現在，各類電話、平臺的舉報方式公開又透明，既監督了學校的教育情況，又反應著家長群體的某些問題。

關於教師方面的舉報，不免與教師師德師風有關，有問題必查，有情況必究，是督察部門的工作職責。

但是，也有家長與教師之間有隔閡和不信任所造成的矛盾。特別是有些家長太“相信”孩子說的一切，不明真相的他們，不和老師進行溝通，有的即是溝通了，也抱著埋怨、指責，一副“你不道歉我就上告”的蠻橫無理態度，這樣類似的情況，也會發生在一線教師的工作中。

沒有做虧心事不怕鬼敲門。投訴舉報是公民的權利，誰也無法阻止家長舉報。作為老師沒有違法違規違紀，該幹嘛就幹嘛。

這就要看你的具體是什麼情況了，如果有體罰學生等類似的情況，那就只能認了。現在教育這一塊抓的比較緊。如果你這邊沒有什麼明顯的錯誤，可以提供證據寫申訴材料到教育局。還有就是看學校的意見，根據我的經驗，我們學校這種情況一般都認了，讓老師給家長認錯，學校再給個處罰。我們學校去年就發生過這種情況，現在的老師不好當了，不可以體罰學生，還要出成績，這兩者本來就很矛盾，要時刻掌握好度。以上是我的回答，希望對你有所幫助。

這叫啥問題1、人正不怕影子歪，沒做錯事，怕鳥？人間自有公理在，走自己的路，讓他投訴去吧2、真的觸碰了教育規定的高壓線，天王老子也就不了你。

淡定的面對吧，現在的社會就這樣，教好了家長認為他的孩子聰明，孩子成績不好就要說老師教的不行。日常教學中隨時注意自己的言行，儘量保持一米以上的距離，就是沒有疫情也要保持一米以上的距離！如果不是你的親戚朋友的孩子儘量不要去開玩笑！因為娃娃臉六月天！

01

為了上通下達不少部門設有多種投訴方式：監督熱線，電子信箱，單位辦公樓內的領導信箱，現在還有不少媒體也參與進來，遇到行業投訴問題還會跟進拍攝。

如果有家長認為老師做得不對需要上級部門進行處理，也可以透過各用途徑進行投訴。

但是這僅僅是投訴而已，是否處罰相關老師是要經過一定的程式來判定。一般而言上級部門接到家長投訴，會在第一時間派出工作組或是責成學校對事件進行調查。調查而物件不僅是當事人，還有多方群眾。收集相關資料後才會做出處理結果。

因此，紀律監察部門會公正的處理問題而不是僅僅聽信家長的一己之言。

02

家長為什麼要到教育局舉報教師呢？大概有以下幾種情況。

1. 認為自己孩子受到不公正待遇，被老師瞧不起。

老師總是批評孩子，老師不給孩子調座位，老師不讓孩子當班幹部等等，這類在某些家長眼中都算是“不公正待遇”。

2. 認為老師佈置作業過多，加重孩子的負擔。

這類家長一般不把孩子成績看得太重要，比較信奉快樂教育。不希望孩子學習太辛苦，企圖透過舉報老師的方式減輕孩子的學習任務。

以上問題誰對誰錯，不言自明。因為這些原因舉報老師，結果可想而知。

此外還有：認為老師體罰或變相體罰孩子；懷疑購買教輔老師吃回扣等問題。如果事實屬實，老師就觸犯了相關規定也一定會受到處理。

03

作為老師應該注意：

恪守教師職業道德規範，依法從教，愛崗敬業。

如果被無理取鬧的家長舉報也不要害怕，是非清白自有公論。

當然，我們更應該思考：究竟有什麼大不了的事讓家長告到教育局？這裡一定是有問題的，排除無理取鬧的家長這個原因，更多的是我們和家長溝通出現問題，我們的工作方式受到家長的質疑，家長對我們的信任出現危機。

