除非你有的迫不得已的理由，兩歲半不建議這麼早送去幼兒園。

因為兩歲半的孩子：

第一個最重要的就是安全感，倘若安全感還沒建立好，還是需要媽媽的陪伴。如果過早地長時間離開媽媽，對他安全感培養是不好的。不足夠的安全感會影響他的身心健康，甚至可能會影響他一輩子。更重要的是與媽媽的關係。

教育專家經過實驗資料證明，母親和孩子的親密關係在於他是否在三歲前和母親一起形影不離地生活。

所以，三歲前的孩子，一定要在媽媽的身邊成長！否則他以後長大了可能和你的親子關係也不夠親密。

第二個就是他的自我意識正在萌芽狀態，需要更多的保護。尤其是物權意識發展後，他可能會無法處理好和小朋友之間爭玩具，和學不會分享。

這些都需要媽媽在身邊耐心地一點一滴地教他的。這是老師無法替代的，而且一個班三個老師，管理那麼多孩子，孩子容易受到忽略，各種問題也可能產生。

因此，不建議這麼早送孩子上學。

如果實在迫不得已，沒人帶，不上班經濟壓力大，只能送去給別人看管的話，那麼儘早教會孩子獨立能力也是必要的。

1.學會表達自己。

至少要懂得表達自己的需求，比如要喝水，要上廁所，要幹嘛的時候會和老師說出來，表達需求。

否則孩子有時候急起來，壓根說不出來自己要什麼。老師也是乾著急。

2.會基本的生活能力。

比如會自己穿衣服自己吃飯，自己擦屁股等等。因為三名老師要面對三十個孩子，有時候來不及管那麼多的。孩子自己能夠獨立完成自己的事很重要。

不然送去也是給老師增添麻煩呢。

3.處理好分離焦慮，情緒要穩定。

最難處理的就是孩子的情緒問題。因為會有分離焦慮。孩子見不到媽媽，會哭鼻子，孩子被搶玩具了，被老師批評了，很小的事都會哭鼻子。

4.適應環境能力強。

孩子去了新環境，需要適應環境，和小朋友能玩在一塊。懂得自處，否則去了天天哭鼻子也只會讓大人更煩呀。

所以這些問題都能過解決，孩子沒有問題的話可以送去，否則還是多考慮一下。

一般小朋友三歲及以後入園，進入幼兒園初期大多數會表現出不適應，包含環境上的不適應、生理上的不適應和心理上的不適應。

環境上的不適應是因為幼兒園之前孩子一直在家庭這個熟悉的環境中，對新環境新的人際關係感到陌生和恐懼；

生理上的不適應比如在家都是爺爺奶奶餵飯到幼兒園後需要自己吃飯，在家需要父母幫忙上廁所，到幼兒園後就得自己上廁所等等；

心理上的不適應主要是因為對爸爸媽媽和其他家人的依賴，突然分開會使得孩子有分離焦慮，這種依賴不僅僅是孩子對家庭的依賴更是父母對孩子的依賴。

因此為了避免孩子不適應，在孩子入園前半年可以在家模擬幼兒園生活以便讓孩子真正進入幼兒園後更加獨立。

每週至少一次媽媽充當老師的角色，以老師的身份帶著孩子玩耍，做遊戲，讀繪本等。

讓孩子學會自己獨立吃飯，萬事開頭難，如果之前沒有養成自己吃飯的習慣，這個時候就要多付出努力和耐心幫助孩子培養吃飯習慣。

透過繪本故事訓練孩子自己大小便。

嚴格按照幼兒園作息時間，中午吃完飯後散散步自己睡覺。

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你真有先見之明，我們家寶寶五月份下旬的，九月份上學也就三歲三個月，所以我就提前訓練她，但是隻訓練個上廁所，沒尿褲子，其他方面沒少被叫家長，主要訓練四個方面：

