第一，語文學科。無論從事哪種工作，我們都要與人溝通交流，而溝通交流的手段以說話交流為主，也有需要透過郵件或者短訊息的方式進行交流。而這些交流的基本手段都離不開我們學習過的語文知識，如何理解，如何表達，這些都是我們透過學習語文所學到的基礎知識。所以，語文在實際工作生活中都是有用的。

第二，數學學科。在實際工作生活中，我們時刻離不開數學知識。就拿最基本的，工作就要有工資收入，需要數學知識來進行計算。衣、食、住、行等消費，我們需要花錢，更需要數學知識進行計算。好多工作中的事情也離不開數學的基本運算。數學跟語文同樣是生活中有用的基本知識。

第三，英語學科。這個科目的知識就沒有語文和數學在工作和生活中應用的範圍廣了，首先一般工作接觸不到英語，也接觸不到外國人，只有一些特殊的工作需要英語。比如翻譯、導遊、學校的英語老師、科研工作者、程式設計人員等等。

第四，物理和化學。物理和化學知識包含著工作和生活的許多方面，應用範圍相對於英語來說還是比較廣的，基本上每個工作都會運用到物理和化學方面的一些邊緣知識。所以這兩個科目在實際工作中還是有用的。

第五，政治學科。我們幾乎每天都看新聞，廣播，政治基本上是每隔幾年就會改一次基本內容，除了憲法那些一般不改。所以，這個學科在實際工作中，用到的不多。

第六，歷史和地理。歷史在工作中用到的侷限性大，適用範圍小。地理在工作中比歷史應用範圍廣些，比如經常出差的工作，要熟悉各地的地理知識，包含著天氣、地形、氣候這些都是透過地理知識獲得。

最後，總結一下，語文、數學是工作中應用範圍最廣的，也可以說是最有用的。其次是物理、化學、地理，政治，最後是歷史和英語。

說的很對，應試教育弊端太多。這些科目總體都比較有意義，但教法跟學習目的有問題，學習不應該為了刁鑽的考試。

如果將來從事的是目前最熱點的人工智慧，會發覺最好回頭把大學學習的機率論好好學下，然後高中學習的很多基礎也適當看看。然後就感慨當時的學習，背了一堆莫名其妙的公式，根本不知道這些公式能解決什麼問題。所以我們就考完試，半年就徹底忘記了一大半。

高中理科跟文科的分班，回頭看沒有任何意義。目前文科生不懂計算機，那也很抓瞎，學經濟的更是要數學高手。學理科的，不懂歷史，不去多讀歷史，會錯失很多可以借鑑的人生經典。

我們對外國曆史瞭解的太少了，對可以借鑑的外國技術人才故事，經濟發展故事瞭解的太少了。比如，我們課本上就提過一句摩登時代電影，其實背後是工業革命的不可忽略的大背景。

一代人知識有限，視野有限，然後帶學生，學生畢業再帶學生。老師教的應該是學習方法。

如果問我哪個最重要，恐怕學校裡在人才培養的時候，到大學或者職業學校可以開始側重。還是教學方法問題。