大機率不會取消。

按照今年7月中旬放暑假算，假期還會有一個半月，輔導班足夠安排補習。再綜合現在輔導機構的嚴重危機，暑假或許是根救命稻草。

不能取消！

補習班是對學校教育的一種補充，是一種社會的存在，也是一些學生的需求。補習班在現階段會長期的存在，雖然今年特殊情況，會佔用暑假的時間，但是，中學生的暑假還是要放的，只是放的時間會短一點。只要放暑假，就會有補習班，部分學生就會補課。

在現代教育的模式下，一個班四十多個學生，甚至六十多個學生，千篇一律的教育，滿堂灌的教育方式，肯定有許多的同學不能消化學習的內容，這些學生需要輔導，需要單獨的輔導，也就是需要上補習班，對原來學習的知識進行梳理，進行重新的理解。

為什麼要取消？

不會

復課後的上課進度以及上課安排，復課後大機率會有如下變化……

第一，週末加課。

第二，延長教學時間。

第三，暑假推遲。

以上的猜測，很有可能在學校復課後，會落地實行，而這三種猜測，都對培訓機構的生存產生了非常重要的影響，下面我們主點分析。

第一，週末加課。培訓機構的主要教學時間都在週六，或者是週日。如果公立學校，在週末加課，那麼就會極大縮減培訓學校的上課時間，無論是線下還是線上，都會受其影響。

第二，延長教學時間。這種情況主要出現在小學的教學過程當中，因為小學放學的時間相對於初中和高中都較早，那麼在後面的教學進度當中，有可能小學的放學時間會推遲，那麼主打一些作業輔導班，晚託班的這些培訓機構，就會受到相應的衝擊。

第三，推遲放假。按照以前的規律，中小學放假，都在6月底，或者7月初，如果為了彌補之前，一群延誤的教學時間，將整個的放假時間推遲，那麼有可能就在7月中旬，或者是7月下旬才進入到暑假的過程當中。而整個暑假是所有線下線上培訓機構的黃金時期，我所瞭解到的一些線下培訓機構，暑假會開2~3期課程，如果因為疫情將放假推遲，那麼，就會極大的壓縮培訓機構開課的時間和期數。就算暑假能夠正常開課，有的培訓班會因為假期的壓縮，進而達不到相應的營收比例。

當然，以上的，都為目前的猜測情況具體要等到學校復課之後，才知曉後面的安排。

針對這些情況，培訓機構有不有應對的方式呢，以下我做了一些簡單的想法可供參考。

第一，將部產品轉入到線上進行。

這樣做的好處是，可以在有限的條件下，創造一部分的營收。即使在復課後，學生也可以透過線上課程，對自己的知識盲點，進行補充。透過疫情中，學生對直播課的瞭解和習慣學生的終端裝置基本上都已經解決學生的習慣也基本上解決，就和以往沒有開始直播課之前，會有一個很大的區別。

第二，培訓機構應該精簡人員，做到輕資產中教學的方式當中去。培訓機構和其他的行業有所不同的地方是培訓機構所賣的產品，都是老師教授的知識，很少有具體的產品，或者叫做實體產品，這些商品都是虛擬的，需要口口相傳。在培訓機構很大一筆開支是人力開支，基本上會佔到整個營收的50~60%以上。在目前不確定的情況下，很有可能春季班就不會有太多的營收那麼一方面，沒有收入的情況下，還要支出高額的人力費，對很多原來追求，快，大，多的培訓機構來說，就是一個非常大的負擔。

第三，減少快速擴張，提高現金儲備。很多人不太理解培訓機構為什麼這麼重視現金流，因為這個行業與其他行業也有一些不同，都是先收費後服務，那麼很多機構就會拿到收入的錢，去投資下一個專案，以至於現金儲備就不足。這一次的疫情也給很多大的培訓機構，上了結結實實一課。機構越大，抵禦風險的能力相對就較小。

首先可以肯定的不會取消，而且很有可能會出現課外補習機構爆滿的情況。

2020年初一場始料未及的新冠肺炎席捲全球，給大家的日常生活、學習和工作帶來了很大的影響，但是，中國有句古話“窮則思變”，當人們認識到，這場席捲全球的疫情不會短時間過去，一些替代原來生活和工作的新方式逐漸湧現。

網上授課、網上辦公等等一大批新的方式湧現出來。

下面我們就中小學根據“停課不停學”的要求，開展的網上授課情況進行一下討論。

教師方面。很多老師接觸網上授課其實拒絕的，尤其是一些年紀較大的，對於網路接觸不多的，在使用網路教學的過程中，針對出現的技術故障不能及時排除，會直接影響教學的開展，同時，不能夠有效的利用網路資源，豐富教學內容。電子化教學模式的優勢在於可以利用一切的網路資源，開展教學，相比於傳統的教室內授課，具有很大得靈活性以及擴充套件性。但是這對老師的網路操作能力以及對網路資訊的收集能力提出了較高的要求。

學生方面。開展網課的期間，很多家長已經復工上班，我接觸的一些學生裡面，很多都是孩子自己在家上網課，缺少監督，全憑學生的自覺很難達到學習的目的，所以，透過這段時間的網課，學生會有明顯的分化，自制能力強的學生，知識會掌握的相對紮實一些，而一些自制能力較弱的同學，雖然他們的思維能力活躍，但是，對基本的知識掌握和識記的較差，在開學後，很可能會出現成績有較大的的下滑。

綜合以上兩點，對於學生疫情期間的網課接受情況，會因人而異，普遍會較差，因此，開學復課後，很多同學會尋找彌補的途徑，此時，校外培訓輔導機構就是最好的選擇。下面我們再來談一下，為什麼如果在暑假前開學，而暑假會出現爆滿的現象。經過這次疫情，很多培訓機構在轉型網上授課的過程中出現了各種問題，有些是裝置老師方面的影響，有些是學生不能夠較好的接受，都會導致培訓機構的生源收到很大的影響，目前，就我身邊的校外培訓機構，關門的比比皆是，因此經過這段時間會淘汰很大一批校外培訓機構，那麼留下來的寥寥無幾的校外機構就是人們最終的選擇。大家可以想象一下，有補習需求的學生數量增加，而培訓機構能夠快速恢復教學的再減少，那麼勢必會出現爆滿的情況。根據市場規律“優勝劣汰”，最後留存的培訓機構，也是較有實力的，那麼在師資和配套上，能夠給孩子更好的提升。

會不會取消這個要看疫情的發展，如果到了暑假，疫情沒有了，有些家長和學生會根據自己的實際情況選擇補課的，如果疫情嚴重，補習班不可能開。線上教學會很火爆。