約好的期限到期了，就找理由不繼續用他了就是！確實是有不合格的家教老師，遇到了就趕緊辭退，不要耽誤了孩子學習。

說實話我自己上大學當家教的時候，就同時教過兩個孩子，一個我真的很認真的教了，另一個，我們一見面，她就古靈精怪的跟我合夥騙媽媽……我那時候完全沒什麼所謂的責任心啊的意識。也沒教那孩子什麼真知識……現在每每想起來還覺得挺對不住孩子家長的。當然人家也只用了我一個學期。我認真教的那家，倒是對我也真的很好。

所以，沒什麼好睏惑猶豫的。他自己教沒教好，水不水，自己心裡也很清楚的。

附上可愛桌布一張，祝你的孩子好好學習，天天向上，加油加油！

我覺得家長有必要找老師聊一聊。

第一，老師敷衍了事有可能是因為家長對老師的不瞭解，單方面地覺得老師沒有對自己孩子那麼的用心，這個時候我認為應該單獨找老師詢問一下自己孩子的學習狀況和意見，有什麼問題及時和老師溝通，這樣才能幫助孩子更好地學習。

第二，孩子學習不要過於依賴老師，學校老師每天要照顧那麼多的學生她可能顧不過來你家孩子，現在網路這麼發達，你可以給孩子報名一些線上輔導課，價格也不貴，而且有專業老師一對一解答，比線下還更加方便，你不妨試一試。畢竟初二了，讓孩子自己多花一些時間自我提高總比老師每天盯著他學習要好。

第三，英語學習除了要靠老師輔導之外，孩子自己也要學會自我學習，看英文電影等方法也是可以試試的，授之以魚不如授之以漁，家長要做的就是給孩子多一些學習英語的途徑，讓他自己學會自我學習才是長久之計呀！

初中階段，特別是初二年級對於孩子在整個9年義務教育階段都是非常重要的。遇到敷衍了事的英語老師必將會影響孩子的英語成績，甚至會影響孩子以後學習英語的興趣，建議1.抓緊時間和老師深入的交流一下，引起重視。

2.可以向學校反應老師擔課和課堂教學的實際情況。3.如果和老師交流及向學校反應沒有得到解決，也可以要求學校給孩子調整班級。

人一生遇一個好老師，也是一件幸福的事情。大多老師責任心強，工作認真負責。但也不可否認，個別老師的責任心不強。

既然孩子遇到了，我們就正確面對，不能讓孩子消極對抗，否則孩子會對英語產生厭惡，造成偏課思想。

其實每個人都當過學生。對老師都有各自的認識。

我上學時，最討厭的老師就是照本宣科。從上課開頭到結束，就像復讀機一樣，復讀一遍，毫無拓展和延伸。

這對孩子來說是不幸運的；特別是初二的孩子，正是思想波動特別大的時候，叛逆時期；這個時間段遇到這樣的老師更是雪上加霜。我有幾個方案來幫你解決；看看適不適合你。

一）如果這個班大部分家長也和你一樣有這樣的感受；覺得老師不負責；敷衍了事；立馬聯合其他家長一起跟校長反應一致要求換老師；越快越好；為了孩子們的健康成長；不用擔心得罪老師，其實負責的班主任也不喜歡這樣的科任老師，班主任也會間接配合你們跟校長反應。

二）如果實在不能換掉這個英語老師，那麼趕快去好的培訓機構或者重找一個好的英語老師給自己孩子補課，儘可能多對比，試聽課程，以孩子自己的感受為主，他喜歡的重點考慮。找到之後，跟英語補課老師好好溝通；制定教學計劃和對孩子多一些教學之外的關心和鼓勵。

三）家長這一塊也要和孩子站在同一戰線，理解孩子，認可孩子，多給孩子積極正面的心理暗示；我們不可能去改變現有的環境；不可能改變某個不負責的英語老師；但我們自己可以做出改變；自身調整，自身去創造新環境。

說實話，對每一個家長而言，孩子遇到一個敷衍了事的老師，那該是令人多麼的失望。

但是，這個老師是否真的如你所說敷衍了事？你有沒有和他有過更深的瞭解？你瞭解的途徑又是那些？

如果真的是如你所說。那就毫不猶豫，趕緊想辦法解決，以免耽誤孩子。辦法有一下幾點：

第一：直接找學校。如果能有更多家長一起的話，效果更好。向學校說明情況，請校方重視，必要時調換人員。當然，如果調整老師不行的話，可以申請給孩子調班，但是這是萬不得已的時候，因為不一定所有科目的所有老師都會如你想象的那樣認真負責。