很多寶寶在家裡要東西或者做什麼的時候會拿動作個，肢體語言來跟家長表達，在學校孩子太多老師不明白，提前訓練孩子把需求說出來，老師好理解，也比較好照顧到。

我們這裡幼兒園不讓穿紙尿褲，而且老師不給換，一天下來可想而知行不通，所以要訓練寶寶要自己會去上廁所，會提褲子。

一定要訓練寶寶做飯吃飯，我們家的這個是個飯渣，幼兒園中午又不接送，所以早餐，早點，午餐，下午茶點都是在學校吃，我們家的這個我提前沒有想這麼多，結果去學校後天天吃飯最後一個，公立幼兒園，老師又不給喂，孩子吃不飽。

寶寶午睡為了防止感冒要脫衣服，起來要自己穿衣服鞋襪，我們家的扣子不會扣，拉鎖不會拉，襪子不會穿，沒少被放學後教育，後來娃實在學不會，再沒有穿過襪子

孩子兩歲半，是該為入園做準備了。幼兒園是個小社會，跟家裡的環境有區別，所以教會孩子這些技能，既可以幫助孩子獨立，也能讓孩子更容易適應幼兒園生活。

一、自理能力

所謂自理能力，就是孩子可以獨立完成穿衣穿鞋、吃飯如廁這些技能，這也是上幼兒園的必備技能。

因為在幼兒園裡，雖有老師照顧著，但一個班裡幾十個小朋友，再細心的老師也未必能像父母那樣事事顧及到我們的孩子。

所以教會孩子這些基本的生活技能，是幫助他儘快適應幼兒園生活的前提。

二、表達能力

孩子能正確向老師表達出自己的內心需求很重要。因為老師畢竟沒有父母這麼瞭解孩子，如果孩子語言表達不清晰，老師很難對孩子提供到準確的幫助。

特別是一些比較內向、膽小的孩子，到了新的環境會更害怕和膽怯，面對自己的內心需求，要麼就是不敢表達，要麼就是憋在心裡不說。

無論是哪一種，都會對孩子的身心造成傷害。所以父母一定要教會孩子大膽、準確地表達自己的需求。

三、社交能力

幼兒園與家庭的區別是，孩子可以在幼兒園這個大環境裡接觸和認識到更多來自不同家庭，不同性格的孩子。

這時候，會社交的孩子就特別容易交到朋友了。因為社交能力好的孩子，他更願意去主動認識新朋友。既能和不同性格的孩子交朋友，也能解決同伴之間的衝突。

所以父母可以在還沒上幼兒園之前，多帶孩子去小區、公園玩，引導孩子主動去小小朋友玩，當孩子之間發生衝突和不愉快的時候，提供機會讓孩子嘗試自己解決問題。

讓孩子在這樣的嘗試和鍛鍊中學習如何與其他小朋友相處，這將會對他進入幼兒園集體生活有很大的幫助。

雖然教會孩子這些技能很重要，但父母一定不要操之過急。為了讓孩子儘快學會這些技能而逼迫孩子去做他們不願意的事，恨不得孩子各項能力都達到優秀。

凡事都有一個循序漸進的過程，父母只要耐心陪伴和引導孩子就好。即使他們的各項技能還未能讓你很滿意，你也無需感到緊張。因為孩子上了幼兒園，在集體的環境中，他會更容易學會這些技能。

你好，我就以我家寶寶為例給你說下。

第一，起床時間固定，每天早上七點半讓我家寶貝起床，進行洗漱準備早餐，大概在兩歲的時候開始鍛鍊，現在每天上學都很準時。

第二，自己事情自己做，每次玩具不想玩的時候，就要耐心告訴我家寶貝，這是你自己玩的東西，你不收拾好，想再玩了就沒有了，培養寶寶獨立做事能力。

第三，幫忙做一些力所能及的事情，有人說孩子那麼小能做什麼，每次做飯，我就會喊上我家寶貝，讓他摘些小蔥啊，剝個蒜呀，雖然不太好，但是他很樂意，培養孩子樂於助人的品性。