我們需要做出改變，以更積極的態度和家長溝通，以更認真的態度對待工作，顯出誠意、做出成績，做好家校共育培養好祖國的下一代！

家長不懂事，沒辦法，身正不怕影子歪，天要下雨，娘要嫁人，他願告就讓他告吧。

相信老師，沒有那個老師不願自己學生好的，所以不怕，繼續努力，設管還的管，冷處理一下孩子，再找個時機，給孩子個臺階，跟孩子動之以情，嘵之以理談次心，因為這時的孩子心裡也是懼怕的，會有奇蹟發生的，不要理家長，孩子找家長，比我們找效果會好多，加油

如果老師確實犯了錯誤，那就該主動承認，勇於承擔一切責任。如果老師沒有犯錯，那就拿起法律武器保護自己的正當權益，向學校和教育局說明一切。

家長現在，舉報的意識非常強，他們一旦發現自己的孩子在學校裡受到委屈，或者是受到不公正對待，甚至感覺與政策相悖的情況……他們就會向上級進行舉報的，這很正常，老師們應當靜下心來思考一下，為什麼家長會舉報你？他們常常舉報什麼內容？自己在哪方面是否違規行為？

一旦遇到了家長舉報，就要把自己被舉報的內容認真的拿過來進行對照，看看自己是不是違反了有關的規定？如果確實違反了有關的規定，那就要受到相應的懲罰，我們要守住底線，不能碰紅線，這是最基本的原則，如果家長舉報是無中生有，道聽途說，那就理直氣壯的給她做出解釋，同時對舉報內容今後一定要避免發生被舉報有實證的情況。

實際上梳理一下家長舉報教師的行為，無怪乎這麼幾個方面：一個是教學方法的情況，老師的教學手段單一，或者是教學的方法不對，學生學不會就怨老師，就有舉報換老師的情況，再一個就是教師有亂收費的行為，常常被家長舉報，像訂閱教輔資料啊，稍微些其他的費用啊，代收費啊！尤其是義務教育階段，已經杜絕一切收費了，所以老師在收費方面一定要謹慎；還有一個就是亂辦班，或者有償家教的問題，或者體罰學生的問題，近一段時間又出現了一些騷擾女學生的情況，這個一定要避免，以免受到法律的懲處。

教師要懷著有則改之，無則加勉的態度，接受家長的舉報，同時，自己一定在教學行為中慎之又慎，儘量避免被家長舉報。只有不被舉報情況之下，自己才能夠專心致志聚精會神的從事與教學工作，而不至於分神分心，焦慮。坦坦蕩蕩做一個教書育人的好老師。

家長去教育局舉報老師，一般會認為老師有錯，但是否真的有錯，那就不一定了。站在不同的角度看問題，會有不同的理解。大部分人都是“盲人摸象”，要全面瞭解事實真相是比較困難的。作為老師，這時候要做到以下幾點：

一般教育局接到家長舉報後，會通報給學校領導，由學校回覆有關情況。那學校的領導就會找到相關老師瞭解情況。這時老師一定要向領導如實彙報。

補充這幾點，希望對大家有幫助。

我是五年級孩子的家長，自己班上的語文老師，就有被家長舉報到教育局的經歷，原因是這個老師課程質量差，我也覺得確實差，情商也不線上，每天為擔心孩子語文成績擔心。學校的處理結果，還是給足了老師面子，學校找舉報老師的家長談給孩子轉學，老師在本班繼續任教了一段時間，又換的老師。還有新來的數學任課教師，也有被舉報的經歷，這個教師年輕有朝氣，做事也很積極，一腔熱血。但是缺乏經驗，出力不討好，特被是開家長會時，會和家長髮小孩子脾氣，家長不會買單的，要知道走向了職業崗位，不管多小，自己就是大人了，要拿出自己的職業形象。我覺得她還是不錯的，不至於換掉，被舉報後緩衝了一段時間，還是換掉了。學校做事是有姿態的，會照顧老師的面子，給老師立威。