第二：向孩子的班主任反映問題，並請班主任老師向學校提交情況反映。

第三：以上方法行不通的話，建議給孩子報課外同步補習班。當然，家長也得重視孩子在家裡完成作業的情況，並多花時間陪孩子，關注孩子這門課的學習情況，及時提醒孩子多花時間在這門課上。

看到這個話題，還是比較痛心的。表示非常非常同情。陶行知老先生有一句教育名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我所接觸到的絕大數老師是非常認真負責的，不過也偶爾會有您說的這樣在教學上敷衍不負責任的老師。

遇到這種情況，如果去找學校反饋，應該效果不會很好。首先來說，現在的情況是各地各級學校，教師還是非常緊缺的，如果臨時更換教師，學校也不一定能同意。其次，教學好與壞沒有非常規範的評價標準，所以去學校反映跟換老師並不一定可行。

好的老師對於學生學習的引導性是非常強的，尤其是小學生的向師性更為強烈。如果說咱們沒有遇到這樣的好老師，那麼就只能從自身著手了，一切都為了孩子的成長和學習成績。那應該怎麼辦呢，我想給出以下的建議。

第一，父母一定不要在孩子面前抱怨這個老師怎麼樣，其實孩子對於老師是非常信任的，一旦父母抱怨，孩子對老師的信任就會崩塌，就會影響他對於這個學科的興趣，甚至產生一種心理：這個老師這麼差，怎麼能教好我呢？即便老師再不好，父母在孩子面前給予這個老師的評價一定要是積極的，孩子才能積極的面對這個老師和學科，才能去認真學習。

第二，在英語的學習方法上，我想給一些建議。 記得我們上小學的時候，是從三年級開始學英語的，我們的英語老師是一位快要退休的老太太，非常嚴肅和嚴厲。私下大家都害怕和不喜歡她，到現在記憶猶新的是，這位老師除了上課教會我們讀課文，就是讓大家背。為了督促大家背，她有一個非常厲害的“手段”。比如所，讓二十分鐘背過一段話，二十分鐘過後就開始提問，自己主動舉手，前五名背過的沒有任何懲罰，6-10名背過的懲罰抄寫10遍，以此類推。如果沒有背過的同學，大抵是要抄上幾十遍的，即使背不過，抄幾十遍也就背過了。 所以全班的英語成績都非常棒，以至於自己受益終身，對於英語的學習，非常勤奮，發現了背英語的重要性，在背的過程中找到了語感，領悟了語法。 說這麼多，感覺英語的學習方法就是多背多讀，老師的教師一方面，自己的練最重要。

第三，說了英語的學習方法就是多背、多讀多記憶，在這些過程中，慢慢會自己領悟出來方法。老師敷衍了事，但是為了我們的孩子，家長不能敷衍了事，我們應該引導孩子，把英語讀起來，背起來。可以藉助很多工具去完成，比如每天讀英語、背英語然後上傳的類似“喜馬拉雅”這樣的app上，每天打卡，還可以分享出去。既可以讓孩子堅持，又能增強興趣。相信孩子會自己對英語的學習感興趣起來，自然而然的英語成績會提高。

親愛的家長朋友，你的心情我非常理解，但是任何事情都是幾方面因素造成的。

首先從自己身上找問題，是孩子不好好學找藉口，還是老師真的沒好好教。也可以從其他家長了解孩子們的學習狀態，如果班上有大多數家長都反應你說的這個問題。

其次就要從老師這裡分析一下，老師本身的能力怎麼樣。有這個能力，他沒去好好教孩子們；看是哪裡出了問題。是跟學校老師關係不融洽還是領導不重視他，或者是家庭出現問題，導致他沒心情教學。要是這幾個問題好解決，那只是暫時的。如果都不是，那就要從人品上看待問題，那你可以考慮給學校領導反應，給孩子們換老師，把你們家長遇到的問題可以如實跟校領導溝通，把你們的顧慮可以講清楚，讓領導考慮。

