我們生活的環境都與美術相關，這個世界已經被人類藝術改造，美術已是生活中的重要不可以割捨的。讓孩子發現藝術，感受藝術，創造藝術。沒有一個孩子不想去表現自己，讓孩子用自己的心說話，美術只是表達自己的一個形式、一種語音，家長去帶孩子感受，不是強壓，從孩子的興趣引導用藝術的眼光開啟這個世界。

孩子的天性都不一樣，我覺得還是多觀察觀察吧。起碼要有點興趣了再去培養，哪怕中間他不想學或者退縮，再去逼一逼（身邊多數家長都是這麼做的），也比一開始找一個他完全不感興趣的逼他來的好。都怕孩子輸在起跑線，其實已經無形給了孩子很大束縛了，最好是興趣使然。

好好引導，想辦法讓孩子玩起來，孩子都愛玩，能讓孩子以學的目的玩起來了，孩子才能喜歡。要不然牴觸情緒不消除，學起來孩子是痛苦的。

再者，如果孩子真不喜歡，家長也不要堅持

興趣是最好的老師，沒必要強迫一個小孩子去學習他不感興趣的事物，只有你願意學習並願意堅持下去，才能做好，強勁的瓜不甜，即使一時可以學習下去，也不一定會有什麼好的成績，這樣做的風險很大，容錯率卻低，因此不是一個好選擇

作為家長，您又為什麼想讓孩子學美術呢？要搞清楚主次吧，孩子的興趣愛好是什麼？您有沒有諮詢過TA的意見呢？個人感覺這些興趣班應該由孩子自己去選擇比較好，勉強的話孩子學習的積極性不高，而且還讓孩子心生嫌隙，何必呢

其實我覺得對於這個問題，作為父母我認為我們應該平常心對待。

首先，我認為不管孩子學什麼，前提一定是孩子喜歡，具有一定的天賦，因為我們都知道強扭的瓜不甜，不能大人說學什麼，孩子就一定得學。別人家的孩子學什麼，就讓自己家的孩子學什麼。這樣只會讓孩子產生抗拒心理，適得其反。因為我們都知道每個孩子都有差異性，五個手指頭也有長有短，怎麼能一刀切？顯然這種教育理念出現問題！

其次，我認為孩子既然不想學美術，那也不應該強迫孩子學習，問問孩子喜歡學什麼？擅長學什麼，多和孩子溝通交流。既然不喜歡美術，還有體育，播音，舞蹈……這麼多專案，總有自己喜歡的。你總不能讓愛因斯坦去畫畫，讓達芬奇去研究萬有引力，讓貝多芬去畫雞蛋？

最後我想說，作為家長，我們一定要懂教育理念，讓每一個孩子學其所好，發揮孩子最大的潛能，決不能用語言暴力，強迫教育，斷了孩子發展的長遠之路！如果實在不懂教育，多請教請教別人，多上網學習學習！對孩子負責，也對自己負責！

以上是我的觀點，希望大家喜歡，如果你覺得有道理，請多多關注！

這個問題的話非常的有代表性，從根本上說，孩子的天性都會非常喜歡畫畫，因為從兒童不會講話的時候，他們是用繪畫的形式來抒發自己的情緒和表達自己的感受的。那為什麼孩子不喜歡美術？我們首先要去分析孩子不不喜歡美術的原因。舉兩個例子，第一個我們孩子是否因為美術佔據了他休息玩的時間？我們因為某一個學科佔據了孩子所有的玩兒和休息的時間，這樣的話會引起孩子的逆反心理。當這門學科還不是非常重要的學科的時候，他會告訴你，他不喜歡，不想學。第二個，孩子是否因為我們在美術上的要求特別高，而這種要求不符合孩子年齡段的能力。我之前接過一個孩子，三歲媽媽對孩子的要求是一定要把圓畫的特別特別的圓。因為這種要求，孩子告訴媽媽說他不喜歡學美術，所以作為家長，我們要理解不同年齡段孩子的真實的能力，不能以超高要求的方式去讓孩子進行一種美好的藝術創作。

