我個人認為：高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那麼學習成績會有明顯提高，若是學習動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分數也會大幅度上漲。 具體做法就是課前預習、課上認真聽講記筆記、課後及時做作業、看錯題本，平時多背一些知識點、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。這些方法在同學們看來是再正常不過的學習流程，甚至有些同學會認為其中有些流程不必走，比如在具體學習過程中預習、看錯題本常常被忽視，這是很不正確的做法。 預習很有必要，因為預習的過程就相當於自學，是鍛鍊思維過程的關鍵步驟，透過預習不單單是讓我們提前對將要學習的知識有所瞭解，更是讓我們對這一學科有更深入的認知，好好利用預習這一環節能夠讓我們愛上這一科，學起來不再犯難。而經常翻閱錯題本也很重要，這是鞏固的一個過程，對錯題有更深的印象，但是錯題不要整理的太多，否則就失去了意義。 高中會接觸到很多陌生的知識，每科知識點都比較困難，所以同學們剛開始讀高一時就不要落下，每一科每一個知識點都要僅僅跟住了，否則落的多了自己都不想或者沒有辦法去補了，當對某一科失去興趣時，再想補弱科就會有一種心有餘而力不足的感覺。 大家學知識普遍存在一種現象，越強的科目越喜歡去學，投入的時間和精力也越多，即使這科很難，依舊能學會，而自己的弱科，即使在別人看來很簡單，自己學起來也會很吃力，甚至會覺得投入和產出不成比例，所以一開始就不要偏科，弱勢學科儘量跟住。

首先，抓好基礎過關。基礎知識相當於各學科的根，沒有根或者根壞掉了，植物就會一命嗚呼，離開基礎知識，學科大廈也就立不起來。通常而言，教材上的知識就是基礎知識。它的重要性不言而喻。更有人形容說，基礎不牢，地動山搖。所以，夯實基礎很重要。如何築牢基礎？應該通讀教材，弄清楚知識的來龍去脈，搞清楚知識之間的聯絡。最好能夠畫出知識點的邏輯關係即思維導圖，構建知識體系。例如，高一地理中的熱力環流這一知識較難理解，如果透過示意圖，弄清了氣溫、氣壓、氣流三者的關係，難點就可以迎刃而解。

其次，提高思維能力，過好思維關。高中階段的學習，一個顯著的特點是知識點多，且知識之間的聯絡緊密，表現出較強的綜合性。因此，學習時，既要知其然，又要知其所以然。遵循“是什麼”——“為什麼”——“怎麼辦”的邏輯思路，不斷提高自己的思維能力，學習才能更加輕鬆。

再次，提高解決實際問題的能力，過好應用關。學習的目的在於應用，學以致用是學習必須遵循的另一個重要原則。如果所學的知識僅僅停留在理論上（或者口頭上），那是沒有價值的。例如，熱力環流知識就可以用在分析城市的熱島效應，正確處理工業區、居民區、綠化帶的關係。

最後，要不斷創新，在創造這一關上有突破。包括創新學習方法（如編寫記憶歌訣）、思考知識本身的更新（最重要的是找出知識的漏洞），在發現中找到學習的樂趣。

1 高一新生給自己定個學習計劃

高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶 同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘 由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃 少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

2 高中學習方法

學校最重要的任務是讓學生學習怎樣學習和怎樣思考，使學生高效率地學習，在有限的時間學習儘量多的知識。高中階段是一個非常重要的打基礎的時期，同學們應如何把學習搞好，打好未來成才的基礎呢？

一、立志是學習動力的源泉 立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。” 作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮鬥成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。

二、跨越好從初中到高中的學習臺階

初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什麼不同，做好思想準備，並主動積極地創造條件，儘快適應各科學習，是非常必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同於初中的學習方法，學好高中的課程。

三、尋找一套適合自己的學習方法

1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合 中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對於文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑑別能力的發展，都是不可缺少的。

