不知道您家的孩子幾歲了，不同年齡段的孩子教育方法還是有差別的。

舉個例子：每天作息規律，早晚刷牙，飯前便後洗手，這是常識性原則。

小孩子呢，肯定有不樂意的時候，那我們可以藉助一些小遊戲幫助我們實現這個需求。遊戲有失靈的時候，換一個唄。

還有個情況，比較複雜，平常老人幫忙帶孩子。有的時候老人講：不乾不淨，吃了沒病。進門不第一時間洗手啊，掉在地上的東西馬上撿起來吃掉啊（別問我怎麼知道的，都是淚……）

那我們怎麼辦啊？

1.藉助一些網路媒體，看看時下的流行性疾病，一般都是要求勤洗手的。

3.藉助一些權威（比如孩子的老師，防疫站的醫生）等等，人嘛，有時候都會聽聽權威的意見，也很有效。

1.保護地球，保護我們的生存環境，愛護生命，所有的動植物，哪怕小螞蟻也是生命，尊重生命。

2.愛國，感謝黨和國家的積極行動和付出。

3.堅持運動，提高身體免疫力。

……還有很多方面。

教育孩子肯定是有方法的，小孩子喜歡變化，我們也支援創新的方法育兒。

為了孩子，為了美好的未來，一起加油吧！

第一點是:個人覺得對於孩子的教育方法，應該根據孩子的不同階段，有一個適應性的變化，應該說沒有一成不變的、百事通的教育方法。

第二點是：對孩子的教育方法，個人建議最好能言傳身教。生活中不要對孩子採取過激的對待方式，不要粗暴的對待孩子，長久這樣會使孩子的性格變得偏激。一定要以身做責，讓自己成為孩子最好的榜樣。如果說教育有一成不變，那言傳身教應當是一種一成不變的、長期的教育方式。

第三點是：對於一些突發性的事件，可以單獨給孩子做為教育的個例，而無需做過多的出其不意的教育安排。以生活為孩子教育的源材，家長言傳身教的讓孩子耳濡目染，才是最好的成長教育。

親，教育孩子的一些好的基本原則可以不變，但要說到教育孩子的具體方法的話，我的認知裡，感覺沒有什麼一成不變的呀。

孩子一天天長，一個月一個樣兒，遇到的情況也不同，肯定對待孩子出現的問題時，我們的教育方法會需要改變。

比如，你的孩子在吃飯的習慣上不好，那你引導教育的方法和教孩子做作業時的方法不可能是一樣的吧。

再就是，我感覺題主是不是最近關注到孩子某一方面的問題很突出 ，而自己又意識到對孩子的採取的教育方法沒有湊效，所以反思到自己是否要改變對孩子的教育方法。

如果是這樣的話，題主是一個立善於反思，真的關愛孩子的家長。

從你能在這兒提問，就知道題主是一個不斷觀察孩子與反思自己的人，所以，我覺得你可以繼續觀察孩子，並不斷地結合孩子的具體情況，積極地去學習並探索最適合孩子的教育方法。

總而言之，隨著孩子的成長，我們父母也要在教育孩子的路上不斷學習與成長，不能一成不變。

談一下個人觀點：

沒有一成不變的教育和孩子，只有更適合孩子的教育方法！

啥意思呢？意思就是：

1、孩子的成長是分階段的，教育亦如是！

孩子是一歲一歲長起來的，每個年齡階段都有他自己的成長特點和規律！成長過程不可逆，特點亦不會重複。所以，針對孩子成長的每個階段，教育方式方法也一定是有差異的，不可能用一種一成不變的方法把孩子從0歲教到18歲......

2、孩子是有自己獨特性的！

橫向對比不同的孩子，即使是同齡孩子，其個體差異也會非常大！這麼大的個體差異，用一套教材、一個方法，又由同一個老師來教，怎麼教出具有同樣教育質量和結果預期的孩子？

孩子的獨特性，必然要求因材施教！

3、想清楚你育兒的目的，並按教育規律辦事！

每位家長對孩子的預期不一樣，都帶有自己個人深刻的烙印！那麼，每位家長是不是應該先想清楚你的育兒目標是什麼？然後再去看你能為這個目標提供哪些資源和支援？但不論怎樣，按教育規律辦事，是必須應該清楚和遵守的準則！

4、哪有什麼出其不意？

如果教育總想採用出其不意的方式方法，我怕您的結果總是出人意料吧！