這只是從個人容易就業角度來說的一種片面的說辭。理工科與文史科共同為這個社會的豐富多彩綻放自己的光彩。何況一個人應該是綜合性的，應該既能知古通今，又能上知天文，下知地理，只不過在自己所長的方面要獨放異彩。

理工科，比如說看指南針，就是理科！

不知道方向了，吟詩一首也沒用！

理科就是更為實用

跟人覺得，不能說明

就像是程式設計師與文秘，程式設計師好比學好數理化的理工科，由於崗位需求量大，在哪都能找到一份工作，都可以賺點錢，雖然可能不多，文秘好比文科，找工作就想對難一點，但是一但找到工作絕對不簡單。

總之就是，人不能偏科，數理化是基礎，文科可以是你變得更好。

作為一名理工科人士，我認為兩種同樣重要。一個人，或者一個社會缺少了哪一樣，都不可能長久。

我自己的這種想法的形成，也是經歷了一個過程，早期我確實認為理工科更加重要。

學好數理化走遍天下都不怕，這是我學理工科是最常聽見的一句話，後來的生活和實踐經歷也確實告訴我這一點是對的。

但隨著年齡的增長和我在本領域的發展，逐漸意識到人文社科對理工科的影響也越來越重要。二者沒有什麼你更重要，我更重要的這種區別。應該兩手抓，兩手都要硬。從個人發展的角度來講，你缺少一定的人文素質，在你的領域發展也走不長久。

舉一個最簡單的例子，作為一個理工科人士不可避免的一項就是要申請專案。在我的申報書寫完之後，交給本領域的一位牛人幫我指導一下，這位牛人看過之後，就和我說了一句話，應該多學習中國古詩詞。你看他們用簡簡單單的7個字就代表了很多的意境，而且可以讓人們領悟到他所體現的意境，這就是語言和文字的魅力。一開始我是體會不到他的文字和我的文字的區別，當他給我修改完之後，我再回頭看我寫的和他給我修改的稿子，真的是提高了不少，能夠用最簡練的語言表達出最準確的意思。沒有一定的人文素養，是做不到這一點的。

大家可以看一下現在比較出名的理工科的院士專家學者，哪一位不同時具有較高的文科素養呢？

一個社會也同樣是這樣，理工科往往實現的是物質基礎，而文科實現的是精神文明。我相信背過政治的同學，都應該知道這兩者的關係。

沒有物質基礎，一切都是白扯，就要落後，就要捱打。但沒有精神文明，只有高科技，只有工業文明，那就會像現在某些高度發達的國家一樣，沒有底線。

我們國家是具有五千年悠久歷史的國家他的人文社科歷史的積累是非常豐富的，也是讓我們為之自豪的，正是在這樣的精神文化的指導下，我們的國家才能夠在物質繁榮的基礎上才能更具有溫度，更具有內涵。

總之兩手抓兩手都要硬，如果從個人的角度來講，你是一個理工科的同學，在學習你的專業知識的同時，不要忘了提高你的人文素養。

大環境上來說，只要你適合讀理工科，學理工科對未來的就業會有絕對性的優勢。但如果你討厭數學，相反對英語語文政治歷史更感興趣，那千萬別因為一句話而葬送了自己的興趣愛好和遠大前程

凡事無絕對。俗話說360行，行行出狀元。理科很重要，文科也有文科的地位，具體還是看你從事什麼職業。像我本身就是語言專業出身，純文科。我理科很差，很多人也是天生的理科差，反之亦然。只要找準自己的定位，無論文理亦或是其他職業，都可以一樣發光發熱。