2.學會讀書 成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然後還要進行廣泛的課外閱讀。

你問的是高中的學習方法，這個問題太籠統，不具體。在高中階段，不同的學科，不同的學生，不同階段，所採取的學習方法是不一樣的，你不要指望有一套一勞永逸，永遠不變的學習方法。記住一點，適合自己的學習方法才是最好的。下面我針對英語這個學科，說一下高中階段英語的學習方法。

第一，在高中階段所學科目多，知識點多，難度比初中階段增加很多，所以說，你需要先把初中階段的知識點熟練掌握，特別是初中階段需要熟練掌握的單詞，語法。這些是基礎，如果這些你都沒有掌握，單純的依靠學習方法來提高成績簡直就是妄想。

第二，在高中階段，英語學科比較注重自學，所以說在課堂上儘可能的高效率的利用好課堂45分鐘的時間，老師一邊講你一邊記筆記，同時用心記在腦中，提高效率，這樣下課後，可以騰出更多的時間給其他的學科。

第三，英語單詞或片語總是記住了又忘，這時候你需要自己做計劃，有步驟的迴圈複習，可以計劃一天覆習10-30個單詞，不斷的重複。從英語這個學科來說，高分就是重複。從英語這個學科來說，你所認為的大神，只是重複的次數比你多而已。如果你不斷地重複知識點，你可以成為你所謂的大神。

很高興能夠幫你回答這個問題，首先呢，我是一名大一的學生，目前就讀於一所985高校，去年剛剛高考完。其實還是對高中的學習頗有感觸的，我覺得最重要的就是:上課認真聽課，課後認真做作業，就這麼簡單，真的就這些足夠了！！！其他的不要多想，考試的時候擺正心態，不好的科目可以傾向一些，足矣。我自己有個例子，在影片裡面啦~真的不要想很多，高中只要塌下心來學習就可以了！就一定能學好，加油！

很榮幸回答這個問題。

本人從教13年，從小學到中學，接觸的學生樣本很多。幫你說一下高中的學習方法。

首先，永遠記住一句話，最好的學習方法，就是“自學”。出了自己之外的所有人，都只是自己學習過程中輔助而已。自己永遠是主角。

那麼，剩下的問題就是，如何自學的問題了。針對這個問題，我再說明一點，自學很簡單，就是一個行為的重複而已。那是什麼行為的重複呢？

首先，提前進行三課的自學。 比如要學習第10課了，你要在學習第七課的時候，就已經開始了教材的自我學習了。每天進行三課的自學。

這樣每天進行三課，到學校正常的課堂，對你自己而言，就已經是第四遍學習了。

現在說如何進行提前三課時的自學。首先，有教材，現在有很多老師進行照本宣科，用的還是教材，還不如自己認真讀。我自己認真的思考和學習實踐過，其實自學一個課時，要比老師講的效率高很多。當然不排除，學習過程中，存在看不懂，或者不會做的題，那麼也不難，標記出來，然後進行花一些時間思考。因為畢竟是提前學習，碰到不會的問題，也正常，到老師正常講的時候，注意聽，或者最後問老師就行了。

這裡需要重點說明兩個問題，第一，自學和預習不一樣。自學是主動要把問題搞明白，預習只是一個學習行為的過程。自學強調的是主動，主動就解決了學習的一切問題。其他所有的方法，都是為主動自學這件事做輔導和陪襯。

當然，這需要獨立花一些老師任務之外的額外時間。很多學生不願意。這就是問題的關鍵。你需要爬過這個山口，你看到了自學的“風景”，你就知道自學有多美妙，多有意思了。

雖然自學多花了時間，其實是提升了效率，到後面，會節約出大量的學習時間。所以有一種好玩的現象，在高中比較普遍，就是重點高中學校的前幾名，也就是學霸，都是幾乎不聽課的，都有自己的一套學習方法。但無論如何，都離不開自學這個核心。

