這位小學老師在發文中的用詞對學生極其不尊重，學生們敬重她，沒有違抗她的吩咐，但是她卻並沒有同樣地尊重學生，反而是把學生當成“狗腿子”，從她的言辭中我們可以看出，她似乎經常使喚學生，而且還很享受這種感覺。

不得不說，這種行為是有違師道的，老師的職責是教書育人，作為長輩，老師自然也要在道德方面為學生做表率，而這位老師不僅沒有體現出良好的道德修養，反而侮辱學生，這是有損職業道德的。學生們來學校是學習的，並不是來給老師當傭人的，更是不給老師當“狗腿子”的。

師生之間應該如何相處？

其實，老師和學生的關係是教育過程中最基本的人際關係，師生之間的情誼是單純的，也是寶貴的，至於如何發展，關鍵就在於學生和老師之間是如何相處的。有的學生在畢業後各奔東西，與老師再無聯絡；也有學生即使在畢業之後也與老師一直保持聯絡，亦師亦友。

因此，師生之間的相處也是非常重要的，老師和學生之間應該相互理解相互尊重，老師對學生要有責任感，在教育的過程中也應該給學生足夠的尊重和理解；而學生們也要尊重老師、理解老師的用心良苦，以優異的成績回報老師。

以點帶面，你問我教局出了什麼問題？我問你，教育出了什麼問題？你痛快地說吧！按你這個觀‘點推論開去，有一個小偷，社會出了什麼問題？有幾一個販毒人，中國出了什麼問題？你孩子不好好讀書，這家人出了什麼問題？這家小孩當了狗腿子，他父母出了啥問題？這就是你用的邏輯的推理，一個老師罵一個學生狗腿子，你就問教育出了啥問題，合理嗎？何況你是一家之言，實際情況如何？我們一概不知。不要讓那些作者上當了，讓你拿去作把柄，甚至去要狹別人。