第四，積極交流的行為，每次帶寶貝出門，超市，公園，遇到熟悉的鄰居或者朋友，我都會讓他主動打招呼，有時候說話不清楚，那沒關係，主要有聲音與動作。培養寶寶與人交流溝通的能力。

第五，自己受到危害時的求助，有人說這個有點過分，其實很重要的！每次學校放學，我都會問我家寶貝，今天在學校有沒有好玩事情，給媽媽分享一下，這樣寶寶會把學校一整天的事情都給你說出來。

首先我的觀點如下

在未上幼兒園時，先養成其規律生活的習慣，以自動自發的生活將來才能適應集體生活，不至於因為生活的改變而導致適應不良。減少挫折，增強自信心和良好習慣的養成，必須是點點滴滴累積而成。所以家長必須要花時間和心血培養孩子的良好的生活習慣。鼓勵與其他小朋友的認識，建立友好的關係。養成孩子正常作息和訓練孩子大小便。最終目的在於使孩子適應集體生活

兒童正常上幼兒園的年齡應該在兩歲半，兒童由於長期在家環境比較封閉，平時和小朋友的接觸比較少。可能有的孩子到了幼兒園不適應那裡的環境。一到那裡就哭鬧。作為家長不要太著急，要有一個過程。讓他逐漸對幼兒園感興趣

家長可以求以下幾個方面幫助幼兒儘快地適應幼兒園的新生活和獨立習慣

1、首先創造條件幫助幼兒儘快適應新環境，孩子入園前，家長可以帶孩子去幼兒園玩。使他逐漸熟悉這個陌生的環境

2再次利用故事和兒歌，使孩子嚮往幼兒園的生活。讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是他們學習本領的地方

3、然後培養孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯，自己上廁所，自己飲水等。以便更好的適應集體生活

4、要主動和老師接觸，使孩子在路年前能認識老師。並幫助孩子對老師產生好感和信任感

總之，進入幼兒園是孩子生活的一個重大轉折，只要引導有方，相信孩子是會很快適應幼兒園的新生活的，加油！

我女兒今年下半年也要上幼兒園了，為了讓她更好地適應幼兒園生活，我也開始有意識訓練她。

1、吃飯方面

上幼兒園後，孩子的一日三餐吃飯時間比較規律。寶媽可以按照幼兒園吃飯時間安排寶寶吃飯，比如早上8-9點、中午11-12點、下午5-6點開飯，在早飯和午飯之間、午飯和晚飯之間可以給寶寶加餐，吃些水果、酸奶等。同時大人不要喂寶寶了，讓寶寶學會自己吃飯。

2、睡覺時間

寶媽可以根據幼兒園的作息時間，調整寶寶的睡覺時間。比如早上7點多起床，中午12點午休，晚上9點左右睡覺，讓寶寶養成良好的作息時間。

有些寶寶在家很少出去，不敢和別的小朋友交流，寶媽可以經常帶寶寶出去，到遊樂場和別的小朋友一起玩耍，一起交流，讓寶寶提前適應集體生活，學會和別人相處。學會與小朋友分享，不至於在上幼兒園的時候與別的小朋友爭搶玩具或者食物。

教會寶寶有需求的時候要講出來，比如想拉屎尿尿、想喝水，被別的小朋友欺負等。

有些寶寶出生就是寶媽一個人帶，重來都沒離開過媽媽，那寶寶上幼兒園後，第一次離開媽媽可能會鬧的比較厲害。

兩歲半的小朋友怎麼訓練，以便讓他可以在幼兒園獨立？

一、自我服務的能力

孩子上幼兒園以後，班上會有幾十個孩子，而老師僅僅只有三位，面對這麼多孩子，即便老師非常負責任，但也很難做到無微不至，面面俱到。所以家長要在孩子入園前儘可能的培養孩子自我服務的能力。如:自己如廁，自己擦屁股，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己進餐，自己收拾碗筷，自己盛飯盛湯等等。