一、良好的習慣是成功的一半。在學習方面有用的習慣，比如書寫整潔；不拖延；學習用品擺放有序；珍惜時間；主動學習；上課認真聽講做筆記；及時複習筆記等。可以對照檢查下自己在習慣方面是不是有需要改進或強化的地方。改掉壞習慣，強化好習慣，好的習慣事半功倍。

二、要勤奮。高中生學業負擔重、壓力大。但也僅僅只有三年，三年過去了，要是沒有做好，也沒法重來，還是會充滿遺憾。因此為了充分利用這段時間，提升學習效率，一定要勤奮：勤于思考；勤於做筆記；勤於整理歸納；不懂就問，注意知識與知識之間的聯絡與區別。主動獲取的知識會讓你更加有成就感。

三、要堅持。高中生正處於青春期階段，有時候還比較任性，在遇到困難的時候容易退縮，容易情緒化。如果遇到此類問題，先找同學和朋友聊聊，舒緩一下情緒，分析一下當前面臨的問題。解決問題之後要繼續前行，而不是當場放棄。有句話說：只有堅持了才能看到希望，而不是看到希望之後才堅持。高中課業難度比初中大很多，但這也不是我們放棄努力的理由，關鍵時刻要對自己有耐心，相信你的努力終將柳暗花明。

四、注重學習方法，保證學習效率。學習效率是我們提升學習成績的基礎，也是促使我們能夠繼續學習的最大動力。但是該如何才能保證學習效率呢？當學生多年，我想你也知道上課認真聽講、課後認真完成作業的重要性。對於學生，“認真學習，”再怎麼強調都不為過。這一點說起來容易，做起來難，但是再難也要堅持做，直到把努力學習變成自己的一種自動化習慣、一種信仰。在保證學習效率方面，我經常給學生推薦的方法是建立各科的糾錯本。把每科易錯題目整理在糾錯本上一做再做，反覆複習，從瞭解一道題，到了解一類題，直到非常熟練。透過這樣很容易掃清學習中的障礙，提升自信，形成良性迴圈。

五、多讀書。現如今升學壓力大，高中生很容易迷茫。在這種時候，我建議去讀書。首先讀書是緩解壓力的一種有效的方式，可以遮蔽外界的嘈雜。同時讀書可以強化我們的信念，使我們在困難的時候不至於太迷茫，並能堅定我們的初心，合上書本，又是一個滿元氣滿滿的中學生。

高中的學習和初中的學習又有了不同。因為高中的學習需要一個更系統的學習思維來把控所有高中要學的知識。而想要掌握龐雜的高中知識一個正確的學習方法是必不可少的學習工具。

這裡就詳細介紹高中學習方法七個步驟和六個應該養成的學習好習慣

高中學習的七個步驟分別是：

1.預習

2.聽課

3.複習

4.作業

5.筆記

6.解惑

7.總結

第一個步驟就是預習。

預習對於所有的學習而言，是非常重要的一步。因為預習的好壞是直接影響著第二天上課聽課的效率的。一個學生在沒有預習的情況下上課有三分之一的時間是在迷茫的狀態聽課的，是一直被老師牽著鼻子走的，沒有發揮出主觀能動性來學習，老師講的是啥自己聽的就是啥。而且還會出現如果老師不小心講錯了，還會導致沒有預習的學生也按著錯的來記。而如果一個學生已經在課前預習了，那麼他在上課的時候聽的課就是帶著思考和疑問來聽課的，課堂上還會自信滿滿，而且自己提前已經知道老師要講什麼。那麼，自己聽課也會有針對性，因為只要聽會自己預習時總搞不明白的地方就行了。上課也會變的很輕鬆，也不會被老師牽著鼻子走。預習了也會讓自己知道筆記應該記什麼地方。而不是一股腦的全記在筆記本上。總之學習時有了預習的話，學習效果會更高些。

