所有的孩子都有自己的天性，都喜歡玩，不喜歡寫作業，學習！但是，在當下這個社會，如果不學習就很難混的出路，很難站住腳跟。作為家長，我們應該嚴格督促孩子抓緊學習，時刻不忘自己的本職。那麼，怎麼督促孩子學習呢？下面我給大家講講我的做法。1、家長與孩子同樂什麼叫家長與孩子同樂呢？就是無論孩子是高興還是難過，我們都應該陪在孩子身邊。他們的年齡很小，需要家長的陪伴，而家長只有做到與孩子同樂，才能被孩子認可為“朋友”，才能真正與你交心。一旦與孩子做到了交心，那麼你所說的很多話就會潛移默化的影響孩子，即使是學習相關的東西，他們也能聽的入耳！2、鼓勵孩子與學習好的同學玩孩子與孩子之間的交流，有時候比父母對孩子的教育更加管用。成績好的孩子聚在一起，討論的都是如何進步的事兒，而成績相對較差的孩子，聚在一起就討論的其他事兒了。作為家長，我們應該鼓勵孩子同那些成績優異的孩子玩，讓成績的孩子積極的引導自己的孩子，慢慢地改變孩子對學習的認識，這樣才能從根本上改變孩子對學習的看法，有助於督促孩子學習！3、給孩子創造一個良好的學習環境很多孩子在談到學習的時候，其實都是很樂意的，但是他們學習成績卻不是很好。一個主要的原因是他們在家裡根本沒有一個很好的學習環境。比如家裡是做生意的，那麼家裡經常吵鬧不堪，魚龍混雜，根本沒法靜心學習。所以，當孩子放學回家以後，我們作為家長應該儘量為他們創造條件，將電視的聲音關掉或放小，儘量不用洗衣機等會發出噪聲的家電，努力為孩子創造一個舒適安靜的學習環境！4、陪孩子一起學習現在的孩子成熟的都比較早，他們會在生活中觀察大人的生活習慣和方式並且會從一定程度上效仿。比如，他們學習的時候，如果我們在一旁玩自己的，或者高興的討論其他事兒，他們的心裡就想和大人一樣，不去學習，而你逼著他學習，最後只能事倍功半。所以，我們在孩子學習的時候，應該儘可能的陪在他身邊，跟他一起學習用我們的學習方式去影響他，帶動他更好的學習。5、獎勵機制孩子對自己喜歡的東西天生就有一種求知慾，而這種求知慾會督促他們的身體向那個方向去努力。所以，我們需要利用孩子的這個天性，透過獎勵機制去引導他們更加專注的學習。比如，我們可以說，如果作業質量高，就可以他們出去吃好吃的，帶他們出去玩好玩的之類的話，他們受到引誘，就會更加發奮的學習。6、鼓勵機制適當的給予鼓勵，不但可以增添孩子學習的自信心，還能幫助他們迅速認清現實，更加專注的學習。試想，如果在孩子做錯題或犯錯誤時，我們只是教育和管教，那麼孩子一定會先天性的反抗；反過來，如果我們給他們鼓勵，他們或許會重新找到信心，攻克錯題難題，提升學習成績！7、學習辛苦，要懂得給予他們關愛在孩子專心學習的時候，我們一定要給予他們關愛。在他們辛苦複習或做題的時候，我們可以為他們準備宵夜、準備補品，讓他們在辛苦學習的同時加強身體機能的補充，感受到來自於家人的愛！孩子的學習主要還是靠家長督促和指導，我們多用些心，少玩一些，孩子的成績一定會有所改觀！

與其說家長督促孩子學習，還不如培養好孩子的學習習慣！

孩子有什麼樣的學習表現或者行為，與家長有意識的培養或者無意識的放任有很大的關係！有的家長很重視培養孩子良好的學習習慣，比如說培養孩子朗讀，背誦，開口表達，按時做作業，按時起床休息…等習慣，這些習慣養成了對今後的學習很有幫助，學習的習慣養成後，孩子回家後他們會自覺的完成作業，不用家長督促！

而家長如果早期忽視或者根本不重視孩子的學習習慣的培養，孩子對時間和做事沒有任何概念，我行我素，甚至放蕩不羈，家長再忽視認為沒什麼大不了，等上學了再說…真到了上學前面的壞習慣就成了“惡習”，想再改變培養好的學習習慣可就比較費事了，意志和執行力強的家長可能還有扭轉局面的可能，心軟再管不住孩子的家長，即使督促孩子學習也沒用…