入園前，父母培養孩子自我服務能力的好處最主要的有兩點:第一，鍛鍊了孩子的能力，孩子自己可以得到很好的發展，孩子自己能做的事情儘量讓孩子自己做，這也是陳鶴琴先生活教育理論的重要觀點之一。第二，孩子在入園以後不會因為老師的忽略而受到傷害，比如說，孩子不會自己穿衣服褲子，那麼孩子在如廁完後，沒有穿好褲子，如果是在冬天，那麼很容易著涼，也就容易生病，反之想想，如果孩子自己能夠穿好褲子，那這樣的問題就不存在了是不是？所以對孩子來說是百利而無一害的。

二、語言表達能力和人際交往能力

入園前，培養孩子的語言表達能力和人際交往能力也很重要。很多新生入園都會出現入園焦慮，出現入園焦慮，孩子情緒低落，情緒受影響，孩子的身體就會受影響。所以，一定要在入園前發展孩子的人際交往能力，多和不熟悉的小朋友去交往，去玩，這樣當孩子去到幼兒園這個陌生的環境，孩子也不會膽怯，也不會害怕，會主動的去和班上小朋友交往，去玩，因為這是在入園前孩子就已經養成的一個習慣。

除了人際交往能力，還有語言表達能力，當孩子的語言表達能力非常好的時候，教師在組織活動的過程中，孩子的表現一定很積極，那麼孩子參與活動的積極性也會很高，那她也會喜歡幼兒園的活動，喜歡幼兒園，這對孩子順利入園來說是非常好的事情。

三、自我保護的意識和能力

幼兒園裡，班級孩子眾多，不排除班級可能會有一些攻擊性行為的孩子，那麼這個時候，如果你的孩子知道如何保護自己，那就非常好，你也不會太過於操心。

除此之外，在幼兒園其他活動中，如果孩子有自我保護的意識，那麼孩子受傷害的可能性也會大大減少，相信這也你非常願意看到的。

我的女兒上幼兒園之前經過這幾方面的訓練，到幼兒園後，都非常適應！

第一，作息要規律，晚上9點睡覺，早上7點起床！

第二，吃飯要講規矩，能自己吃飯，吃飯時候不能隨意離開餐桌，在家就要建立這樣規矩!

第三，要教會幼兒提問題，請求幫助，學會表達！

第四，要讓小孩知道，上幼兒園時間，是跟老師和小朋友待著一起的！

第五，可以多帶小孩到他們準備上那個幼兒園參觀，或者看其他小孩上學放學！提前熟悉環境！

寶寶在上幼兒園之前，需要做一些相應的準備，這樣才能很好地適應幼兒園的生活，為孩子增加自信心，那麼寶寶，在入園前應該注意一些什麼呢？怎樣才能更更獨立呢？

首先，在入園前對她們進行情緒培養最為重要。因為好多孩子都會出現上了幾天幼兒園就不想上的情況，那是因為他們的新鮮感過了以後就不願意再去了。因為之前爸爸媽媽對他們講的是，幼兒園很好玩，就像遊樂場一樣。當孩子發現父母是在騙他們去入學以後就會很受打擊，甚至會委屈、不肯去幼兒園，以為是爸爸媽媽不要他們了。所以，我們一定要讓他們知道，去幼兒園是完成一個光榮的使命，不僅僅要開心的玩，還能學習很多知識和本領，一定要讓他們覺得去幼兒園是一件很開心的事情，這樣真正上學的時候就能水到渠成，開開心心的去上學了。

其次，要讓孩子在家裡適應先幼兒園的生活。很多寶寶在家裡想吃就吃，想睡就睡。但是幼兒園的一日生活都是規定時間和地點，所以寶寶會很不適應。他們入園的時候要經歷讓兩大難關：不肯入園，不肯睡覺。沒有媽媽陪著就睡不著，這就是典型的分離焦慮，需要家長在這方面注重培養。給寶寶飲食作息規律化，中午一定要讓他們養成睡午覺的好習慣，讓他們見到人主動打招呼，這樣以後在幼兒園遇到事情以後，他們也會主動開口跟老師交流，遇到事情也不再膽怯了。