有時家長會發現孩子說想學美術，剛開始的時候興趣特濃，沒堅持幾天就發現沒什麼興趣與耐心了，開始不想學美術。我們建議家長不要聽到孩子說不想學美術，就開始大發雷霆，不斷的埋怨指責。家長要耐心的詢問孩子為什麼不喜歡美術了，找其原因。

1、鼓勵支援孩子 告訴孩子，您多麼喜歡繪畫，多麼喜歡孩子以前所畫的畫和美術作品，希望孩子還能繼續，從語言上鼓勵孩子、認可孩子，從行動上支援孩子

2、學會欣賞 帶孩子參觀各種畫展，帶孩子多去欣賞其他的孩子的繪畫過程和繪畫作品，把孩子的作品送去參賽，把孩子的作品製作成檯曆、馬克杯或者體恤上等等，都是對孩子自信心極大的鼓勵和對孩子繪畫興趣的激發。

3、親近大自然 帶孩子走向大自然，利用各種方式激發孩子對於藝術的喜愛。和孩子一起用各種材料製作藝術作品，小草、樹枝、樹葉、石子等等都可以成為藝術品的材料。等孩子喜歡上了這些，就可以帶些繪畫材料，在孩子受過大自然的沐浴和洗禮後，讓孩子自由地用畫筆或者其他形式表達。

4、繪畫與玩相關 讓孩子多參加美術活動和繪畫遊戲。玩是孩子的天性，如果能將美術活動與遊戲巧妙的結合在一起，哪個孩子會拒絕呢？那些看似隨意的塗塗畫畫，自由滾動的色彩痕跡，各種意想不到的工具使用，這樣美妙的體驗過程，對孩子來說，不僅是快樂的釋放，更是藝術美感和靈感的啟蒙，更是美術興趣的激發和藝術創作的引導。

5、參與集體活動 和其他孩子一起畫畫。人本身具有群體社會性特徵，孩子也不例外，當一個環境的人都在進行一項活動時，新介入的成員也會很自然的融入活動之中，併產生群體活動的樂趣，這就好像，大家都在畫畫，我也畫畫一樣，而在家裡，孩子一個人，沒有群體環境，家長應該明白，很不容易做到讓孩子能長時間對繪畫感興趣，並且能持久地堅持下去。

首先，家長要弄明白，無論是學習美術還是其他，是家長要求，還是孩子自願。如果孩子不感興趣，甚至認為痛苦，何必呢？

其次，學習美術，讓孩子靜下來固然好，但是，不是所有的靜，都適合孩子，尤其天性好動的孩子。大凡成功的人，經營天性，培育天性後取得的成就往往大些。

最後，我覺得要順其自然，家長千萬不要跟風，很多家長對自己孩子是缺乏溝通和了解的。選擇學習什麼，是盲目跟風。要麼被同事家，鄰居家的孩子在學什麼所影響，要麼就是被一些培訓機構的宣傳所誤導。

那就不學嘍！

1.美術在中國目前不是必修課。

2.興趣班就要看孩子的興趣和偏好。

3.家長可以多一些自己的興趣和關注點，以免如此地踏入孩子的邊界，要求孩子完成自己的興趣愛好或未完成的期待。

興趣是需要培養的，孩子不喜歡學美術可能是他有別的愛好或者是他並沒有覺得美術是一門很有意思的學科。先不要急著替他做決定，可以吃先從他喜歡的事物中去引導他。滲透一些審美方面的知識，讓他學會感受生活中的美，然後嘗試著用雙手去創造美去。讓一切美學薰陶在潛移默化中完成。

不想學美術，首先家長先問一下寶貝，為什麼不想學美術？很多孩子是因為他還不是很瞭解美術，以為美術就是簡單的畫畫，還有就是很多培訓機構的質量參差不齊，教學方式，方法，不適合孩子，孩子沒興趣，那就怪家長了，趕緊換機構！不要浪費時間，下面就告訴大家☞美育