切記，任何時候都不要跟老師正面衝突，尤其是當著孩子的面說老師不好，要不孩子不尊重老師，結果會更糟。

我最痛恨的是小學二年級姓鴨的老師，，，不給我批改作業，不提問，只要睡覺就打你。。實在是讓我遇不到她，，，，，

弄清楚事實，要慎重，如果老師確有不妥，可以視情況反饋給老師本人或學校。

老師，是一種職業。每位老師，都是獨立個體，自然不同。有時不能過於苛求苛責老師。

有的老師管理嚴格，學生作業認真完成；有的老師管理寬鬆，作業糊弄了是。有的老師業務很棒，教學成績優秀；有的老師普通平常，教學成績一般。有的老師愛多佔時間，自習、課間都來講課；有的老師循規蹈矩，按時上下課，從不拖堂或者提前上課。

教師節快到了，看到網上好多新聞，有拖欠教師工資的，有表揚老師默默無聞奉獻的。題主說遇到一個敷衍了事的英語老師，不知道是老師對整個班都這樣還是隻是對您的孩子敷衍了事呢？如果是對整個班都敷衍了事的話，那說明這個老師責任心不夠，對工作比較懈怠，如果可以跟學校提下建議改善一下，那自然是最好的。如果狀況依舊，那就只能引導孩子們正確對待學科老師，正確對待自己的學習。畢竟，老師雖然可以影響學生，但是學習本身還是學生自己的事情。學習上該做的努力還是一點都不能少，除了老師的教導，還需要加強自身的自學能力。現在網路這麼發達，如果能好好利用網路來學習，也是對自己學習成績的提高有很大的幫助的。比如背單詞，練習聽力，做習題。這些都是要自己去努力挺高的，而不是老師一節課就能讓你收穫到知識。知識重在積累點滴，加油吧。

我個人覺得，在初中教育中，遇到了一位敷衍了事的英語老師，這個老師應該是放任型的代表。實際情況我並不知道，這位英語老師到底是什麼形態的很難從隻言片語中瞭解。

那麼，我們可以從成績來看，你家孩子的英語成績發生了什麼變化。

另外，由於隱私，無法知道其他孩子的英語成績，但可以大體從其他家長口裡瞭解大家大概的成績。我覺得這是非常中重要的，我們要看這個孩子的相對性評價，然後確認此教師的水平到底如何？是敷衍了事呢？還是能力不夠呢？或是責任心問題？

然後就跟教務主任聊下此事，

是不是真的不好，要看實際。

我覺得教務主任應該會很好得安排此類事件，

另外，你也要加強家庭教育，要意識到給學生以一定的心理輔導。

家長永遠是教育中佔有舉足輕重的地位。

怎麼學習變成了老師的事了？老師敷衍了事跟你孩子學英語只是有一定的關係，學生到了初一，初二都不自覺去學習，反而要老師去監督學習的話，那上了高三會很辛苦。學生應該從上初中開始要自己自覺學習

孩子遇到一個敷衍了事的英語老師？其實這是不論年級和學科的，那麼我們應該怎麼辦呢？我總結了以下一些方法，希望可以幫到大家。

首先，出於對自己孩子的前途負責和尊重老師的態度，可以先嚐試一下和老師溝通，家長可以主動聯絡老師瞭解一下情況。如果老師電話不接資訊不回的，就直接去學校吧。也可以和其他家長溝通一下，期間一定要想辦法瞭解真實情況，究竟是老師個人的問題呢；還是說老師針對孩子，不過一般情況下都會是前者。一般情況下，瞭解到的情況，不外乎說老師年輕沒經驗，老師家庭或者個人有突發狀況牽扯精力，班主任很有個性，崇尚放養之類的回答，如果是年輕老師，可以委婉表達一下對他的期望，一般年輕老師都比較謙虛上進，會注重家長的提醒。如果老師是因為近期家庭方面有突發事件才這樣，那可以寬容一點，畢竟誰沒點突發情況呢！

其次，在瞭解到情況後，如果反映了也那樣的話，要麼向學校申請更換老師教學；要麼亡羊補牢，必須想辦法補救孩子的學習，在學習的興趣以及熱情方面不能讓他們消退。畢竟一味的指責老師沒有半點用處，與其有時間責備老師，不如想想為孩子請一個什麼樣的輔導老師，畢竟學校的老師不行可能難以調換，但外面機構的老師則可以選擇。

同時，作為孩子本身也應該學會自主學習，養成自主學習的習慣，家長可以在日產生活中督促一下他們，畢竟在初中階段，孩子們的心智發展的也還不算成熟，人的一生是離不開學習的，不論學科，方方面面都是，初中就應該養成這種好的習慣。而且在初中階段，某些知識方面孩子還是可以自學一些的，學不會再去問老師，自己老師不行，去問別班的老師，不用害怕，老師通常都是很熱情教學的。

