可以是可以，但是我認為學習貴在精，而不是在多。孩子能夠專心的把一樣東西學好的話，就已經超越了許多同齡人了。有的時候學多了，反而會分散孩子的注意力，導致兩個東西都學不好。

因為人的精力都是有限的。小孩子雖然精力旺盛，但是把精力分散到兩門課上也可能會出現精力不足的情況。現在有些小孩子進入學校上學後出現偏科的狀況，就是因為精力不能很好的達到平衡。所以要我說還是隻學一門比較好。

至於選擇美術還是程式設計，我個人偏向於美術。我的考慮是程式設計對於孩子來說是不是會太過於複雜了，孩子提得起興趣學嘛。美術的話，大多數孩子天生就是對畫畫會產生興趣的，例如許多小孩子喜歡塗鴉就是對畫畫感興趣的一個體現。

而且繪畫是眼、手、腦緊密配合的活動。在繪畫活動中，要將感知到的具體形象，透過眼睛認真觀察，經過分析、比較找出主要特徵，運用線條、色彩等手段描繪出來，做到視有所感、腦有所思、手有所致。

這種繪畫有利於孩子智力的培養和表現技能的提高，對以後孩子學校主課的學習，也能起到幫助的一個作用的。

我在這再推薦一個口碑不錯的孩子學習美術的線上培訓班吧，叫做小熊美術。這個線上培訓班我給我家孩子也報了，目前看效果還挺好的，孩子學的也很開心，不會有那種學的很累的感覺。

小熊美術的教學方式和傳統教學方式很不一樣，它結合了現在很火的AI教學，就像他們廣告裡說的一樣，是一個全新模式的AI互動美術課。上課的時候是趣味動畫教學和實景互動相結合來進行的，我家孩子對這個十分感興趣。

孩子在上課的時候，專心致志的我都覺得不可思議，因為我家孩子性格比較外向，之前就是看書都要站著看，坐不到三秒的那種。孩子課後和我說，這個培訓班的課真有意思，好像真的進入了畫畫的世界一樣。

孩子老師我也挺滿意的，感覺美術專業知識很紮實，我問他一些問題，他都能夠很好的為我解決疑惑。對於孩子在學習美術上有什麼問題，他也會及時的和我溝通，幫助孩子解決那些問題。

最後我想說的是，雖然我個人傾向於讓孩子學習美術，但是最後孩子學什麼，我們做家長的還是要尊重孩子自己的意願。孩子對什麼感興趣就讓他去學什麼，這才是正確的做法，興趣是孩子學習的第一動力嘛。

個人覺得父母最好尊重孩子的意願與興趣愛好！強加給他的不一定是最好的！我是美術生畢業的，本科環境藝術設計，研究生也是。現在擔任大學老師。好多孩子其實都不是因為自己的興趣讀的喜歡的專業。只不過是為了能考上大學！我個人建議讓小孩自己選擇。興趣＝不枯燥。

很高興可以回答這位網友的問題，我認為可以先和您的孩子商量下你的選擇他可不可以接受，如果可以接受孩子以後面臨的優勢有一下幾點：1.就業好，朝著軟體開發方向或者工業設計方向，都是當下緊缺的人才。2.待遇好，現在的科技公司待遇都不錯。3.發展好，技術過關可以朝著管理崗發展。

世界上沒有一種東西是枯燥的，也沒有一種東西是不枯燥的，要因人而異，讓一個學文的人去練武，他一定會覺得枯燥的不行，如果讓一個學武的人去學文，他也會覺得枯燥的不行，因為熱愛就不覺得枯燥，所以說興趣是最好的老師

首先這兩個門課程不是強加給您兒子的，其次您兒子對美術和程式設計感興趣嗎？這是最重要的，興趣是最好的老師。有興趣，就是樂趣，就不會感覺枯燥。

這個程式設計教育為什麼會走向小學生，越來越低齡化，這是一個趨勢啊！

大家先看這位大神怎麼說的：

Mitchel Resnick

LEGO Papert Professor of Learning Research and head of the Lifelong Kindergarten group at the MIT Media Lab

樂高學習研究教授，麻省理工學院傳媒實驗室幼兒學習研究終生教授

以下來自他寫的書Learn to code, code to learn裡的話，告訴你孩子到底要不要學習程式設計！

程式設計就是寫作

寫作對孩子們來說重要嗎？

畢竟只有極少數孩子會從事

既然如此，為何每個人都得學習寫作呢？

這種問題確實很蠢

因為，在生活中，我們根本離不開寫作

寫生日祝福需要寫作

寫購物清單需要寫作

寫日記也需要寫作

寫作不僅僅是書寫文字，更是一種思考方式

人們在寫作過程中

學會了“如何組織語言”