所以說培養孩子自覺，優秀，成才其實就是把握好對孩子行為習慣的培養，包括學習的習慣做事的習慣和做人的習慣，好習慣堅持住了，就成了好的品質，孩子受用一生，想不成功優秀都不行！加油吧各位家長！

家長要以表率作用促進孩子學bai習。培養孩子好學du上進的品質，激起孩子對學習的熱zhi愛，dao很大程度上取決於家長本人的情感。孩子感到家長對祖國、對工作、對自己滿腔熱情、意氣風發，孩子就容易形成熱愛生活、好學上進的思想品質。由此形成自覺學習、勤奮學習的思想基礎。所以，家長必須時時處處嚴格要求自己，認真學習，加強自身修養，用自己的模範言行去影響孩子，做孩子的表率。

孩子回家以後，作為父母做好三點就可以督促好他學習了。

首先，孩子回來後，讓他自由活動一個小時，上學本來就是費心費事的一件事，適當的一放鬆是一定的，這個階段，可以任由孩子玩來玩去，如果這時候可以做飯，那就可以讓他略微搭把手。

其次，吃完飯，就可以讓孩子回顧下這一天的一些有趣事，或者學到了什麼，愉快的交流會，然後問他有什麼難點，幫他分析如何解決。

最後，如果有作業，可以在完成作業後，進行一些親子游戲，或者以前看看電視劇。

當然，還有的家長說，父母工作都忙，孩子都在培訓中心，那就一週一次的陪孩子談心。

其實，督促孩子學習，並不是硬性去做，而是陪伴他好好成長。

孩子的作業問題是絕大多數家長比較頭疼的吧。

我在孩子的這個問題上也是一直在反思和檢討中。我們孩子現在8年級了。私立初中，作業多，任務重。但是孩子，總歸是孩子，道理一套一套他都懂，可是做起來太難了。

上半年因為疫情，大家都知道，孩子們都在家學習。在家裡學習，我也是放鬆了很多，省去了路上的時間，也不用擔心安全問題。所以就只要盯著他上課和做作業就可以。我們上課，我其實是放心的，他還是比較本分老實的，課上還是會認真聽課的。作業呢，因為是老師到點就要上傳的，所以基本上還好，都按時完成。

可是這個暑假，讓我有點崩潰了。因為懶散了大半年，網課期間我也基本沒有管過他。暑假作業我也就有點忽略了。以為他可以獨立認真的完成。結果讓我大跌眼鏡。開學前一週我還在叮囑他作業，可是後面我才發現他還有很多一整份的作業沒有做。我很生氣，非常嚴肅的教育了他。大半年都沒發過火了，這次讓我徹底憤怒了。因為我平時都不太具體管他做了什麼，就只是問問今天做了什麼，都完成了嗎？出於對他的信任，我基本都沒有檢查。

所以我這兩天也在深刻的反省，我以為孩子大了，又是青春期，可以放鬆管理，但是事實上我是錯的。當然可能也有好孩子，只是我家的這個還是不能讓我省心。

所以我還是建議跟有我們家差不多的孩子的父母們，在孩子學習的道路上，時刻都不能放鬆。

我這兩天也想好了，對於孩子的學習上內容，我無法去掌握，當然我也不想去掌握。但是作業等，我還需要繼續盯著不能放鬆。有幾點我歸納下供大家參考，算是拋磚引玉，希望大家有好的方法也一起來分享。

首先是制定計劃。與孩子一起制定計劃，主要是晚上和週末的安排。需要完成哪些任務都做好計劃。這個計劃，一定要跟我們業績考核的Smart原則一樣寫出具體的時間和具體的任務內容。這樣，孩子比較清晰，我們也容易檢查，確認以及督促他們去完成。其次就是對於需要完成的任務或者作業，一定不能偷懶，一定要逐一確認。孩子大了就有可能會鑽空子。我們不認真對待，他們就會趁虛而入了。最後不要光想著學習，否則孩子也會厭煩或者很累，適當穿插娛樂或者運動。所有的計劃或者任務都不可能做的很完美，需要根據情況來適當調整，而不要制定了就堅決的去完成，不時的跟孩子聊聊，聽聽他們的想法。儘量尊重他們的想法和意見。