第三：寶寶的生活自理能力一定要加強。我們在家裡應該教會他們用勺子吃飯，主動洗手，大小便要知道叫老師。儘量讓他們學會自己穿脫衣服，褲子、會穿鞋子。因為這些在小班的時候都是需要自己獨立完成的。

最後一個建議就是，如果可以的話，帶幼兒去幼兒園熟悉一下環境，感受一下幼兒園的遊樂設施，讓寶寶喜歡上幼兒園，對以後入學也是很有幫助的。

在幼兒園獨立，小班是很難做到的。幼兒園裡都是先讓小朋友培養好生活習慣的，所以小朋友們在沒上幼兒園前，自己的衛生小習慣可以先培養哦，小朋友的自己動手能力可能因人而異，但最能讓老師費心的屎尿問題是排第一的，不會自己拉褲子一定要會叫！有什麼需要幫助的一定要第一時間找老師幫忙！這個主動求幫助能力在小班的前階段一定要學會！然後是自己吃飯，自己洗手。然後是自己解決屎尿，小班第一年無非是這幾個生理自我解決能力要搞定！

上幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一步，這個時期的體驗會影響到他的一生，比如和孩子交往的挫敗感太強，會影響到他的交往能力，另外訓練如廁和獨立吃飯的能力也很重要～ 午睡方面可以給孩子帶上父母的照片，或是心愛的小毛絨玩具。做個有準備的家長，讓孩子獨立有愛～

1.讓孩子熟悉幼兒園。平時可以帶孩子去幼兒園周圍看看裡面的大哥哥大姐姐活動，讓孩子對幼兒園有好感並嚮往上幼兒園，以避免孩子上了幼兒園大哭大鬧。

2.培養孩子獨立生活的能力。如吃飯、穿脫衣服和鞋、擦屁股等。

3.培養孩子的表達能力。孩子上了幼兒園要自己能表達自己的想法和意願，要不老師很難理解他要幹什麼。

兩歲半的小朋友，這時候大動作基本已經發育完全了，精細動作也差不多掌握了，寶媽可以從日常小事中鍛鍊孩子。主要是以下幾點

兩歲半的小朋友，可以鍛鍊孩子自己拿勺子吃飯，不要嫌麻煩，嫌棄孩子弄的哪都是，不過是多洗幾件衣服的事。讓孩子自己學吃飯，一方面可以改善孩子吃飯時東張西望小動作不斷地壞習慣，一方面讓孩子自己嘗試獨立做一件事的樂趣。需要注意的是，在這個過程中，媽媽不要過多關注孩子，就像沒看到一樣，不要打擾孩子獨自進食的氛圍，一打擾的話他就不再自己動手了，反而開始磨人了

可以先讓孩子穿容易穿的衣服，比如寬鬆一點的，不要一開始就讓孩子穿正好的，孩子胳膊沒有那麼大力氣，伸不進袖子裡他就不願意穿了，對以後發展獨立造成很負面的影響。相反，穿容易伸進去的衣服，孩子會覺得好玩，也願意去嘗試，增加孩子的自信。讓他相信自己多麼多麼能幹

需要注意的是孩子穿衣服的過程中，需要媽媽在一旁輔助，比如孩子穿上衣的時候可以玩“花鑽出地面了”這類的遊戲，穿褲子的時候可以說“小火車進山洞了”，這樣孩子就很樂意做了

現在誰家孩子沒有幾件玩具，多的好幾箱，少的也一箱兩箱，讓孩子玩完玩具自己動手收起來，告訴他如果自己不收，下次就不讓他玩了。告訴他，玩具從哪裡拿的就放回哪裡去，讓孩子知道這就是規矩。可以給孩子準備一個玩具收納架，孩子喜歡，既是玩具也是收納盒，大大提高孩子收拾的興趣

