命中最重要的人！

一日為師，終身為父！感謝老師，一生一世！

師者，傳道.授業.解惑者也。

1、“傳道”，要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質。對於學生來說，教師影響到學生們的健康成長與發展，所以這就要求我們在情感、態度、價值觀上對學生進行激勵、鼓舞。

在平時的用自己的良好品質與精神氣質去感化同學，逐漸培養學生的獨立人格，形成他們正確的價值觀、世界觀。

2、“授業”，傳授基礎知識與基本技能，這是老師與家長最關心的主題。身為老師，要有一定的知識儲備，並採用恰當的方法傳授給學生，使學生能夠更好的接受、吸收與利用。如果內容有點枯燥，那可以採用不同的教學法，充分調動學生的積極性，使教學任務更好的進行下去。

3、“解惑”，學生透過主動學習提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。採用恰當的方法調動了學生的主動學習能力，進而發掘培養學生勇於質疑的精神。對他們生活中的問題，也要注意觀察，必要的時候給出自己的建議，使他們很好的走出困惑。

解惑的最終目的是培養學生獨立的人格並使他們自己掌握一定處理問題的能力，在幫助的時候要留有空隙讓他們自己去探索、去發現。

古人云“教會徒弟，餓死師傅”，老師把他一生的學問教給了我們。所以我們要感謝老師的栽培之恩。

感謝老師，人生要感謝的首先的造物主！沒有創造宇宙萬物的主宰，就不存在世界和我們！

感謝養育我們的父母！他們嘔心瀝血。犧牲他們的一切來撫養孩子長大！他們也是孩子的啟蒙老師！

感謝教會我們數字，語言表達能力的老師！

感謝教會我們做人的父母！感謝黨的領導！

感謝創造宇宙萬物的主宰！

感謝與我們並肩同行的合作伙伴！互相尊重彼此信任的同道同工！感謝聯絡成為同心協力竭力拼搏的華人同胞兄弟姐妹！感謝的人很多！感恩的事很多！從國家首領到平民百姓。都離不開教育，教導，帶領，引導，指教，指示，命令！標準，方向，規範，制度，要領。知識，表達。感謝從出生就有預備好了的人。供應我們各方面的需要！

感恩的心！是溫暖的！是火熱的！感恩，報恩！回報的心。

滴水之恩，湧泉相報！為上帝，為父母，為老師，為幫助過我們的人深深的感恩！感謝！直到離世歸天的日子！

他們殷殷教導，使無數學子金榜題名！前程似錦！

他們年復一年，不遺餘力的循循教導，使孩子從無知到成為社會棟樑！

國家離不開老師，為師的人終身為父！存感恩，感謝回報教育過我們的師尊。供給我們一切的造物主！

你好，如你所說，我們幹嘛要感恩教師哪？有沒有人感恩於公交車司機、感恩於售貨員.......教師作為一個普通的職業，作為拿著國家財政的人員，不但不應該受到感恩，反而應該要感恩學生、家長、全社會，讓教師有了一個飯碗，有寒暑假的工作。

可是我們社會上很多聰明的大腦，並沒有像你這樣思考，原因是什麼哪？

按照工作和情感親密的程度關係，工作可以分成三種：

第一種，不需要參與者互相有什麼情感聯絡，比如你和售貨員、和司機，當然現在很多商家特別是網購商家，讓你感覺到他對你的親密，管你叫“親”，拉近和你的關係。

第二種，需要親密的情感聯絡，這點就是家庭成員之間了，父母兄弟姐妹，如果沒有親密情感的投入，那麼這種家庭只能帶來無盡的傷害。

第三種,介於前兩種之間的工作，就是教師工作，不能太親密，也不能不親密，因為太親密了學生就會不尊重老師，不會相信老師教授的知識，不親密學生也會對學習提不起興趣，所謂“尊其師，信其道”。

父母創造了屬於生物體的你，可是他們不可能像老師一樣教育你，原因在於如果父母嚴厲的教育你，可能會傷害親子關係，如果過分溺愛是讓你學不到知識，養不出自立的習慣，同時父母要工作謀生。

醫生和教師是世界上最古老的職業，正是社會的需求產生了教師這一工作。要教授學生知識，教師也要進行學習，然後就是和學生長期的共存陪伴，共同完成學習使命，“學生和老師是一個戰壕的戰友”，對於你的戰友和長輩你當然要尊重和感恩了。

常聽人說：只聽說過教師轉公務員的，沒有聽說過公務員轉教師的。教師工作是一項需要巨大情緒和精力投入的工作，而且又很大的劣勢：

1.面臨各種考核，心理壓力和情緒壓力巨大，教師工資要想提升，就要上職稱，而職稱的依據就是考核成績，這讓很多教師面臨著來自學生成績的壓力。

2要應付各類的檢查，現在學校往往成為了“形式主義”的集中地，多口多次檢查的現象讓很多教師疲於應付。

3在上課期間，要負責學生的學習、安全、紀律等等問題，早上七點到晚上七點，超強度的運作，往往身心俱疲。

4社會地位不高，沒有權也沒有勢，工資也不高，出了校門在社會上沒有了存在感。

5 身心健康堪憂，平均年齡五十九歲。

您認為老師值得感恩嗎？

我女兒上中學的時候，初一初二是一個班主任，她要求“好學生”都要補課，注意是好學生！

我家那時剛買房子，窮的很，根本交不起補課費，而且我女兒在學校大榜排前十，成績還算過的去吧，孩子特別懂事，說自己可以課堂上認真聽講，就不花錢補課了。

這位女老師便說我女兒不是“好學生”，所謂的好學生，也就是補課的學生，好學生排座排到前面，我女兒是“壞學生”，被安排到最後。

我女兒問我，她怎麼就是壞學生呢？是她學習不好，還是她上課不聽講，還是她打架什麼的……我都不知道怎麼解釋，我不願意當她面說這位老師不好，總竭盡所能美化這位老師，可是這一刻我都覺得我自己虛偽！

