從網上找一些當地比較出名口碑好的培訓學校，多瞭解一下，可以帶著孩子去試聽，根據孩子的反饋找一個適合的老師。最後祝學業有成！

家教機構太多，令人眼花繚亂。 第一、先看機構辦學資質 第二、辦學理念跟自己訴求是否一致。第三、跟機構推薦老師交流，瞭解家教老師的方法及措施。第四：選擇適合女兒性格的老師。第五：要求老師試講，女兒試學。根據效果綜合評估。第六：根據自身家庭條件匹配合適的老師。

看到這個問題，很能理解家長的心情，遇到孩子學習成績差，千萬切記，不要病急亂投醫，先和孩子的老師聊聊，找到問題的原因，然後再來選擇合適的機構！

選擇家教時，首先，一定要跟孩子有很好的溝通！ 其次，專業知識過硬，條理清楚，會幫助孩子，找到正確的學習方式！

最後建議您選擇有實力，正規的家教品牌，他對老師的整體素養是有要求的，所以一般會比較好一點！

（1）首先要清楚，您是要找好老師還是好機構？

您找家教的目的是幫助孩子提高成績，所以重點不在哪家機構好，而是哪家機構可能找到更適合自己孩子的老師。大品牌機構一般供選擇的老師多一些，但是中小機構也有可能藏龍臥虎。

（2）要尋找能夠專業耐心幫助孩子找到原因的老師，就是老師要幫助孩子找到成績差的真正原因。

哪些上來就說他們最專業，最好，能夠幫著你提成績的，一定要慎重。不是僅僅透過一張測評就能解決的，可能需要專業的老師上兩三次課，和孩子實際接觸中才能夠幫助孩子找到相對真是的原因。是孩子成績差是因為基礎差？學習方法不對？還是孩子處於叛逆期學習不在狀態？真正找到原因的老師，才是最有可能幫助孩子提高成績的老師。

（3）結合孩子的實際成績，個人性格，習慣以及實際基礎情況相匹配的老師，這樣去找的老師才是最適合孩子的老師。

有些老師擅長補差，有的擅長拔高。根據孩子的實際情況，不盲從追崇拔高型老師，他們往往擅長總結，對比分析等，但是成績差的孩子，真的不需要這一類的老師，基礎都不紮實，怎麼總結並對此分析？肯定要有耐心的老師先補差。

（4）老師要能夠走進孩子內心，幫助孩子調動內動力。

真正能走進孩子內心的老師才是真正能幫助到孩子的好老師。並且他們一定有耐心根據孩子不同時期的學習情況進行學習的調整。只有原因與孩子交朋友，能夠走進孩子內心的老師，才有可能真正的幫助孩子提高成績！

作為一位老師，結合孩子成績較弱的實際情況，給出以下建議供參考。

1、基礎薄弱的孩子建議報一對一。

孩子基礎薄弱，在學校學習時會常常聽不懂，不會做，跟不上進度。如果在補習班報團體課，還是聽不懂，加上老師還要兼顧其他同學，會得到在學校一樣的結果———跟不上。

2、哪家都可以，只要老師有經驗。

如果選擇一對一，真的是報哪家都可以，只要機構正規。建議選擇教學經驗豐富的老師，有完善的知識體系，可以更好地幫助孩子梳理知識點，提升學習效率。

3、家長也要做好監督工作。

回家後家長需要監督孩子完成老師佈置的作業，及時跟老師溝通孩子在家的學習情況，保證課堂效果。

我曾經帶過一個數學考60分的學生，基礎一直不好，三個月時間分數提升到95。除了我給孩子做一對一指導規劃外，家長也積極監督，孩子自己也努力，最終以95分的成績給小學數學交了份比較滿意的答卷。

女兒成績差，準備給她找個家教，選哪家機構比較好呢？

現在不參加課外輔導的學生不多了，但有一些學生，雖然補了很長時間，但是效果並不好，有的甚至越補成績越差。如果在課堂的聽課效率高，複習預習及時，是不用課外輔導的。

我們解釋一些長期課外補課成績上不去的原因和解決思路。這些學生，並不是智力有問題，也不是真心不想學習，而是學習的狀態不好，效率不高，存在著潛意識的條件性厭學情緒，就是想學學不進，學習的時候就分心走神，磨蹭拖拉，這是消極焦慮清楚困擾他，是過去學習中遇到了一些不愉快的事情形成的條件反射，條件反射是後天建立的，所以可以後天消除，分析形成條件反射的過程，找到引起焦慮的不合理認知，改變不合理認知，在輕鬆愉悅的狀態下體驗高效學習的感覺，學習上有了改變，能學進去，記得住，就能繼續高效學習，養成自主高效的學習狀態。

孩子基礎差，一是態度，二是本身理解可能有問題，這兩種情況第一種補習之前要跟孩子好好溝通，學習這一塊兒最主要是孩子自己認識到重要性比什麼都重要；第二種就要找到靈活性強有經驗的老師上課，才可能會有效果！

選機構不是目的，關鍵看老師怎麼樣。有些機構包裝的很好，但是老師講課不好，或者老師講的好，但是不適合孩子，對孩子成績提高也沒有幫助。

您的問題大概很多家長都會遇到，我本身一直也是在教育行業工作，也遇到很多家長各種各樣的問題。孩子成績差，首先您得找到原因，跟孩子溝通，跟老師溝通，看看是孩子上課注意力不集中，還是老師教的孩子根本就聽不明白。其次，看看孩子的狀態，上學是否積極，課後是否及時完成作業。

外面的教育機構很多，水平口碑都參差不齊。選擇輔導老師，可以去機構考察，看機構資質，看老師資質，帶孩子試聽各老師的課，看孩子聽課後的反映，看老師的教課方式方法。最終選一個適合孩子學習方法的老師。

想給孩子補課，哪家機構好！

各位家長，大家好，我看門見山的說，本人就是開班教培機構的。如果說哪家好，我認為我自己的機構最好。接下來聽聽我說的對不對：我的機構不大，也不是品牌加盟的機構，校區乾淨整潔！明亮寬敞！校區佈局是開辦這十幾年來員工和家長給予意見逐漸完善的！校區中的老師會為每一位孩子定位制定學習計劃，並組織家長會給家長彙報學習成果。校區中，老師、家長、學生相處的很融洽，對待彼此像一家人一樣。好！說到這，我們可以總結一下，第一，可以尋找一家開辦時間長一點的機構，時間長，經驗會多一些。第二，找一個能為家長分擔幫助孩子學習的機構，也就是分析學生學習有條理的機構。第三，以上說的兩點可以都忽略，但是一定要找一位老師，對孩子負責，能否一週給孩子做一次學習測評，能給家長們每週開一次家長會，讓家長了解孩子學習進度。

學習我是不是一個人的事情，孩子學習差，不僅僅是補課能解決的，更多的可能是家長對待孩子出現了一些問題，多和老師交流，不要報名後就不聞不問了，記住老師是學生的柺杖，家長才是陪伴孩子時間最長的老師！

理科這塊，學而思比較強。不管在哪上，還得需要家長課下的監督，孩子的自覺。如果孩子自己本身就不想學，到哪上效果都不會很好，這時候就需要有個老師或者其他的途徑激發孩子的興趣。

1明確下是培訓機構，不是家教！

2孩子不能在家補習，氛圍的問題

3選的不是機構，是就近機構中最適合孩子的老師！

4耐心，有教法的老老師，年輕老師慎重選擇

5課後一定要在培訓機構自習室複習上節課老師佈置的作業和課程內容看筆記等