直接原因就是人員和專業之間的不匹配，一堆博士沒課可上有兩種可能性，一是博士們的專業過於集中，能上的課程又有限，前面的把課頭佔了，後來的就沒課能上了；二是招錄博士與所在院系的匹配度不高，無法從事相關的教學工作。這兩年地方院校大規模搞人才引進，很多院校為了完成人才引進任務指標就有點飢不擇食的意思，只要是個博士就往裡摟，一些地方甚至出現了串學科招人的情況。一堆課程沒人能上也有兩種可能性，一是這些課程過於冷門，招不到對應專業的博士，而高校又不願意用這個指標去招碩士，所以就這麼僵著；二是這些課程過於熱門，對應專業的博士連一本院校都不夠分，自然也輪不到二本院校。

良劍期乎斷，不期乎莫邪；良馬期乎千里不期乎驥驁。

人才的使用不能光看高學歷。應該一看需要，二看能力。學歷再高，不是自己學校需要的人才，那就是包袱。對於自己學校急需的人才，沒有博士，碩士能力強的也可以勝任。過去大學都是本科畢業生當講師，當副教授、教授，教育質量也照樣不低。

不顧教學工作需要，盲目引進博士，引進後又不能發揮作用，既是人才浪費，又是辦學資金的浪費。這種現象應該糾正。具體說就是對於自己用不著的博士，開籠放鳥。對於急需的專業人才，寧可降格以求。一切從工作實際出發，不圖虛名，不追求高學歷，只要有利於工作就可以大膽去做。