最後，作為家長的我們，也應該儘量體諒老師，教育是家庭和學校共同完成的。我們也應該從自己的身上找一下原因，不可以一味的把責任推卸給學校、以及老師！畢竟家庭才是孩子的第一個學校，有句話就說：“不負責任的父母，才是孩子最大的悲哀。”平時我們就應該多點給孩子營造學習的氛圍，讓孩子們在這種氛圍下潛移默化的受影響。或許就算營造不了這種氛圍，我們也不能破壞孩子自己的學習氛圍，不能影響了他們的學習。

以上就是我對這個問題的解答，希望可以幫到大家！

首先，我個人認為，請相信老師，尊重老師，多於老師溝通，家長應該學校、老師應該站在同一戰線，帶著一種欣賞的眼觀來欣賞老師，家長也要配合學校的老師，這樣一來，師生、家長和老師之間的隔閡才會慢慢消除，學習才會更有效果。

其次，不懂多問，教學相長，教學是雙向的，老師起到引導的作用，學生也要自覺，主動的學習，建議不要和老師作鬥爭，應該和老師成為朋友，因為你們的共同的目的是讓孩子學得更好，而不是在這兒浪費時間。

自己多加小心，加功夫對孩子的英語學習，每天都檢查過問，考孩子看會不會，讓孩子多寫多記憶，功夫不負有心人！

首先一定要意識到教育是一件非常重要的事情，一個好的老師不僅能教會孩子知識，更會教導孩子重要的品格，而一個不好的老師潛移默化也會影響孩子，誤人子弟

所以，當意識到這個事情以後建議換一個老師，那麼如何選擇一個合適的老師呢

1⃣️，選擇正規的品牌，畢竟她們要做口碑，不會輕易選用不好的老師

2⃣️除了找機構推薦的老師以外，家長自己也要針對老師進行溝通和篩選

3⃣️如果有必要的話選一個專業一點的人幫忙選擇老師

向學校反應反應，給孩子再報個輔導班

你為什麼說老師責任心不強，對教學工作敷衍了事？你是怎麼知道的？很多孩子明明自己不想學，上課不認真聽講，課後不認真作業，成績差怕家長罵，就找各種理由編排老師的不是，然後家長也跟著編排老師。很多家長的心理是:孩子成績好是孩子會讀書，孩子成績差就怪老師不會教！你真的應該弄清楚，到底是孩子的問題，還是老師的問題！一個班幾十個孩子，如果有的孩子成績優秀，而你的孩子成績差，那你應該從孩子身上找原因！如果班上的孩子成績都不好，那可能真是老師的責任。果真那樣，可以透過家委會找老師溝通，或者將情況反應給學校。

如果是培訓機構的老師，直接要求培訓機構換班、換老師或者退學費，培訓機構是收費服務性機構，如果培訓機構態度不好不同意，這估計得鬧上一鬧。

如果是正規學校的英語老師，處理起來要更加慎重，以免影響孩子在學校的學習。英語作為中考科目，如果老師真的敷衍了事，那對孩子的學習熱情是一種嚴重傷害，自己認真學，卻得不到肯定。這種情況可以要求學校替換老師。

但在您行動之前，需要多方瞭解情況，不好只聽孩子一面之詞和自己的單方面理解。

1.你需要私下聯絡其他家長，人數最好10人以上，聽聽他們對這位英語老師有什麼看法。如果大部分家長覺得有問題，那就要擴大聯絡範圍，聯合行動。如果大部分家長覺得沒什麼問題，那就要從自身孩子身上做功夫了。

2.多方面瞭解老師的上課方式和教育態度，越詳細越好。

3.如果決定要申請換老師，要透過學校領導，最好是寫信給校長。信中不能發洩你們的不滿，應該多從孩子角度舉證。比如這位老師平常上課和改作業敷衍的具體表現是什麼？有多經常？孩子受到了什麼影響？言辭不能太強硬，畢竟還是要給校長留面子才好辦事。最好是三分之二以上家長們聯名，才有說服力。

4.不管怎麼做，都要考慮孩子的感受，畢竟在學校班級的集體中，不能讓孩子因為這件事被孤立，不要因為衝動做了不理智的行為。