被家長舉報具體要看什麼原因：如果是道德問題，那就沒救了。如果是課程質量差，還可以換個職位。再就是和家長沒溝通好，存在誤會被舉報，可以誠心的想辦法溝通，還是可以在教育行業繼續發光發熱。被舉報往往是年輕教師沒經驗，出力不討好，或者是老教師情商不線上。

被舉報了首先找學校領導哭訴過程，打出感情牌，讓領匯出面解決問題，畢竟當領導的人，人際關係都是沒問題的，也會考慮自己學校的整體形象。

總之，被舉報了要積極解決問題，解決問題也是能力的提升，希望你可以成為教師隊伍裡的榜樣，受學生和家長尊敬的老師，走路帶著神氣，願你好運！

家長到教育局或有關部門舉報老師的現象大有存在。為什麼家長要去舉報?出於什麼目的?

1，極少數個別教師，師德敗壞，對自己的學生有不軌行為，有猥褻女生行為，甚至有姦淫自己的學生。行為十分齷齪。受到家長舉報。

2，少部份教師違反相關規定，搞有償補課，辦補習班，在校外培訓機構兼職取酬，被家長舉報。

3，少數教師在教育學生過程中，由於情緒激動，方法欠妥，出現了體罰學生的形為，造成了學生明顯的傷害，被受傷學生家長舉報。

4，少數個別家長，不懷好意，心有不滿，將老師教育學生中出現的小問題，以小放大，誇大事實，挑老師的刺，帶有報復目的到教育局舉報老師。

家長舉報的目的是什麼?

1，正當依理依法維護學生和家長的權益。

2，對教師辦補習班，有償補課不滿，有嫉妒心理。認為教師拿著國家發的工資不認真上班，教好自己的學生，而一心想著如何搞好補課賺學生的錢。經常留一手，重點，關鍵知識課上不講，留在補課時講。十分反感老師有償補課，辦補習班。

3，家長對老師不理解，對老師教育方法不認可，沒有答成共識，教育觀念發生轉變。溺愛孩子成了主導，摸不得，重話說不得，更動手體罰不得。對教師體罰行為不滿。

4，有的家長帶有私心，為了私利，有的還帶有報復目的。對教師有意見，尋找老師的不足，專挑教師刺，一點小失誤，抓住不放，糾纏不休。以此要挾教師，要挾學權，達到家長目的。

家長舉報造成的影響

爆光教師隊伍中存在的不良現象，引起了社會的廣泛關注。個別，少數教師的不良行為損害了整休教師的良好形象。對全體教師帶來負面影響。使之教師社會地位提升受到阻礙。看不起教師的現象嚴重。對整體教師不公平。多數教師心理不平衡。

面對家長的舉報老師該怎麼辦？

面對現實，自我反思，以事實證據為依據，法規為準繩來對待。

面對家長的舉報，被舉報的老師心中最清楚，舉報的事，是否存在？有還是無？有，出入多大?要讓事實證據來說話。

1，有錯，證據確鑿面前，該承擔的責任必須承擔。自己對自己的行為負責，承擔後果。

2，反思自己的行為，檢討失誤和不足，承認錯誤，改進教育方法。

3，維護自己的權益。有理問得君皇倒，有據不怕被誣告，合規在理的應據理申辯。學校應慎重對待家長舉報，對無理的，小題大作的，嚴重損害學校聲譽和教師利益的，有理有據時應站在老師這一邊。不能順風倒一邊站。

4，全體教師都要學會保護自己。說實在的，今天的書不好教，老師不好當。對教師管理越來越嚴格，要求越來越高。有師德要求，有職業道德規範，有教學質量標準，這些都集中在對學生的教育管理上。

對學生管理不嚴，要求不高就難以保證教學質量，達到教育教學之目的。對學生管理教育中，稍有不注意，方法不恰當，有過激動手動腳行為都可能帶來麻煩，叫惹火燒身。嚴重時受罰丟飯碗。細想為什麼？又何必呢。

真誠忠告老師們，注意講究教育手段和方法，記住動口不動手，你好心未必有好報。不同的角度，有不同的看法。規範自己的教育教學行為，保護好自己才是根本。很多案例警示，付出慘重代價值不得。

