我的經驗就是我帶著小朋友們一起玩，這樣自家孩子和別的小朋友交朋友就很快。但遇到這種小女孩的狀況，你就不用客氣直接說那孩子就行了，不能讓自己孩子受欺負，帶孩子離開離那孩子遠點，我以前也遇見過這種孩子惹得我家孩子哇哇大哭，我把那孩子說了，家長來了連帶家長也給教育了，太不像話了，還得和自己孩子說我們不能成為這樣的孩子。這樣孩子家裡都有些教育問題。

要是我們孩子比較內向就要媽媽來引導了，有的孩子外向一些就喜歡和別的小朋友自來熟，很自然就玩到一起去了，但有的小朋友比較害羞，不主動相處就需要家長的牽引式交往了。

在孩子出去玩遇見別的小朋友時候，內向的小朋友想和其他小朋友相處，眼鏡會總跟著那個小朋友，這樣家長看到可以先鼓勵孩子打招呼，如果小朋友不願意主動打招呼，家長可代替小朋友打招呼，和那小朋友說說話，聊聊問問幾歲了，問問叫什麼啊，真可愛啊什麼的一來一往的進行溝通，這時候自家孩子雖然沒打招呼但已經把打招呼的方式觀察到了，瞭解了有助於孩子主動接觸其他小朋友。

初步認識之後，還可以帶著小朋友們一起玩，可藉助遊樂設施，花花草草，多人遊戲，好吃吃分享，講故事等增加自己孩子和其他小朋友相處，這都是孩子學習的過程。

孩子邁出相處這一步，今後朋友多多哦。還能影響孩子性格發展，會比較Sunny善於交往。

一、大人的關係比較好

很多小朋友玩的好，是因為大人之間的關係處的比較好，比如我會帶孩子去鄰居家串門，兩家都有小孩，孩子之間本來是不認識的，見面次數多了，就熟悉了，不需要大人參與，小孩子也會一起玩。

喜歡玩玩具是孩子的天性，而且就像“別人碗裡的飯香”，小孩子即使自己有再多玩具，也會覺得別的小朋友玩具好玩，很多小朋友開始在一起玩，就是從互相分享玩具開始的。

所以，如果快速的想讓別的小朋友和自己家孩子玩，不妨看下自己和鄰居相處是否熟絡，另外，孩子是否願意和別的小朋友分享玩具。

可以結合具體情況分析下原因哦，孩子建立關係也是需要時間的，彆著急，多給孩子們一點時間和空間。

我會先問2個問題給小朋友：

1、你想獨自玩還是和別的小朋友一起玩？

如果前者就別要求小孩了。

2、想跟別人玩，你是不敢上前搭話還是不會如何搭話？

如果是不敢，拉著她的手走到小朋友群中，鼓勵她開口；

如果是不會，則替她開第一次口：“這是xxx，你們可以叫她小名xx。她想和你們一起玩可以嗎？”

然後站在一邊觀察她的融入情況。如果融入不好，找出問題並在單獨相處時指出及改進辦法。

不要認為孩子小不理解大人的解決辦法。孩子理解力遠超你想象。

作為成年人的我們可以給孩子一些引導和幫助，增強孩子的信心。

1、家長放平心態，避免貼標籤。

孩子一旦被貼上標籤就容易對標籤產生自我認同，所以我和爸爸溝通，一定“故作鎮定”，避免給孩子貼上膽小、不善交際的負面標籤。

2、增加玩耍次數，熟悉環境和小區的孩子。

新家的小區有兩個遊樂場，在上午下午的合適時間裡我儘量兩次帶孩子出門，一是熟悉環境，二是嘗試結交新的朋友。

3、孩子有求必應，滿足孩子的需求。

我家老大很喜歡玩遊樂場的滑梯，但是每次玩滑梯總是要求我站在他身邊，我放下對孩子的評價，每次牽著孩子的手認真陪伴，哪怕是抱著老二。

4、利用時機，及時鼓勵。

孩子正在玩滑梯時，不小心摔倒後，一溜煙爬起來。還沒等我和老大反應過來，後面跟著的一個小姑娘馬上想我的孩子豎起了大拇指說：“勇敢！”藉著這個機會，我也趕緊鼓勵孩子，真是個勇敢的小傢伙，孩子自我感覺良好，自然信心十足。

5、媽媽“小心機”，尋找合適玩伴。

因為孩子缺少成功經驗，我自然希望孩子能積累更多的信心，所以在交友上我儘量讓孩子接觸跟更能接納他人、會和平相處的孩子交流。

這樣一個月下來，孩子不僅交到了自己的好朋友，也樹立起了信心。