總之，盯著他們學習不是我們的目的，讓他們今後可以自覺學習，自我管理才是我們的理想目標。大家說對嗎？

孩子們成長的道路，也是我們家長的修行之路，一起加油吧！

一、培養孩子自學興趣

家長要先讓孩子快樂上學，快樂學習，鼓勵孩子找到自學興趣。只有他們認為有興趣，才會為學習流汗苦練。也就是要幫助孩子掌握自學方法，培養他們自學的習慣，讓他們願意學主動學，知道怎麼學，這才是至關重要的。

（一）培養主動自學習慣。

每天放學回家，家長可以先陪孩子坐下，先談談今天的學習狀況，看看功課做什麼，讓孩子明白回家第一件事就是做功課，完成老師佈置的家庭作業任務，儘量讓孩子在30分鐘左右完成。

（二）指導孩子找尋答案。

當孩子遇到不懂的問題、不知道怎麼辦時，孩子會求助於父母，但作為父母，不能直接告訴孩子答案，要陪孩子查閱課本內容，再用《新華字典》、《成語詞典》、《英漢詞典》等工具書查詢，和孩子分析討論，讓他知道遇到困難時，可以從哪裡尋求幫助，不一定要等待大人或他人的幫助與答覆，自己就能想辦法搞定。

二、訓練孩子專注漸長

家長要知道孩子還小時，完成作業的時間不能太長，可以透過簡單的中間休息來調節，將要完成家庭作業的過程時間切割成兩三個小節，節與節之間可以休息一下。隨著孩子年紀漸長。讓孩子完成作業的專注漸長，減少休息時間，甚至不中途休息，讓孩子指導只要專注做一件事情，就能很快完成；只要需專心完成功課，才能寫得又快又好，達到自己臆想之中的效果。

三、引導孩子發現方法

家長要創造學習氛圍，與孩子一起制定學習目標計劃，並引導孩子按照這個計劃開展學習，在獨立學習中堅持，讓孩子能獨立發現學習方法，學會求知、學會做人、學會健體、學會審美、學會生活、學會交往、學會勞動、學會生存，發現自己在學習、生活、交往中的成功方法，形成自醒、自勵、自控的健康心理素質，從而不斷促進自身優勢和特長的發展。

四、鼓勵孩子自我反省

在孩子學習過程中，家長要關注與培養孩子自我檢查和自我反省的習慣，查詢學習中出現的問題和漏洞並改正，形成“整體——部分——整體”的自己獨特的學習思維，使孩子能主動閱讀求知、操作體驗、探索樂趣、獲得讚譽感和成就感，在學習中挖掘樂趣與愉悅，能滿足孩子的追求慾望。

五、增強孩子挫折磨難

家長在孩子的學習過程中可以適當增強“挫折磨難”的教育形式，利用“挫折磨難”的督促教導，激發孩子努力去實現願望的動力。其實就是讓孩子把自己的想法付諸行動，即便失敗了也沒什麼，要鼓勵孩子繼續想辦法嘗試，培養堅忍不拔的毅力。這樣才能讓孩子養成積極的獨立思考能力，從而提高孩子自我學習的能力。比如：當家長髮現孩子的寫字筆畫錯誤、計算過程錯誤之時，提醒孩子要注意檢查文字的筆畫結構與筆順、計算法則的正確應用，檢查結果。如果孩子粗心大意，就可以讓孩子嘗試老師批改的“X”的評判，並感受重寫或重做的“處罰”，告誡孩子做事與學習必須認真細緻，反覆查驗，並及時糾正的自我醒悟的過程。

總之，家長要在"以孩子為本"的基礎上，讓孩子明白學習的重要性，激發孩子以"樂學"、"會學"、"博學"的自主學習方式，培養良好的學習習慣，最重要的是有系統、不間斷地嚴格要求，決不允許任何一次例外，對於孩子表現出來的良好學習習慣，也不能視而不見，要及時給予表揚和讚賞，鼓勵孩子堅持下去，督促孩子形成習慣。同時，家長也要有耐心，不要急功近利、急於求成，以免造成負作用，反而起不到督促孩子學習的功效。