隨著社會的發展和教育的普及，人們的律法意識越來越強。人們拿起法律武器維護自身正當權益的現象也愈來愈多。當然這裡面有正當的維權意識，也有無理瞎折騰的個別情況，甚至會有極個別人動不動就拿投訴或起訴來要挾。

根據最近幾年家長投訴、舉報的老師的原因，總體來說主要有以下幾種情況。

1、老師的教學水平不行，耽誤學生的學習和升學考試

現在的小孩是獨生子女的較多，孩子都被家長視為掌上明珠，對孩子各方面的要求特別高，教育也自然不在話下。很多家長經常質疑老師的教學水平和教學能力，甚至會到校長和教育部門去投訴舉報老師。如果是因為這樣的情況，導致家長到教育局舉報老師，老師只有努力學習提升自己的教學水平。

2、老師的管理方面出現問題，導致個別家長有意見。

老師的職責是教書育人，即老師不但要有豐富的專業知識，還要有科學的管理才華。俗話說“眾口難調”，一碗水很難端平。家長把孩子送到學校，總希望老師能夠格外關照，這種心情是可以理解的。如果家長髮現自己的孩子沒有得到老師的特別關照，心裡極度不平衡。一旦家長髮現老師有偏袒其他學生的情況出現，就會第一時間站起來投訴或舉報老師。

3、老師佈置的作業太多，導致家長投訴、舉報老師。

隨著教育部要求給中小學生減負口號的提出，一時間，網上抱怨、投訴老師的現象時有發生。很多家長覺得老師不應該給學生留太多的作業，應該解放孩子的書包，還孩子快樂的童年。

4、家長刷存在感，雞蛋裡挑骨頭

現在的家長大多受過高等教育，時刻想展示一下自己的知識水平和能力。遇到任何事情都要挑理，自然也不會放過在老師和孩子家長面前“嶄露頭角”的機會。所以經常會有家長在微信群裡刷存在感，一旦遇到他認為不合理的事情，就會站起來發表意見，甚至投訴和舉報老師。

根據我多年與家長打交道的經驗，我覺得家長投訴老師、甚至舉報老師的心理主要有以下幾種：

1、心理出現失衡，希望得到補償

這類家長往往是家裡條件比較寬裕和受過高等教育的那一類，他們在心理上渴望得到滿足，總感覺到老師存在很多不足，很難勝任教師這個角色。

2、希望得到尊重和重視

有些家長感覺自己在各方面都比其他家長優秀，自己的見解很獨特，裡應該收到老師更多的尊重，自己的意見應該得到老師的重視。

3、孩子的教育和溝通方面

有時候可能是老師的教育和管理確實存在問題，為了孩子的未來，家長肯定會特別關注。家長投訴、舉報老師的事情也就在所難免。

4、家長尋找發洩心理情緒的平臺

現在社會的壓力越來越大，人們心理的壓抑也愈來愈深，在工作和家庭很難找到發洩的平臺，這樣就難免把“槍口”對準弱勢群體的老師。

如果老師遇到學生家長投訴舉報自己的時候，切記不可意氣用事，更不能找家長質問原因，否則誤會就會加深，矛盾就會升級，對老師自己肯定是百害而無一利的事。

1、先要安撫自己的心情，穩定自己的情緒。

2、及時與家長溝通，把握處理問題的主動權

當出現家長投訴自己的時候，千萬別等到相關部門要找自己時，再配合處理，這樣就把自己至立於被動局面。老師應該第一時間找到家長，甚至登門拜訪，必要的時候順帶捎些帶禮品。俗話說“伸手不打笑臉人”，只要家長沒有把你拒之門外，事情就解決了一半，剩下的就是言語“攻擊”。

很多家長舉報老師，就是為了老師能夠尊重自己、重視自己。作為老師，就要順勢給家長搭好戲臺，讓他們盡情表演，曲終人散時，也是事態圓滿解決之時。這個時候，老師沒有必須跟家長較真，低姿態是處理問題的最好辦法。