密碼

（1）首先說家長可以告訴孩子的是:學美術我們能學到什麼？可以發揮自己的想象力，可以提高自己的審美，提高動手能力，在學校可以找到自信，比如黑板報的設計，比如你畫的很好，老師會經常讓你畫手抄報，小報等等，提高孩子自信。

（2）繪畫的人是很厲害

作為一直在知名少兒藝術品牌從業的相關人士，看到這個題就很親切，來談一下我的看法~

其實我們都知道，學習藝術對於孩子來說真的非常有益處，除了能夠培養孩子的想象力及創造思維以外，還對手指的精細動作及不同顏料的認知有著很重要的幫助。

如果題主您的孩子不想學美術，我們要先反思一下：自身有沒有對孩子有一些具體的要求：類似每天畫幾幅，拿像與不像作為評判好壞的標準，但其實這都是站在家長的角度去想問題，美術本身就是一個創作過程的藝術，孩子最初對畫畫的興趣在於對於世間萬物的探索慾望，以及好奇心。

當然如果題主再這方面做得很好，不存在自身問題，我可以給您幾個建議如下：

1 儘可能的給到孩子豐富的顏料，讓其創作，例如水彩、蠟筆、鉛筆、毛筆、顏料、黏土等等，這些不同的材料恰恰能讓孩子提升自己對圖形結構的認知，讓其倍感自信，同時提升興趣度。

2 繪畫形勢多種多樣，用手、胳膊、錘、捏泥巴等等，多元化創作。

3 無論作品呈現如何，都要正面鼓勵，肯定孩子的行為，給予精神支援，兒童自主繪畫將極大程度的提升觀察與想象。

4 創造良好的藝術環境，就是讓孩子感覺到安全感，尤其在過程中不要被成人引導，甚至干擾，記住每個孩子都是天生的藝術家。

1.找出孩子不想學美術的原因。孩子是在沒開始學美術前就拒絕？還是學了一段時間產生厭煩？假如是前者，孩子對美術不感興趣也是正常的，或許他感興趣的是其它的，比如舞蹈、唱歌、打球等。也或許是你這做為家長的有個美術情結，而去寄託下一代，孩子自然不樂意。若是學了段時間不想學了，更要好好與孩子溝通，瞭解不想繼續學的原因。

2.如何解決？孩子興趣不在這，順其自然。孩子若是因在學畫的過程中有挫敗感而不想學，可以透過多鼓勵多讚美讓孩子重拾自信！還有最重要但常被家長忽略的一點:與美術老師多交流，瞭解孩子在繪畫的過程中接受程度及精神狀態，從而推斷此畫種是否適合孩子？

我曾輔導過一位讀小學三年級的學生，當時同年齡段的幾個孩子裡面他學得最認真，也最辛苦。當時教孩子是小寫意的國畫，他學得異常艱難。問他是否喜歡繪畫，他說父母讓他來學，所以他來了。他頭腦裡有兩個思維:1)我是個乖孩子，得聽父母的話；2)那線條是存在的，我一定得據實畫上去。無論我怎麼解釋，他都固執堅持，每一根線條永遠無虛實、遠近、濃淡之分。畫不出效果他都急得想哭。我觀察他一陣子與他父母溝通後，乾脆因材施教，單獨輔導他學畫裝飾性較強的線描畫。此類畫符合他的思維習慣，他如魚得水，自信重燃，也達到了家長的期望值:從中培養孩子的專注力與想象力。

