這個問題在很多學生身上發生，我覺得在四方面你如果能提高，你的做題準確率就會提高！

第一、保持專注度。

每天休息好，以最高的效率來學習，不要攤多要攤精，限時訓練，全身心投入研究問題，審題準確！

第二、抓基礎。

不要做難題，高考80%是基礎題，夯實基礎，是提高做題準確率的最好辦法，迴歸課本，有了紮實的基礎自然準確率提高。

第三、保持良好心態。

不要著急，相信自己，心情浮躁時可以適當加大一下運動量，發洩一下，這樣再去做題會提高準確率。

第四、創造安靜的學習環境。

如果環境嘈雜，那就不要學習，學習也沒效率，找一個安靜的地方，教師，圖書館等地方，暗示自己能行～

面對粗心大意，容易犯低階錯誤，有以下幾個方法可以試試：

方法一、幫助瞭解自己粗心原因，找到癥結所在

面對粗心大意問題，分析其粗心的真正原因在哪裡，找到癥結所在。

比如經常數學粗心做錯題，那麼就需要與老師一起認真分析做錯的原因，如果是因為審題不仔細原因造成的，那麼作為我們就要告訴自己下次審題時慢點，必要時可以用筆圈圈畫畫，有意識的改進，從而克服做數學題的粗心毛病。

方法二、要培養自己良好的生活習慣

前面我說過粗心不是一天養成的，其跟日常的生活習慣關係是很大的。比如的書桌、臥室其物品、書籍等的擺放很雜亂，從來沒有整齊的擺放或者歸類，那麼在這種環境中是很容易丟三落四，粗心這種現象出現也就不足為怪了。

所以，我們要養成良好的生活習慣，每天生活有序，從小細節處著手，要善於整齊自己的東西，擺放有序，這樣時間久了能很好的幫助自己克服粗心問題。

方法三、用記錄法及時糾正出現的粗心問題

我們知道粗心問題說白了就不細心，我們可以從很小的細節方面來想辦法。這裡我給大家提供一個技巧：記錄法。

具體做法：在家裡顯眼的地方貼兩張A4紙，

第一張紙記錄常犯的粗心問題，列出123來，沒事時讓其多看這些粗心問題，反思自己，吸取教訓；

第二張紙記錄平時做事的細心之處，比如掃地很乾淨、每次吃完飯時碗裡沒有飯粒等，同時只要是做的事反應很細心時，及時記錄下來，定期給自己獎勵等，這樣堅持做粗心問題就能明顯改善。

方法四、幫助自己養成做題後認真檢查回顧的習慣

當在完成作業或試題時，要經常告訴自己要再次檢查回顧自己所做的作業或者試題，同時細心認真、精神集中，在心中默唸：我要再認真細心點。這樣反覆提醒自己，就能逐漸克服粗心的毛病。我給大家提供我當年做過的小技巧：把“細心”這兩個字用紙片寫下來，貼在上課課桌顯眼處，時刻提醒自己。

附：粗心的四大主要原因

1、學習注意力不夠集中，特別做題時；

2、對做題對學習成績影響的重要性認識不到位；

3、基礎知識沒打牢，做題時不求甚解；

4、做題浮躁，還沒認真審題就匆忙下筆

在考試過程中，因為低階錯誤丟分是非常可惜的。偶爾出現一次這種情況還有情可原，要是每次都出現低階錯誤，就應該好好反省一下了，歸根結底，是因為基礎知識掌握還不夠紮實，或者是基礎練習的量不夠。我給你提供三點建議：

一是將錯題收集起來，分類整理。看看常錯的題型有哪些，對教材中相關知識點進行復習鞏固。

二是進行有針對性的強化訓練，找一些類似的題目進行練習，給自己設定小目標，比如限時多長時間內全部做對等等，模擬考試時的狀態，使自己的心態更穩定。

三是做完題後及時檢查，尤其是運算量較大和不太確定的題，不要把重心都集中在難度較高的題目上，否則容易導致難題沒做出來，會的題又沒得分，成績自然就上不去。

放輕鬆一點，低階錯誤誰都會有，一點一點的克服就好。不要總給自己心理暗示，覺得一定會犯低階錯誤。相信你的成績會越來越好的。

考試愛犯低階錯誤，再怎麼認真也克服不了。怎麼辦？首先要弄清犯了哪些低階錯誤。否則你的回答是無效的。低階錯誤之一，計算錯誤。考試，特別是高考，有做不完的題，必須快。但在快中，必須慢的的是計算。因為計算錯誤丟分很厲害。計算一定要慢下來，一次性算對。低階錯誤之二，審題錯讀。審題錯了，這就全ii錯了。審題要慢，一字一句審清楚。幹萬不能偏了題，甚至錯了題。要找到關鍵詞和題眼，找到了關鍵詞和題眼，才能正確完成解題。低階錯誤之三，寫字很亂。大量考試是機讀，寫字太亂，機讀不出來，就糟了。字一定要讓機器認得，寫恭正一點，不然失分太多。低階錯誤之四，填答起卡錯位。在做選擇題時，填寫答題卡錯位，造成大量失分。這全是粗心大意錯了的，填答題卡時，一定要細心。我認為，低階錯誒都是可以克服的。因粗心造成錯誤的學生太多，猶其是小學和初中，小學和初中生，一定要克服辦事粗心，考試粗心的毛病。

您好，我是李老師，在成長過程中很多孩子都會經常遇到類似情況。建議進行專注力訓練可以得以有效改善。比如說倒說數字法：請同學或者家長配合念出758，你聽到後讀出857。可以逐漸增加數字位數。訓練專注力的方法很多，關注我，一起探討學習。謝謝您！