“如何提煉文字”

以及如何表達自己的想法

程式設計是一門工具

在學習過程中

孩子們不僅學會“數學知識”與“計算知識“

而且還獲得了其他方面的能力，例如：

“如何解決問題”

“如何設計方案”

“如何進行溝通”

這些技能，並不僅僅適用於程式設計師

在學習程式設計的過程中，

能學到的不僅僅是“程式設計”。

學習程式設計更是為了能夠利用程式設計來學習。

跑個題，推薦幾款程式設計的學習工具吧。

Scratch

年齡：8歲以上

語言:原始視覺化程式語言

平臺: 基於瀏覽器

此外，它還有個龐大的兒童社群，在相關的Web網站上分享他們的專案。每一款Scratch專案你都都可以下載、檢視它們是如何執行的，也可在此基礎上進行更改。

Alice

年齡：8歲以上

語言:面向物件3D程式語言

平臺: Windows Mac Linux

Alice是一款可以建立動畫、影片遊戲的程式設計工具，支援3D效果。它也是一款基於物件的程式語言。在Alice裡面，兒童透過拖拽虛擬塊即可看到虛擬世界中3D精靈的實時變化，可以邊玩邊測試。

Daisy the Dinosour

年齡：5-8歲

語言:Basic Logic

平臺:iPad

Daisy the Dinosaur使用者的年齡是最小的，是由Hopscotch（一款教兒童現代程式語言的App）的開發商開發。

主要教孩子一些程式設計邏輯相關的基礎知識。透過拖動一些單詞指令實現動畫效果，比如把“roll” “jump”或者“grow”拖進程式設計區域，兒童可以很直觀地看到他們操作的指令實現了怎樣的動畫。

Etoys

年齡：9-12歲

Etoys軟體預裝在OLPC（One Laptop per Child，每個孩子都有一臺電腦）專案的電腦中，屬於兒童教育軟體。

Etoys的創意來源計算機螢幕上那些可程式設計的實體。Etoys提供一個簡單高效的指令碼物件模型，和一個使用者媒體豐富的創作環境，涵蓋了2D和3D圖形，圖片，文字，粒子，演示文件，網頁，影片，聲音和MIDI音樂，能夠與其他Etoys使用者實時共享桌面，透過網際網路進行身臨其境的指導。

EToys 和 Scratch 非常類似，是一個具有豐富視覺體驗的工具，可以用來建立很酷的計算機程式。建立專案的最終目的是培養創造性和批判性思維。EToys 可以作為一個跨平臺的獨立的程式單獨執行，也可以作為一個外掛執行在瀏覽器中。EToys 在全球都是可擴充套件的，因為它支援多種語言，並且是開源的。有趣的是，它首次用於蘋果開發，就已經被廣泛用於 One Laptop Per Child 專案中了。

Code Monster

年齡：9-14歲

語言:JavaScript

平臺:基於瀏覽器

對於沒有經驗和技術的孩子來說，Code Monster是款非常非常神奇的應用。Code Monster由Greg Linden開發，去除了編寫JavaScript程式碼的複雜性。螢幕分為兩個部分，左邊是JavaScript程式碼，右邊顯示圖片。當孩子們在程式碼區改變變數時，右邊圖片就會做出響應。

另外，Code Monster中還有一個友好的怪物精靈為孩子們提供學習指導。Code Monster還會記錄每一步操作，當下次開啟應用，應用會呈現孩子們上次學完的課程。

其實很多家長還是比較偏向Scratch,耐撕爸爸覺得可以根據需求自行挑選程式設計工具，比如根據孩子的年齡啊，興趣等方面。如果偏向於瀏覽器，爸爸媽媽給可以孩子選擇Scratch，Alice或者Code Monster，如果偏向於ipad啊，那爸爸媽媽可以幫孩子選擇Daisy the Dinosour。總之，沒有最好的，只有最適合的。

程式設計教育，是為未來而學！

喜歡的人樂在其中，怎麼會枯燥，關鍵是你兒子喜歡程式設計和美術嗎？如果喜歡可以，不喜歡別免強。當年我兒子我想讓他學醫，他就是不答應，後來他大學畢業後自學了程式設計，吃大虧呀，早知道他喜歡這個早點下手啊，白白浪費四年的大學時光。