第二個步驟就是聽課。

聽課更是全部學習步驟中最最重要的一個環節了，因為就是在這就步驟來輸入知識的。怎麼樣的自學也沒有一個有經驗的老師言傳身教來的效果好。所以，一定要重視聽課環節。聽課就是要專心認真的聽課。在課堂上主要邊聽課邊記簡要筆記。聽課的時候也一定會有自己聽不懂的時候，這個時候就一定要注意聽不懂的內容一定要在課上或者課後當天解決。千萬不要遺留問題。不然以後聽不懂的內容會越來越多，到時候一堆不懂的問題想解決都難。上課的時候一定要聽不懂的就課堂上就把問題舉手問老師給解決了。如果課堂上老師沒有給解決，那麼在課下了也要追著老師把問題解決了。千萬不要不好意思，如果你上課的時候不好意思，那麼以後考試的分數也會對你不好意思了。

聽課的時候一定要集中注意力，這樣聽課的效果才會高。那麼，有好多的學生都反應上課的時候就是容易走神，就是會分心。那麼應該怎麼辦呢？那麼，自己分心不能注意力集中的時候，可以自己心裡一定問自己一個問題，就是：“為什麼這個東西是這個樣子的？難道就一定是正確的？還有沒有別的解決方法呢？”就是不斷的強迫自己去思考與老師上課相關的疑問。然後自己就會注意力集中了。

第三個步驟就是複習。

複習這個步驟是在課後期間就應該做的事情。回到家那就算是二次複習了。複習就應該遵循遺忘曲線來複習。其實說白了就是越頻繁複習效果越好。複習的目的就是不要讓自己好不容易學的東西給忘記了。不然自己花錢學的東西到頭來又全還給了老師，那真是很可惜的事情。複習期間還要有意識的把自己學過的東西都對比聯絡起來並編製成知識網路，這樣讓知識之間有了聯絡，那麼就更不容易忘記了。

第四個步驟就是作業。

做作業其實是很有必要的一個環節，這個環節是檢驗自己到底學會了沒有。我記得我初中的時候我們班整個初中三年都沒有作業。為什麼呢？因為老師根本就不佈置作業。說是為了減輕學生的負擔，可是後來上了高中才發現沒有作業根本減輕不了學生的負擔，表面看起來上完課不用做作業了，學生很輕鬆。可是等我上了高中才發現，不做作業根本不行。不做作業自己根本不知道自己上課學的東西是否真的學會了。因為很多知識都是要在考題裡面來體現的。而不做作業的結果就是自欺欺人，會讓自己有一個以為自己學會的一個假象。後來考試只有自己受苦。到頭來還要在高中把以前不會的知識再補回來。所以，學習期間一定要踏踏實實的做作業。而且要獨立完成才可以。不要想著捷徑抄別人的作業來糊弄老師，這種做法很不可取，這種做法和自己害自己沒有任何區別。

第五個步驟就是筆記。

說到記筆記我已經有一篇文章專門講怎麼樣記筆記的。所以這裡不說具體怎麼記筆記了。記住，記筆記在學習中的角色就是幫助更好的學習的。而不是為了記筆記去記筆記。比如很多學生為了省事去抄別人記下的學習筆記，可以自己抄了才會發現自己根本看不懂。記筆記一定要有針對性的記錄，這樣才會學習有效果。不然就是浪費學習時間。記筆記可以分為兩種筆記，一種就是課前筆記；一種就是課堂筆記。而課後的筆記是對前兩種筆記做總結和整合。筆記如果記的好，那麼自己複習起來會事半功倍。

第六個步驟就是解惑。

這個步驟其實最好是在課堂就解決了。因為在課後解決起來會很耗時間。如果在上課的時候就可以把自己不懂的知識搞懂了。那麼課後學習其實很輕鬆。但是，總有學生在下課了還有沒聽懂的地方。那麼應該怎麼辦呢？那就要求助老師和已經學會的同學了。現在科技發達了，還可以在網上查詢自己的問題來解決。總之一句話：不要讓疑惑留這不管，一定要想盡辦法去解決它。

