和他說，做作業是他自己的事情，完不成作業，要做好如何面對老師的心理建設，這是最近幾年悟出的。之前沒有學習提升自己的時候是這樣對待我兒子，嘮叨說完不成作業別吃飯別睡覺，直到完成作業！孩子委屈，我也生氣，搞得家裡氛圍非常的低氣壓！現在想想就是自己的無知，不能好好的引導孩子還糟蹋壞了自己的身體！所以在此提醒準父母們，一定要多學習多提升自己，讓我們生活在陽光快樂的家庭裡。

很高興回答這個問題，一般遇到家裡小朋友不好好寫作業的情況，大人要先冷靜下來呀，控制好自己的情緒，積極配合孩子去尋找學習的樂趣！或者大人陪在一邊一起學習，哪怕在大人看來問題再簡單，可是對於孩子來說已經是個不小的挑戰，大人做個好奇寶寶向孩子多多請教，激發孩子對學習的興趣與信心，很多事情是急不得的，我們能做的就是慢慢栽種，靜等花開。

還有就是，單一的教學方法不見得適應每個孩子，作為家長的我們要積極的去發現自己家寶寶的優點和長處啦，選擇適合寶寶的方法去輔助教學，遠比知識一股腦的堆砌有意義並且有效的多。不知道作為家長的你們有沒有發現這個現象，家長越是過分逼迫或者監督學習，學習效果越不理想，反而適當給孩子放輕鬆，她越自發的去學習。就好比我們自己小的時候，大人越是讓做的事情越是不好好做，越不讓做的事情就非要做。哪怕我們當時明明就想去做的事兒，大人一吩咐一安排，就產生了牴觸心理！

當時的我們希望父母怎樣對我們，我們就怎樣對孩子吧，多給孩子一些時間，多些輕鬆和自由，孩子啊，總有開花的那一天。我們好好做一個守護者就好啦。

不過作為一名教育行業的老師，也是見過不少小孩子不認真做作業，每天不完成作業，做作業很拖拉，真的是讓人很頭疼。

但是，家長把孩子放到我們機構來了，肯定也是要保證孩子完成作業的。

1、要先搞清楚孩子不完成作業的原因是什麼？是因為他不會做還是做不完或者是偷懶不想做？小孩子不喜歡做作業，這是處於兒童期的正常現象，這個時候我們自己也不要急躁，應當注意方式方法，好好的與孩子溝通交流，如果孩子的作業太多，可以讓孩子做一會作業就去適當的放鬆一下，休息一下，給孩子一些鼓勵以及獎勵，家長最重要的是要有耐心，要引導孩子去做作業。

2、孩子不完成作業很多也都是因為還沒有養成來良好的學習習慣，這個階段家長都要多花功夫陪孩子學習與作業，並規定孩子完成作業的時間，當孩子寫字時，家長不要給孩子喝水或吃東西，讓孩子養成專心致志做作業的習慣，使得孩子養成良好的學習習慣，這樣的陪練大概要持續三年左右的時間。

3、同時，家長也要在家裡養成愛學習的習慣，要看看書，給孩子做好榜樣，讓孩子在潛移默化中也養成學習的好習慣。這樣他在做作業的時候也不會形成拖拉，犯懶的習慣，他也會慢慢擁有更多的耐心和自制力。

4、在孩子不做作業的時候，可以告訴他不完成作業的後果，同時可以跟老師說一下，用一些方法讓孩子知道不做作業會有什麼不好的後果，同時，一邊批評一邊也要鼓勵。

這件事情其實沒有準確的答案！因為每個家庭環境不一樣！導致孩子也是千差萬別！一種方法，也只能適應一個家庭而已！其實要想解決這個問題，我個人認為還是要靜下心來冷靜的看這個事情，先想想自己像孩子這個時候，是什麼狀態！再和孩子進行對比，很有可能也就沒有這麼生氣了！一味地管教，只會適得其反，讓他過早的產生逆反心理

小孩子不完成作業，肯定是有原因的。作為家長我們不能一味的去埋怨和批評，必須弄清楚是什麼原因，使孩子完不成作業。是知識沒有聽懂，不會做，還是太貪玩兒，故意不去做作業，或者是其他的問題。如果是沒有聽懂，我們可以幫助孩子重新學習，及時做好輔導。同時，要向老師問清楚孩子在學校的情況。如果是因為太貪玩兒，拿作業不當一回事，這就是家長的督促作用沒有起到。作為家長，一定要讓孩子明白寫作業是自己的本職工作，只有把作業完成完整，才能去玩兒，並且要規定玩兒的時間，不能毫無節制、任意而為。如果是其他的問題，我們就要對症下藥，做好輔導工作。