興趣愛好是必然要培養，有精力的家長甚至讓孩子掌握幾種興趣愛好，從興趣培養到成為愛好，會伴隨其一生。

是否枯燥？別人的見解其實沒有用，你的孩子才是學習當事人，他的感受最為重要。

枯燥這個詞太主觀，我就覺得程式設計枯燥，全部英文和字元，意思還和英文的意思不一樣。但我見過才5歲就痴迷於程式設計的小朋友，如果枯燥，他又怎能痴迷呢？

畫畫大部分人都覺得有意思，塗塗畫畫，種類也多。以我個人學畫的經歷來看，起初濃厚興趣，後期也不厭惡，但這個過程就有點難熬，特別是靜不下來畫不好的時候，還好這個過程過後就是持續的喜歡，每天都想畫。

所以學什麼，作為家長，這個問題可以交給孩子，先試課，提起興趣，讓孩子自己選擇最想學的課程。最好和孩子談判好，如果一旦選了，就要堅持學很多很多年，答應了就讓學作為報名條件。孩子自然會選擇更感興趣的，真特別感興趣也會答應家長的條件，以此來減少以後覺得枯燥的風險。

請注意這個過程1、培養了孩子的自主選擇能力，2、建立了要學就堅持學不能放棄的規定。我們明白學什麼都是一定要堅持的，總會遇到攔路虎讓人想放棄，所以從一開始和孩子強調，儘量避免之後半途而廢才能達到最初培養興趣愛好的目的。

我孩子在學美術，他很愛學，已經上了三個月的課了，沒有發現他覺得枯燥，一直都非常感興趣。我覺得孩子學習課外課程的時候家長要做到以下幾點，才能使孩子始終興趣盎然。

第一，不要給孩子太大壓力，家長不能急於求成，今天學，明天就想看到成果。孩子學習的知識轉化成能力是需要有一個過程。在這個過程中，家長要耐心等待孩子成長。我的孩子曾經學過小主持人，在她學習過程中，我都沒有看到他的演講和主持有什麼大的進步，為此，我多次批評他，斥責他，說他不認真，不努力，這給孩子帶來了很大的壓力。他小學三年級學完小主持人，後來才慢慢的發現他的朗誦和主持能力有所提高，在班級、學校、區裡的朗誦比賽中獲獎，甚至在六年級時參加了全國中小學生朗誦比賽獲得了一等獎。

第二，要多給孩子鼓勵，要多肯定孩子的付出和努力，由衷的讚賞孩子的成果。每一個人都希望別人的肯定和讚賞，就像我們家長做好飯以後，希望看到孩子吃的很香，吃完以後說一句真好吃，明天還想吃。聽了這樣的話，家長做飯也更有勁了。孩子也是一樣，付出的努力需要得到別人的肯定。

第三，如果家長不具備孩子所學興趣方面的專業知識，就不要直接給孩子指導，有什麼問題要跟老師溝通，並且在孩子遇到問題時，讓他直接跟老師溝通。

第四，貴在堅持，無論學什麼，都可能遇到瓶頸期和枯燥期，唯有堅持學下去，才能看到成果。有很多學有所成的人在談及他們學習的經歷時，都曾有過瓶頸期，但透過努力，最終取得了成功。

題主，你好，我這邊主要從以下兩方面來回答這個問題:

1.把它作為一個興趣愛好進行學習，不要抱太大心裡包袱，主要還是看小孩自己興趣

2.把它作為將來職業發展的一個方向來培養，如果孩子現在年齡還小，不適宜強加給他，讓孩子結合興趣愛好來會更好

年齡較小的孩子是很難對一件事長時間集中注意力的。不知道你家的孩子對於學習是否會感到厭煩，如果孩子有較大的抗拒心理，還是不建議他一起學習太多課程的。畢竟孩子擁有快樂的童年是很重要的。我認為孩子對學習一門課程感到厭煩，極有可能是因為課程內容不夠吸引人，可以給孩子購買小熊美術AI課程，AR式教學具有吸引力，孩子學習起來也比較輕鬆，同時課程學習的內容根據不同年齡的孩子做了調整，相信會適合你家孩子學習的。

我的回答是不會枯燥

少兒程式設計教育會透過動畫片劇情教學，任務闖關式挑戰，大大提高小孩子的興趣

美術，畫畫是在激發孩子想象力和創造力