也可以用做遊戲的方式讓孩子非常開心地就把玩具收了

遊戲如下:

媽媽準備一個玩具籃或裝玩具的箱子都行，然後把它綁在身上，跟孩子說現在我們來玩遊戲，把玩具投到箱子裡越多得到的獎勵越好，調動孩子的積極性。我家的孩子就是這樣玩的，不一會兒滿屋子的玩具就收完了，呵呵

做什麼事都不是一朝一夕就可以成功的，需要堅持不懈，需要十分耐心。訓練小孩子獨立更是需要堅持，堅持了十天一天不堅持，就前功盡棄了，又得從頭再來。所以寶媽一定不要著急看成果，重要的是過程，過程做好了，那結果自不必說自然是好的

你好，很高興回答您的問題，我是一名幼兒園老師，也是一名寶媽，以我個人經驗總結以下幾點1 [玫瑰]首先自理能力 培養寶貝自己獨立完成穿衣服穿鞋、吃飯，上廁所。因為在幼兒園裡，雖然有老師照顧著，但一個班裡幾十個小朋友，老師不可能像父母一樣照顧一個孩子那樣周到。如果孩子連這些基本的生活技能都不會，我們一下把孩子送到幼兒園，一個陌生的地方，孩子會感到很無助[流淚]，所以媽媽一定要教會孩子基本的生活技能，幫助孩子適應幼兒園生活的前提。（不會提褲子，可以跟老師溝通好幫忙，剛上幼兒園孩子，老師都會檢查孩子褲子提好沒有，以免孩子小肚子著涼）2 [玫瑰]其次表達能力 孩子能正確向老師表達出自己的內心需求。因為老師沒有父母這麼瞭解孩子，如果孩子語言表達不清晰，老師很難對孩子提供到準確的幫助。比如說:有的小朋友性格比較內向、膽小的孩子，到了新的環境會更害怕和膽怯，面對自己的內心需求，要麼就是不敢表達，要麼就是憋在心裡不說。（長時間這樣會影響孩子身心健康）所以父母一定要教會孩子大膽、準確地表達自己的需求。3 [玫瑰]社交能力 因為在幼兒園裡有不同家庭，不同性格的小朋友，這時候，會社交的孩子就特別容易交到朋友了。因為社交能力好的孩子，他更願意去主動認識新朋友。既能和不同性格的孩子交朋友，也能解決同伴之間的衝突。平時父母可以帶孩子多去小區、公園人多的地方玩，引導孩子主動去找小朋友玩，當孩子之間發生衝突和不愉快的時候，提供機會讓孩子嘗試自己解決問題。讓孩子在這樣的嘗試和鍛鍊中學習如何與其他小朋友相處，這將會對他進入幼兒園集體生活有很大的幫助培養孩子這些能力雖然重要，但是對於孩子的小心靈來說學會這些技能不是一件容易的事，所以家長們也不能著急，一定要有耐心，有方法的去引導孩子。希望回答對你有幫助 謝謝關注 互相學習

你好，我家大女兒也是兩歲半入的幼兒園。

分享一下我的經驗給你。

第一要培養孩子自理的能力，要讓他自己會脫褲子上廁所。自己會吃飯。

第二，要培養孩子表達的能力，要告知孩子，如果遇到困難，要及時的去找幼兒園老師。

第三，可以帶孩子去你入園的幼兒園提前看一下。培養孩子熱愛這個幼兒園的情感。

第四做好親子分離的準備，畢竟媽媽有可能會比孩子更緊張[捂臉][捂臉][捂臉]

第5堅信讓孩子上幼兒園是對的。

就是從以下二個方面入手的：

一，針對孩子的不足的地方進行強化訓練。

有的孩子自已不會脫褲子小便、有的是不會自已吃飯，有的是不會如何開口尋求幫助等，要針對自已孩子的不足的地方進行有意的訓練，而不是聽別人說生活習慣就全都一股子都訓練。