不知道你家孩子幾歲了，我想初衷都是覺得孩子學美術對他是件很好的事。我家孩子在上一年級，曾經也是不愛美術。那時幼兒園裡最多的就塗塗畫畫，可是不知為什麼就是沒有勾起他的興趣。為了讓他有興趣，我就帶他去那種專業的美術班體驗，裡面有繪畫，有捏陶，有烘焙，在我看來有趣得很，第一期的主題就是他最喜歡的星空系列，可是他愣是不願意去。就這樣，我也就不在逼他了。可是到了一年級剛開學，學校要做識字小報，把不擅長繪畫的他給難住了。為了完成作業，同樣不擅長畫畫的我先問了他的想法，問他想畫什麼，然後網上找資料，儘量簡單的。最後陪他一起完成了一輛獨一無二的小火車，從此他就特別愛畫畫了，現在還經常要給我比賽誰畫的好看，有時還會自己畫漫畫故事。其實不止這一個事，發現孩子的很多興趣別人是沒辦法引導的，最佳的引導者往往是家長，知子莫若母嘛，可以試著多陪他畫畫。

孩子天生就是會畫畫的，不想學只有一個原因，在自己經歷的學習過程中對美術失去了興趣。比如媽媽一再的高要求，求形象，要求不適宜孩子年齡段健康發展；再比如繪畫是種情感表達的方式，在用繪畫語言表達的時期阻止孩子做探索式研究；再比如口中的別人家孩子，將特長作為孩子攀比的一個方面，讓孩子自信自尊遭受挫折；再比如將美術作為學習學科知識一樣，督促強迫孩子去做，讓其對美術產生厭倦等等因素。我們要糾起原因對美術教學做正確的引導。使孩子們對建立信心，重拾樂趣，愛上美術。

可以換一種方式引導啊，比如說她喜歡小豬佩奇，你說她穿粉色衣服，那她穿其他的衣服呢，然後讓她填色，再誇誇她，讓娃娃感受到其中的樂趣，是不會牴觸的

孩子不想學美術怎麼辦？

親你好，這個問題，我也作為家長，我是這麼想的，應該尊重孩子的想法，大的方向我們家長去幫孩子掌握，既然孩子不喜歡美術，那就看看他有什麼興趣愛好，在不影響學習的情況下，可以多學習別的，如書法，音樂，體育等，去培養。

在就是。是不是我們大人喜歡美術，自己有夢想，沒實現，想讓孩子去實現，這一點也要考慮的，不要把我們的想法，強加給孩子，尊重孩子的想法，我認為比較重要。

我年輕時候就愛好畫畫，但那時沒機會，現在老了才拿起畫筆。但是我的女兒，卻對美術繪畫沒有興趣，她喜歡寫作。

所以孩子不想學美術，別硬學，尊重孩子的想法很重要，這是

我的個人經歷，和想法，共你參考。

孩子不想學美術怎麼辦？

我認為孩子如果不想學美術，家長最好不要強迫孩子去學美術。孩子不想學美術，肯定孩子不喜歡美術，家長強迫孩子去學美術，孩子對美術沒有興趣，對美術沒有愛好，是學不好美術的。作為家長平時應該多觀察孩子的興趣愛好，觀察孩子的興趣愛好集中在那個方面，注意引導和啟發孩子，對孩子有興趣愛好的方面加以有針對性的培養。家長不要強迫孩子去學孩子不感興趣的東西。比如有的家長要求孩子學鋼琴，想把孩子培養成一個鋼琴家，可是孩子就是對鋼琴沒有興趣。比如有的家長要求孩子學畫畫，可孩子的興趣不在這上面。比如有的家長要求孩子學醫，希望孩子將來當個醫生，可是孩子的興趣不在這裡。如果家長強迫孩子去學習這些孩子不喜歡的東西，家長花了本錢，孩子也學不好，反而會引起孩子的逆反心理。因此我覺得，對於孩子的教育問題，確實是個大問題，家長只有尊重孩子的選擇，根據孩子的興趣愛好加以培養。孩子對自己感興趣的事情容易學的好，發揮出孩子自己的天賦和聰明才智。

孩子成材的道路千萬條。找到適合孩子自己興趣愛好的領域加以引導和培養，才是家長們的明智選擇！