在人類文明發展史上，文理其實都在發揮著積極的不可缺少的作用，社會的進步，人類的發展規律決定了文理在不同的時期有著不一樣的價值體現。　

隨著科學的不斷髮展，文理科幾乎遍佈與人類發展相關的所有領域，很難用學科的概念去簡單區分。

理科科類主要致力於求真，透過一代代科學家的不斷努力，探索自然奧秘、認識自然規律。

工科科類主要致力於求善，在認識自然的基礎上，充分利用自然，合理改造自然，造福人類；

文科科類主要致力於求美，締造人類精神，弘揚人類文化，啟迪人類思維。

當今社會越來越需要學科之間的融合，更需要複合型人才的培養，所以我覺得，文科，理科同樣重要，不分彼此。　

關於理科和文科，可以探討這樣幾個問題。

一是沒有哪個好，哪個不好的，都是我們“社會大學”的一部分。

二是理科側重研究自然科學，就是研究人與世界的關係，需要做到精。而文科研究的是社會科學，是研究人與人的關係的學科，需要知識面越看越廣。

三是理科，學的是門技術；文科學是經驗和總結。各有千秋，看你本人喜歡什麼，側重哪個方面了的。

四是你喜歡與人打交道，就重點研究文科社會科學，你喜歡與機器打交道，就研究理科，自然科學。

每個人都是不同的個體，都有著自己的優勢和劣勢，所以，我們要做的是如何更好的將自己的優勢發揮出來。

先說這句話，學好數理化，走遍天下都不怕，這是70年代初的口號，是有時代背景的，那個年代，國家急需科技人才，這是鼓勵大家好好學習科學的一句口號，並不代表著重理輕文。

而現在，我們就要看看，理工科和文科都具體適合什麼樣的工作，首先，理科和工科，有著不同的職業方向，理科，主要偏向於研究，工科偏向於製造，而文科現在的職業範疇也很廣泛，比如藝術、設計、法學，新聞，心理等等，但是，你會發現這樣一個規律，文科多數都是服務於人的就業方向，更多的是和人打交道，而理工科多數都是服務於生產製造研發型別，不是直接服務於人的，所以理工科也好，文科也好，都是社會成分的重要組成部分，理工是基石，文科就是橋樑，基石穩固，橋樑暢通，才能更好的服務於人類和社會，才能推動歷史的進步，所以，文理都很重要，沒什麼可以去爭辯的。

所以，只有最適合自己的學科方向，並沒有最好的學科方向，根據自己的情況，做好自己的選擇，很重要。所以那句老話也應該改改了，只要學的好，條條大道通羅馬。

在中國這麼多年，一直存在一種論調：學習好的學理科，學習不好的學文科，學習理科有用，因為理科可以強國，學習文科無用，因為文科只能耍嘴皮子，正所謂“學好數理化，走遍天下都不怕”。這種觀點的盛行，讓文科生似乎也無法找到有力的證據反駁，於是理科生自認為在這場辯論中取得了勝利。

近日，一篇文章《社會墮落,從貶低文科始》又火起來了，從個人化的視角和經歷出發，為貶低文科的社會風氣感到痛心疾首；二是一座城市的副市長在演講中表示，有必要重提“學好數理化，走遍天下都不怕”。

其實，那種認為理科可以強國，文科不能，所以理科比文科好的觀點，是一種典型的思維陷阱，是一種錯誤的二分法，在他們心裡，非黑即白，非對即錯、非愛即恨等等，於是就會出現這麼一個有意思的現象：

一個男子去追求一位女子，男子如果問：你愛我嗎？女子回答說：“不愛！”，男子悲痛欲絕，因為女子不僅不愛他，還恨他；但是如果男子問：“你恨我嗎？”女子回答：“ 不 恨”，男子就會欣喜若狂，因為女子已經答應他了，你覺著是這麼回事嗎？

這種錯誤的思維，把所有答案都簡化成兩個，只要排除其中一個，就證明另外一個是正確的，而忽略了其他選項。比如，你難道不認為理科重要嗎？當年的回答是認為理科重要時，他就給你下了結論，文科生不重要，理科比文科重要等。

作為一個高科技企業，華為彙集了700多個數學家、800多個物理學家、120多個化學家還有60000多工程師，這些人構成的研發系統，搶佔了科技的最高點，這再正常不過了，這些工作交給文科生是不可能完成的。

但是，任正非說數理化重要，難道就是在證明文科生不行嗎？在理科好還是文科好之外，有沒有一箇中間地帶？華為的眾多董事們，雖然基本上都出身理工科，但是誰能保證他們沒有學過管理？沒讀過MBA？管理專業，到底屬於理工類還是文史類，又有誰能分得清楚？這明顯是一個交叉學科，這也證明了社會上更需要這些複合型人才，而新高考改革，就是為了打破傳統的文理分科，多培養具有情懷的、有發散性思維、有創新能力的科學家和懂得理工科知識的文科生的。

在中國近代史上，我們也是經歷了學習理科的“洋務運動”失敗之後，才認識到學習文科的“政治制度”的重要性，而最終喚起民族覺醒的恰恰時一批文科生。

所以，不要再糾結理科好還是文科好了，適合的就是最好的；不要再糾結理科厲害還是文科厲害了，存在也許就有合理性。