一次兩次完不成作業，關係不大。如果孩子形成了一個不好的習慣，問題就大了。因為一個壞習慣養成了是非常難糾正的，作為家長應該做好孩子的引導和鼓勵，更要盡到自己的監督作用，一些原則問題是不能犯的。同時我們一定要做好和學校老師的溝通工作，及時瞭解自己孩子在學校的各種情況，掌握孩子的狀態，只有這樣我們才能對症下藥。個人觀點，小孩子正處於各種習慣養成的關鍵時期，這是以後學習和工作的基礎，必須嚴格要求，率先垂範，同時也要注意鼓勵的巨大作用，讓孩子得到成就感，很有利於良好習慣的養成。當然，好習慣的養成不是一朝一夕的事情，必須持之以恆。

小孩子不完成作業，家長就應該不吃不喝不睡覺，陪他一起寫完作業。

一是孩子不能自覺完成作業是沒有養成良好的習慣。孩子從上一年級開始，家長就應該幫助孩子養成良好的習慣。孩子幼兒園上小學，從貪玩兒開始到每天坐在教室裡認真聽講，需要經歷一個自律過程。這一階段孩子習慣的養成也決定今後孩子良好學習習慣。所以家長應該每天瞭解老師留作業的內容，然後每天陪孩子完成作業，並且檢查作業的質量。

二是教育孩子時，家長一定要以身作則。要求孩子做到的自己首先做到。比如孩子寫作業的時候，家長切不可看電視、看手機或打麻將等。應該遇孩子同在一室，最好陪孩子一起學習或者是在孩子旁邊看書。讓孩子心安理得地進入專心學習狀態。

三是如果孩子沒有自覺寫完作業，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒完成作業，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時完成，而且還要加倍完成。讓他今後沒有再僥倖的心理。

總之，教育孩子是家長的事業，陪孩子寫作業也是家長的另一份工作，是教育孩子不可缺少的一環節。

孩子不完成作業，先找一下原因，然後跟孩子做一個交心的溝通。

作業是用來鞏固課堂知識練習，體現孩子對知識的掌握程度，也是對孩子學習成效的最直接反饋。

先來分析一下孩子不寫作業是什麼原因：

一、性格原因，拖延、依賴性強。

平時做事要緊不慢，性格比較慢熱，做事很拖延。

有的父母對孩子的任何事情都喜歡全權包辦，形成了孩子的保護傘，是孩子強大的依靠。然而父母意識不到這一點，導致孩子的依賴性越來越嚴重。孩子對父母有著本性的依賴，無法獨立的思考，獨立完成自己的事情。

二、逆反心理，不願意去做按部就班的事情。

大多數父母都會面臨這樣的困境：以前孩子比較溫順聽話，偶爾一段時間變得不愛交流，什麼事情都對著幹，家長讓他這樣做，他偏要那樣，家長越焦慮，孩子越暴躁，導致越催越慢。

三、不懂題、不會做，覺難度很大。

如果孩子對所學的知識掌握的情況很好，那麼他很願意去做練習或作業，因為他會看作是一種挑戰，從中收穫成就感。如果上課不專心，沒有掌握課堂的知識，那佈置的作業，超過了孩子所掌握知識的範圍，覺得題很難、不想做、內心害怕，甚至產生恐懼。

那麼我們要怎樣正確引導孩子完成作業？

1.給孩子營造安靜的學習環境，讓孩子寫作業時候能夠心平氣和，家長不在旁邊影響孩子，不打擾孩子。

2.寫作業之前，先規劃安排，作業完成的時間、節奏、順序，從哪門學科先開始，根據作業的多少系統安排，把作業分割成各種小任務。

3.寫完作業之後讓孩子學會檢查的好習慣，家長引導孩子查檢作業的方法，減少孩子對家長的依賴。

4.學會適當的鼓勵和讚揚孩子。透過表揚，讓孩子增強自信心，讓他體會到完成作業帶來的快樂，也可以適當的獎勵。

5.讓他意識到寫作業是自己的事情。如果自己完成不了，支援老師對孩子作一些輕微處罰，比如最喜歡的活動給一次不讓他參加，或者今天的作業沒寫完，明天罰他背誦一篇課文。

教育就是要軟硬兼施，也要賦予彈性，嚴慈相濟！