3、握手言和、達到雙贏。

老師在處理家長投訴舉報一事，也不可以無原則性一味讓步。要努力尋找到自己與家長之間的平衡點，讓矛盾不能夠升級，找到事態的軟著陸點。

最後，幾句話與所有老師共勉

學生家長去教育局舉報老師，肯定是老師犯在了家長的手裡，這樣的話，老師應該想辦法阻止他不讓去告。

家長把老師告到教育局，教育局肯定派人下來調查。教育局的人政策水平都很高，按照政策的條條框框來摳，估計你就慘啦！小事兒變大事兒，大事兒別更大的事兒。現在教育主管部門，對家長投訴老師的事兒非常重視，偏袒學生，重責老師，吃虧的往往是老師。輕則降級，重則開除。

你如果犯在了家長手裡，真該放下老師的架子，買些禮物，登門道歉，讓他們消消氣兒，贏得他們的諒解，這是最好的辦法。

我的一個親戚也是鄉村教師，因為學生調皮，揪一下人家的耳朵。好傢伙！揪出了事兒，人家躺進醫院。我說，你買些東西到醫院去看一看，人生都是肉長的，何必呢？他不聽話，認為只是揪了一下耳朵，就是疼，也不會疼過三分鐘，家長是訛人。

結果我的親戚挑戰了人家的耐心，一怒之下，把他告到了教育局。教育局派人經過一番調查，連降了我親戚二檔工資。大家都知道冤枉，冤枉能怎麼樣啊？

因為一件小事兒去投訴老師，就是老師登門致歉，也無濟於事。

家長碰瓷老師的事兒越來越多，遇到這樣的事兒，就自以倒黴吧！兩眼一閉，脖子一伸，聽天由命，順其自然，也只有這樣了。

社會上不能說沒有無賴的家長，但畢竟是少數，正如山林間的毒蛇，讓你百年不遇。假如真的遇上，只有自認倒黴了。

不是說老師不能告，有的缺德老師應該告，必須告。

新聞報道中的那些缺德老師，猥褻女生，暴打男生，色狼老師，必須得告。一位叫吳建峰的中學老師，幾年之間，竟然猥褻200多名女學生，花季少女，遭此蹂躪，給她們心理上留下了終生的陰影。這樣的教師並非一個，假如不舉報他們，就等於姑息養奸，會讓更多的女孩兒受害。

假如老師因為管教學生學習，因為學生犯錯誤而收拾學生，或許有一點兒輕微傷，就毫不留情地舉報老師，這就有點兒太過分了。老師管教學生，如同父母管教子女，恨之切，愛之切，應該得到家長的理解。

隨著網路的不斷髮展，有的家長不僅去教育局舉報，甚至還可能在網上釋出一些舉報材料。每位老師都可能會經歷這樣的事情，尤其是中小學教師，每天和學生打交道，師生之間難免會出現摩擦或矛盾。

假如我被舉報了，我會該怎麼做？

1.首先我要搞清楚為什麼被舉報

如果真的是自己違反了教師條例，首先要改正，反思自己為什麼會犯錯。其次，坦誠地和那個家長談談，最好解釋一下自己當時選擇那樣做的理由。也就是說自己犯錯了，先爭取一下同情，以後堅決不能再犯。然後坦然接受該來的懲罰。

就在4月30日中午我的領導給我發來下面這個資訊，時間是12:45，正是休息時間，可見問題的重要性。起因是一個學生髮微博說老師網路卡了之後不給重新講等。不知道學校怎麼去處理的這個事情，至少很重視，第一時間通知到每位任課教師要注意這樣的問題，要注意和學生溝通的方式等。

儘管這個學生舉報的不是我，我也在反思自己上課過程中是否出現過類似情況。

2.避免正面衝突激化矛盾

如果是家長無中生有，我會去探究一下是什麼原因讓他這樣做，也就是說評判一下他的人品怎麼樣。是人性使然，還是被人教唆。如果是所謂的垃圾人，我不會考慮和他直接交流的，因為那樣不僅於事無補，而且還會激化矛盾。