本來我們孩子就有自已能夠做的好的事情，好的繼續保持，不足的地方進行全面針對鍛鍊。

例如，我孩子兩歲3個月還是天天穿著尿褲的，但是我用了一個星期的時間，每天都盯著這個事情，告訴他，提醒他，要拉尿一定要給大人說，如果是來不及，就試著自已脫褲子，一個星期不到，他自已就會脫褲子了，自已小便了。

二，上幼兒園之前，經常給他做一下心理建設。

說一句話，孩子可以不記得，但是每天都說一句，那孩子自然而然的就會記住了，孩子的心理建設也是一樣。

有時間，就給孩子灌輸這個思想，幼兒園裡有好多好玩的玩具，有好多小朋友一起玩………..,說了一段時間後，就帶著孩子去幼兒園，看一下幼兒園小朋友的生活、學習場景，邊看邊給他解釋，如果你找好了幼兒園，他們一般會同意你進入去觀摩一下的。

這樣的做法，讓孩子首先從心理上接受，到眼睛看到，就不會有害怕的情緒了，就是我們說的心裡有準備了。

你好，孩子兩歲半就開 始未雨綢繆，真的很贊，怎麼訓練讓寶寶很快適應幼兒園呢？

現在孩子兩歲半，我們可以給孩子講，要上幼兒園了，幼兒園是什麼樣的,幼兒園裡的老師怎麼教小朋友的，讓孩子意識到自己到了三歲就必須去上幼兒園了。

那怎麼讓孩子心理上接受呢？

①家長可以給孩子看一些繪本，關於上幼兒園的。親子閱讀，給孩子講一下，

②家長可以給孩子講一下幼兒園裡的情況，告訴孩子，上幼兒園和大人上班一樣的，每個人都到了上幼兒園的年紀就去幼兒園了。這個沒有什麼好擔心的。

我家小寶上幼兒園去了，其他小朋友都哭得稀里嘩啦的，她不但沒有哭，還幫著老師哄其他小朋友“別哭了，你家裡人下班了，剛好幼兒園也放學了，他們就過來接你回家了”。老師都誇她，怎麼那麼懂事，而且她還是幼兒園裡年齡比較小的。

因為孩子瞭解到幼兒園上學是怎麼回事，孩子就不會那麼焦慮，覺得突然送到這裡來，家人又不在身邊，孩子就分離焦慮了。如果事先和孩子講好，孩子從心理接受上幼兒園的事情，那麼孩子就很快就適應幼兒園，更不會分離焦慮太嚴重，哭著不想上幼兒園。

孩子兩歲半了，要開始孩子生活自理，要讓孩子學會自己穿衣，自己吃飯，學著自己上廁所。這些基本的日常生活，到了幼兒園裡，孩子要自己做這些事情，因此，這些很有必要在家裡學習，鍛鍊。

怎麼在家學習呢？同樣有關於生活情景的繪本，和孩子一起親子閱讀。比如生活習慣之類的繪本，自己穿衣，吃飯，如廁，當孩子做到了，我們給孩子給一個擁抱，鼓勵一下孩子。

當然孩子如果不配合，也不要著急，指導孩子，慢慢引導孩子，讓孩子去學習自己動手，如果孩子做到我們要真誠的誇孩子。

孩子要有自己的社交，讓孩子和同齡人去玩，主動加入同齡孩子當中，不能總和家長，和年齡大的人在一起，孩子要有自己的社交圈。

讓孩子自己去融入同齡孩子當中，鍛鍊孩子的社交，學會與他人打交道，孩子們之間相互配合，相互包容。

當孩子做到這些，那孩子去幼兒園很快就能適應，在幼兒園就能獨立，和老師，小朋友快樂相處。

一般小朋友在三歲左右開始上幼兒園。為了讓孩子更好的適應幼兒園的生活，家長需要從以下幾個方面來幫助孩子提前準備：

1、培養孩子的獨立性，讓孩子能夠擁有獨立的生活自理能力。

在家裡，父母要減少對孩子的包辦，更多的讓孩子去嘗試，積極的鼓勵孩子完成自己的事情，例如自己吃飯、自己穿鞋子、自己穿衣服、自己大小便、自己洗臉刷牙等，讓孩子學會照顧自己，這樣在上幼兒園之後，孩子能夠更加的獨立。