排最後也就罷了，過份的是她中午不許不補課的學生進教室上自習，因為自習課她要講私課！你不許聽！不論冬夏雨雪，你都得出去！

有時候，下午也有自習課，也把不補課的孩子趕出教室，對孩子來說，老師把她從教室趕出去，意味著什麼？

在課堂上，對不補課的孩子更是打壓，“你笨，你傻，你廢物，補課都補不起……”這類話不絕於耳！把我女兒逼的哭了好多回，這位老師年紀輕輕，如此惡毒，我也真是佩服！讓我們怎麼尊敬，怎麼感激？

家長都知道，老師對孩子不好，孩子的學習成績肯定會下降，我女兒算頑強的，從大榜前十，退到前五十，這位老師教的英語，英語單科成績降到八十多分。

成績下降是小事兒，關鍵是她影響孩子的心理，一個女孩子，成天被老師用那麼惡毒的語言攻擊，就是再頑強，也會抑鬱啊！那段時間，孩子從Sunny開朗，變得內向，陰鬱，暴躁，倔強！

但在初三的時候，我女兒換了一個班，這個班的班主任也是教英語的，看到我女兒這樣的情緒，她主動跟我溝通好幾回，商量怎麼幫助孩子，她總是無微不至的關心孩子，鼓勵孩子，在她的幫助下，英語成績又逐漸提高了，我女兒說，要是英語不好，就對不起老師。

在中考前，我女兒的政治成績不好，她每天夜裡打一個電話，問我女兒有沒有做好作業，有沒有背政治，天天如此，試問家長能不能做到這點呢？

中考時，她特別跟我說，孩子有點考前綜合症，千萬別給她壓力，還告訴她，按平時成績，肯定能考上重點，可惜，孩子心理素質差，臨場發揮差，還是沒能考上，成績出來的時候，她一時之間接受不了，是老師百忙之中抽出時間安慰她……

這些，都遠遠超出了她老師的工作範圍，我就覺得，這位老師就非常值得尊重！我女兒說，這位老師帶給她光明，讓她知道，世界上還是有好老師的，還說她以後也會學著這位老師，給別人帶去光明。

對了，我女兒現在是高中生，英語成績還是好，她說不能給老師丟臉！

一個好老師真的能影響你一生，當然，一個壞老師也能，感恩遇到這位好老師，並對所有老師說一聲，如果您做不了好老師，也不要去傷害孩子，他們還小，你的一言一行，一句辱罵對她的傷害是你無法想象的，如果您有孩子，請為您的孩子積德吧！

如你所說，老師拿著政府撥款的工資，全社會供養著，拿人錢財替人幹活天經地義，我們為什麼要去感謝他？他有什麼值得我們感謝的？他們特殊在什麼地方？

生我者父母,育我者老師也！ 從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨著我們成長的除了我們的父母，應該就是我們的老師和同學，老師對我們的成長具有不可替代的作用。父母雖然生育了我們，但是我們所受到的教育基本都是在學校，這個世界上只有老師願意把自己所學內容全部傳授於你。

如果你連最基本的感恩都不會，那麼這個社會該有多冷？至於老師拿工資，你記住，老師不是神仙，也得吃喝拉撒睡，如果老師培養不出懂感恩的孩子，我想這個老師也是失敗的。

大千世界，人類謀生的職業千千萬，雖然那些職業也與社會上每個人的生活有聯絡，但是，他們未必每日每時受益於我們。

在世界上，父母是我們一生的第一任老師，他們恩情最大。除了父母之外，老師對我們的教育時間最長，影響是最大的。為此，我們首先要感恩我們的父母，其次就是感恩我們的老師。

在其他行業中，雖然我們與之也打交道，但是受益的時候只是偶爾，不像老師一樣每日每時的教育關愛著我們，老師所給予我們的教育和關愛，讓我們終生受用。

一定要感謝老師，即使你在上學期間遇到了個別老師的“為難”，但是事後你回想，他的出發點都是善良的。因為老師這個職業真的很特殊，他不是造產品，他是在育人。以下是我對於為什麼要感謝教師的觀點。

1.出了社會，除了父母，最關心你呵護你心靈和自尊的就是教師了

這個社會是競爭的，殘酷的，在社會上沒有人在意你的尊嚴，只有你自己足夠強大的內心面對風風雨雨，但是教師卻會呵護你。我記得上初中一個地理老師給我說了一句:天道酬勤，就因為這句話，我奮鬥了幾十年，並因此感恩於他。

2.作為老師，大多數都是比較有愛心

每一個教師其實是沒有上下班的概念，你看到哪個老師下班回家不備課，下班了還要回答家長群裡的各種提問和問題，這些工作是其他工作不用做的。所以作為老師是一件很消耗心力的工作。

3.教師工作是一件成就他人才能成就自己的工作

教師工作的特殊性，教師工作不同於其他工作，他的主要目標是育人，所以作為教師，教好學生，培養人才才能獲得榮譽，成就自己，培養人才，教師才可以獲得職業幸福，才有成就感。

綜上所述，教師不同於其他工作，我每個人在成長中，都受益於教育，肯定離不開教師的付出，因此，我們要感恩教師。@老師的24小時#