第七個步驟就是總結。

總結聽起來抽象，其實應該是具象的。就是把自己學過的知識再次拿出來咀嚼，然後把學到的知識之間做對比，同類的放在一起，不同類的分開放。然後把之前有一定聯絡的用線連線起來，然後再自己思考這些知識對自己起到了什麼作用，以及自己對這些知識有什麼思考。這些做完了，那麼知識就會自己連線成一個知識網路的。知識變成一個個的網路後，知識學起來也就變的容易了。一定要把知識學的融會貫通，不要學的一知半解，如果是一知半解還不如不學。要學就要學精通。

以上七個是學習的步驟，其實也是七個應該養成的好的學習習慣。

另外，還應該養成一些好的學習習慣。

第一個學習習慣就是反覆思考的習慣。

學習就像老牛吃草要反芻。一個知識要反反覆覆的去思考。然後才能對這個知識精通，才能真正的消化變為己用。一個知識要反覆思考的點就是這個知識點的引申、擴充套件、對比、類同、深化等。比如做完題了不要放在一邊，還應該想想：我是怎麼做出來的？我是用什麼解決方法解決的？還有別的解決方法嗎？我為什麼是這麼做的呢？我做的這個題憑藉的是什麼概念呢？我的解題思路是什麼呢？可不可以這個題 變一下呢？如果錯了就要知道為什麼自己錯了？怎麼改正呢？錯的點是什麼原因導致的呢？等這些問題都需要反反覆覆思考。這樣的學習習慣有了就會讓你做一個題勝做一百個題。

第二個學習習慣就是積極考試的習慣。

不要害怕考試，不要給自己考試的心理壓力。因為學的知識都是需要在題目體現的。考試就是對自己學的知識的檢驗。自己如果學的好，完全不用擔心考試會考的很差。就算考差了，那也是說明自己還有一些地方沒有真的學會。這個考試的過程就是對自己查缺補漏的過程。所以，想要學習好就要積極的去考試。別害怕考試，越害怕考的越不好。

第三個學習習慣就是自學的習慣。

有一句話說的好：”師傅領進門，修行在個人。“就是上學期間就要學會自己來主動學習。不要總是靠著別人或老師來學習。其實在學校老師都是幫助你學習而已。學習的好壞還是和自己有很大的關係。不然，同樣的老師為什麼教出來的學生有考的好的學生和考的差的學生呢？難道老師在課堂上講的內容不一樣嗎？不是，就是自己學習的能力不一樣導致的考試成績不同。自己學會學習，自己學會解決問題，剖析問題。然後自己就是自己的老師。

第四個學習習慣就是善於觀察的習慣。

所有的知識第一印象都是先看為主的。所以，一些知識學習期間就要讓自己有一個善於觀察的習慣。學會看見了多想想為什麼是這樣的。想想它的客觀性和主觀性。多思考觀察的本質而不是表象。

第五個學習習慣就是善於對知識琢磨的習慣。

習慣琢磨的學生應該學習都不會太差。因為他們知道一件事情都需要反覆打磨才能出佳品。知識也一樣，想要把知識學習好就要對所學的知識反覆琢磨，琢磨期間還要彼此向好的學習。學習好的，摒棄差的。慢慢地自己會變的越來越優秀。

第六個學習習慣就是善於總結的習慣。

只要你喜歡學習，那麼你自己就應該對所學的知識反覆思考，而在思考的過程中你就會發現很多知識之間是相通的。那麼，這個時候總結的思維就出來了。做好每一個知識點的小總結就是在把一個知識點從厚讀薄的過程。這個總結的習慣養成了對於學習至關重要。

以上就是自己總結的高中學習方法和六個應該養成的學習習慣。希望可以幫助到正在學習的你。加油學習。學海無涯，博學多思。