2、多帶孩子參與集體活動，製造孩子與同齡人互動的機會。

孩子進入到幼兒園之後，就意味著開始了集體的生活，小朋友在幼兒園裡能夠交到朋友，可以發展友誼，能幫助孩子更好的適應幼兒園的生活。所以家長要在入園之前，就要讓孩子學會與同齡人交往，並且不斷的帶孩子去感受與同齡人互動的樂趣。另外，家長也要注意給孩子正確的引導，教孩子正確的人際交往技巧，讓孩子學會怎麼與同齡人相處。

3、養成良好的作息習慣，讓孩子更有規律的生活。

幼兒園之後，孩子的每日活動都會很有規律，所以在入園之前，家長就要有意識地幫助孩子學習規律的作息，每天有固定的睡覺時間，起床時間，以及進餐時間。孩子的作息規律了，情緒也會更加穩定，同時也有利於適應幼兒園的生活。

尤其是，很多的孩子晚上睡覺晚，早上也起得晚，導致中午就不睡覺，如果存在這樣的情況，家長就要幫助孩子調整作息時間，幫孩子養成早睡早起，中午午睡的習慣。

4、尊重孩子，引導孩子學會表達自己的想法。

進入幼兒園之後，老師面對眾多的孩子，不再像是在家庭中，一個孩子有著好幾個家長去關注，所以孩子要學會更好的去表達，才能及時的讓老師瞭解自己的需求。這兒就要求家長在家庭中，要多與孩子進行語言的互動，並且在平時要尊重孩子，允許孩子自由的表達想法及感受，同時也要引導孩子學會及時的表達自己的需求。

5、提前為孩子進行心理建設，幫助孩子做好入園的心理準備。

家長要提前幫助孩子為進入幼兒園做號心理準備，可以透過一些繪本故事，或者是參觀幼兒園的活動，或者是參加入園過渡課程，讓孩子慢慢的適應從家庭生活到學校生活的變化。

只要家長在平時的教養中，注意培養孩子的獨立性，同時又能做到尊重孩子，為孩子提供豐富的教養環境，孩子在入園時就能順利適應。

其實這個階段的寶寶，可以做的事情很多嘍！

在孩子上幼兒園之前，一定要讓寶寶生理和心理都做好準備。

首先是自理方面，其中包括自己穿脫衣服、鞋子，自己喝水吃飯、自己小便洗手，包括養成一些好習慣，當然要讓孩子知道如果遇到問題，要跟幼兒園老師求助。

其次是社交方面，多讓他跟小朋友接觸，喜歡和小朋友在一起玩，多接觸外界環境，避免孩子膽小怕生。但是也要讓孩子知道，小朋友相處過程中可能遇到的問題，比如有小朋友推你咬你，一定要告訴老師。

再次是要鍛鍊孩子的獨立能力，不要讓孩子過度依賴家長，媽媽也不要太粘著孩子，不光是孩子需要訓練，做媽媽的，也要調整好心態，不要過於焦慮孩子上幼兒園可能會遇到的問題，因為情緒會傳染，如果家長把去幼兒園看成特別嚴重的事情，那孩子也會覺得去幼兒園會很痛苦。

最後就是，日常生活裡可以透過讀書或玩積木等一些活動，培養孩子的專注力，要不然孩子到幼兒園，注意力不集中，無法參與集體活動，也會影響孩子在幼兒園的生活。那在送幼兒園之前，媽媽可以帶孩子去幾次幼兒園參觀，讓孩子知道以後可以在幼兒園和小朋友玩，多暗示寶寶幼兒園的有趣之處。