可以從下面3個方面分析改進：

對自己不瞭解。

孩子對自己每次犯錯沒有仔細留意，因而變成習慣性錯誤。比如做選擇題，孩子總會錯一兩道錯的題，一不留神，看錯一個答案。或者是做填空題，一不小心填錯一個空。無論是哪一種，其實都是可以避免重複犯錯的。但是自己時常在那些方面出這樣的錯，大多數人是不清楚的。以至於每次犯錯，發現之後都會想 “我竟然在這裡錯了”，以至於用 “知識點都會只是粗心” 這樣的話來原諒自己。這樣問題總會存在。

所以針對這樣的問題，我們應該試著去了解自己。哪一科容易犯低階錯誤？那一類題？填空還是計算？是抄錯數字還是看錯選項？等等，總會有發現的。我的經驗是充分了解之後，你即便出現低階失誤，十之八九不會出乎自己的意料。

專注度不夠。

注意力不集中也是導致小錯一犯再犯的原因。這是一個答題習慣的問題。只有透過有意識地訓練集中注意力，才可儘量避免出現類似錯誤。怎麼改善答題習慣呢？專注過程，加強印象。在每一次作業答題時都時刻提醒自己關注題幹每一個重點資訊。在完成作業和考試的過程中，主動用自己意志力對抗分神的干擾。讓身體形成肌肉記憶，面對真正大考時，你會變的更專注。

就題論題，迴歸課本。

所有的錯誤其實都可以歸為基礎點理解不清楚。遇到了錯題，不應該更正就忘記了。每一次遇到錯題後，除了更正還需要找到對應知識點。透過強化記憶知識點，這類重複性錯誤就能避免掉大部分。

針對這一點，可能很多家長不能勝任老師的角色，所以孩子有問題還是需要多問老師！很多孩子都是被動學習課本知識，所以不能很好的消化吸收。而主動詢問老師的過程，是培養孩子主動性最好的方式。早期養成主動的習慣，未來不僅學業受益，工作更會受益。所以，放膽去問吧。

作為一名老師，我經常會看到這種現象：很多孩子平時課堂變現很好，但就是在考試時拿不到高分，容易犯低階錯誤。考試不注意，考後才知不該丟分，後悔甚至抓狂。考試品質其實和學習品質一樣重要。犯低階錯誤的原因有以下幾點：

有這種心理的孩子要麼足夠自信，認為題目超簡單，自己不需動腦即可迎刃而解，結果卻容易忽視對答案的驗算而出現低階錯誤；要麼覺得無所謂，成績只不過是一串數字，做題也是跟著感覺走，亂做一氣，低階錯誤更是頻現。做題時，保持冷靜平和的心態，切不可以盲目自信，過於輕視題目。

尤其小學階段，孩子的思維由現象思維向抽象思維過渡，對一些相似、相近的文字或資料等容易產生模稜兩可的感覺，出現抄錯資料，抄錯漢字的情況。

比如，孩子做數學，上一行明明是個“6”，到下一行就變成了一個“9”；孩子默寫英語單詞，明明草稿紙上寫的是“birthday”，到試卷上就變成 “brithdy”；孩子做語文題，明明要寫“枯燥”卻一不小心抄成了“枯躁”。

因此考試期間集中注意力，如果做完以後，有充裕時間，一定要認真，反覆去檢查答案。

有些孩子在填寫答案時，筆跡時而清晰，時而模糊，看著特別吃力。現在很多地方的閱卷都採用計算機掃描後再批閱了。很顯然，模糊不清的答卷就會因此丟掉很多分數。因此書寫非常重，一定要字跡工整，卷面整潔。

考試品質，是在平時中鍛煉出來的。不僅要知道考什麼，還要知道怎麼考。在平時小考大考中，都要注重細節，提升自己的考試品質，避免犯低階錯誤，才能笑傲考場。

“我每次做題都會犯低階錯誤，再怎麼認真也無法避免，該怎麼辦？”“問題”當中的這個“認真”得打雙引號。因為這個“認真”，含有水分，只是你自己感覺“認真”罷了。

下面根據我帶班20多年觀察到小學生做題犯低階錯誤的情況，說一說避免犯錯的方法。

一、端正態度。會犯低階錯誤的孩子，很多都有小聰明，領悟東西比較快，但是學習就不求甚解。學完了就理所當然地覺得懂了，做題的時候只講數量，不講質量。等到考試時，看題目先入為主，導致漏掉關鍵資訊。

二、提高專注度。學習時精神不夠集中會導致知識掌握得模糊不清，尤其是數學，如果公式定義含糊不清的話，即使再淺的題目也會馬失前蹄。所以書本中該熟記的內容必須大聲朗誦，達到滾瓜爛熟的地步。

三、心中有一把尺。有些孩子平時很努力地刷題，搞題海戰術，自以為多做題會鞏固知識。可因為不善於總結做題的方法，導致做題事倍功半。如果平時做題時先複習該型別題的做法，再用方法去指導答題，這樣做題思路清晰，有章可循，即使少做幾道練習題，也能透切掌握知識。

四、善於總結歸納。學習完每課、每單元相關的知識點之後，必須靜下來花一些時間梳理、歸納、總結。每科設立錯題本，把易錯題重做直到過關為止。另外在考試前如過電影般重現一遍知識點。

五、考試時克服緊張心理。做題先易後難，保證有充足的時間答題、檢查。做題時要細心，邊讀題邊圈畫關鍵詞，透過畫圖幫助理解題目，規範作答。

只要平時認真地把細節做到極致，錯誤還會來找你嗎？