我們首先定義老師確實是欺負孩子了，而不是無意識，或者是為了教育而採取的一些懲戒手段。

如果老師是欺負，那就是以大欺小，以強凌弱，做人和師德有問題。

我們家長就要從兩個層面來解決問題。

一個層面是安撫孩子，讓孩子接受狀況，平靜心情，教會孩子以後面對類似情況，不至於影響學習。

二是要找到老師討說法找解決。但是在找老師之前，我們一定要了解事情的來龍去脈，知道我們孩子有什麼問題，老師到底錯在哪裡？

講問題，有理有據，不卑不亢。先和當事老師談如果態度不合適就找他上級領導。談話過程，有必要的話去錄音。

找老師談也是解決兩個問題。

1，這次欺負孩子的事情怎麼講怎麼說，不見得讓老師一定要給孩子道歉，但是要有一定形式，讓孩子感受到老師的真誠。

2，保證以後不發生類似的情況，新城錄音材料和書面材料。

孩子成長的路上，什麼事都有可能發生，惡人當道，惡狗當道都不排除。

要從這個事件中尋找積極的一面，把它做為成長的課堂，而不是成為孩子成長的負擔。

希望有用。

提到教師侮辱孩子，觀點很明確，教師的錯。無論孩子犯了什麼錯誤，教師都不應該侮辱孩子。但是，作為家長，我們不能魯莽行事。

第一：家長一定要了解具體情況，也就是教師侮辱孩子的程度。是否對孩子已經產生了負面影響。如果沒有想想的那樣嚴重，家長可以旁敲側擊的與教師進行溝通，共同解決問題，千萬不要一開始就把事情搞大。

第二：通過了解，教師真的對孩子進行了不可饒恕的侮辱，可以找到校方進行解決，這樣的教師是教育的壞人，應該給與處分和警告。情節嚴重要給孩子和家長進行道歉。還孩子自尊。

第三：如果事情真的很嚴重，與校方溝通沒有給與相應的滿意的解決。我們可以找到當地教育部門或者相應的部門進行解決。

以上，說這些是作為家長進行給孩子維權的一些辦法，但是我們很多家長都不敢去找教師，心想孩子還要上學，弄的不愉快，孩子怎麼上學，就這樣縱容了很多教師，所以，如果孩子真的因為一點點小事兒，受到教師的侮辱，作為家長我們是不能放任不管的。

注意：有些時候，確實是因為孩子在學校特別不聽話，總惹事，教師對孩子實在沒有辦法的侮辱，其實，這也是不可取的，但是作為家長，我們應該和老師進行溝通，人與人之間都是相互的。有些事情可以原諒，有些事情不可以放任。

作為家長的我們應該根據實際情況採取一定的措施，為了我們的孩子健康成長。

沒有侮辱，是老師覺得您的孩子好，是在教你孩子知識，家長教孩子感恩老師，教你一個做人的道理。為什麼家長說是侮辱呢？是家長自卑，覺得自己不好，自己總是侮辱自己，也覺得自己孩子不好，侮辱自己的孩子，所以也覺得老師說孩子不好，都是家長的知識決定的，老師工作很忙，忙著教育育人，沒有功夫去針對你的孩子。感恩老師的付出和教育！

孩子在學校受到老師的侮辱，首先要了解是什麼事情，孩子犯了什麼錯？

不(*๓´╰╯`๓)♡管是什麼情況，老師侮辱學生是不對的。還子畢竟是不懂事兒的，他需要正確的引導。如果太過分要跟校長反映，或考慮給他調換一個班！選一個優秀的老師，也許他們的師生關係就會融恰了。

如果孩子實在太胡鬧了，就教育孩子要認真學習，讓他改變對(*๓´╰╯`๓)♡老師的看法，老師都是希望孩子好(*๓´╰╯`๓)♡的。在條件相當有限，師資緊缺的情況下，對孩子的管理是比較直接單一的，就會出現侮辱學生的情況，家長要讓孩子知道是他犯了讓老師氣憤的一些錯誤，讓他好(*๓´╰╯`๓)♡好學習。

同時，家長也要跟老師溝通，看他到底犯了什麼錯？解決不了就找校領長。