3.透過正常渠道為自己討回公道

一定不要束手就擒，現在有一種人動不動就舉報老師，即使老師沒錯。原因之一就是舉報成本太低了，大多情況下都是即使是誣陷也不會受到懲罰。所以，一旦發現有人無中生有，一定要透過正常渠道為自己討回公道，如果是因為對學生管教太嚴，恨鐵不成鋼造成的被舉報，以後長點心，這種家庭長大的孩子將來也成不了大事，有沒有你的教育區別不大，你就歇歇吧。

向自己的主管領導解釋清楚事情的來龍去脈，為啥自己會被舉報，必要時去找一把手校長。一定把主動權掌握在自己手裡。

好多情況下學校為了平息事情，會壓著老師。大家一定還記得剛開始網課時有位老師因為講課期間上課畫面出現不雅畫面被處分的事情吧？我也遇到過類似情況: 正講著課呢，突然跳出一個畫面，有時是那種很低俗甚至不堪入目的，有的時候是賣藥物的廣告。我向毛主席保證我從來沒開啟過那種東西，估計那位老師也遇到了類似情況。如果我是他，如果不是刻意為之，絕不接受被處分的決定！

4.拿起法律的武器捍衛自己

如果被誣陷，一定不要手軟！

一是想要剎住這種風氣，需要每位被冤枉的老師攜起手來共同努力！二是殺一儆百，讓那些躍躍欲試想誣陷你的人不敢出手！中國有句俗語：柿子揀軟的捏！所以，永遠不要做軟柿子！

我們需要良好的師生關係，更需要和諧的教師同家長的關係！無論是老師還是家長都應該為此作出努力！

作為老師，需要時時照鏡子正衣冠！作為家長也應該看到教師的辛苦，感恩教師的付出！

我在小學工作過幾年，身邊的老師也有遇到過被投訴的，所以我來談談自己的想法吧！

曾經有一個老師是教體育的，可能也是因為年紀比較大吧，有些習慣總是改不了，他上課喜歡給學生起綽號，有一些心思比較敏感的學生就會特別介懷。

上體育課的時候學生也會比較調皮，有一次他可能是碰到學生還是怎麼的學生摔倒了，家長知道了就向學校投訴。

還有一次上體育課的時候，學生在活動的時候摔倒了，受傷了，於是翻查監控，發現這位老師並沒有盡到看管的責任，於是他又被投訴了。

其實當老師被投訴之後，學校也不會說，馬上就對老師進行批評，而是先去把事情的來龍去脈調查清楚。

上述的兩件事情都是這個老師沒有做好盡到相應的責任，所以，被家長投訴也是沒有辦法的事情。

世界上沒有不透風的牆，學生們也知道了這個老師被投訴，有些學生甚至直接對這個老師說:“你態度這麼差，信不信我讓家長去投訴你。”

當投訴成立了之後，其實對老師的工資以及晉升都會有一定的影響。

有一個同事是教語文的，他多次被同一個家長投訴，原因都是說他作業量太多，孩子要完成到很晚。

但實際上呢，這個作業量跟其他班的都是一樣的。並且班上同學大部分也沒有像他所說的那樣要到深夜才能完成這些作業。

但他就是不管，也不相信學校與老師的解釋直接就投訴到教育局去了。

其實這個老師也沒有做錯，他也是按照相關規定去佈置作業，但是家長就是不瞭解。後面這個老師就被調到了其他的學校了，也是相當的惋惜呀！

所以作為老師，首先對自己必須嚴格要求，遵守師德規範，不斷的提高自身的素質。

還要學會與家長進行溝通，即使是面對家長的質疑，也不能喪失了理智，要動之以情曉之以理的去解答家長的疑問。

自身做好了，就算遇到投訴也沒有什麼可害怕的，不做虧心事就不怕鬼敲門。

教育是一門深奧的學問，也並不能僅僅單靠老師的力量就能教育好孩子。更重要的是家長教師學校多方面進行通力的配合。