我們科任教師從來都不動班主任桌子上的任何東西。

小學班主任的工作很繁瑣的。為了防止她們找尋方便，有時即使耽誤我們放東西，我們各科老師都是不動的。這是我們多年形成的規矩。這規矩等同於“路不拾遺，戶不夜閉”吧！

班主任放在講臺上的杯子，另科老師看見了就會問這是誰的杯子，然後就會說等我會下課拿過去給他。你們就專心課後溫習下我的上課內容哈！！！也有另科老師說，......班長下課後把杯子拿去給班主任咯！當然也有，當看不見杯子的老師，哈哈哈哈

哈哈愛買，什麼情況？我沒遇到這樣的事啊！假如偶有一次的話，都會早有心腹悄悄的在全班同學面前告訴我啦（因為我班沒秘密）！

我班的科任老師上課都自帶杯子（還沒等上課甚至剛下課就有五六個人去接科任老師了，前呼後擁的：拿書的、拿題的、拿水杯的、還有拎包的、抱著衣服的，就這麼熱情似火！）也許當需要時都用自己杯子了吧。

估計用我的杯子也用不成，因為整天杯裡滿滿的熱水，哪怕我只喝了一口，馬上就有眼尖的馬屁精一溜煙兒的去隔壁辦公室給填滿了，好像她是專職的，弄得專職給我倒水的帥哥經常不滿意她：顯著你了？欠兒欠兒的！

班主任放在講臺上的杯子 都被各科老師拿來幹什麼了？這個問題很有必要研究研究。

一、語文老師用它指導寫作文。寫一件小物品，這可是實物寫作。

二、數學老師用它講圓柱體，用它畫圓，用它當圓規使用。

三、美術老師用它寫生，靜物寫生，吸引學生眼球。

四、科學老師用它做實驗，盛水倒入量杯。

六、體育老師用它練頂碗，教學生雜技小技巧。

七、綜合實踐課上，老師用它做插花，一束鮮花綻放出精美絕倫，設計別緻，風格迥異。

八、資訊科技老師用它壓住自己的書，便於操作電腦。

1.化學老師首先登場，：“來，同學們，我們做一下試管試驗，大家看我手裡這個杯子，.”

2.數學老師第2個登場，：“來，同學們我們來畫一個圓，大家看我手裡有一個圓柱體，就這個杯子，”嗯

3.老師第3個登場，：“來，我們來講解這一道題目，這一個關於如何使用杯子的定向題目作文，”

4.外語老師第4個登場，：“Ladies and gentlemen, please stand up.，讓我們來看看英語杯子，有幾種表達方式，”

5.物理老師第5個登場：“那我們來講一下水溫度，在杯子中的變化和熱熔率的區別，”

6.生物老師第6個登場：“嗨，同學們，我們來講一下微生物，大家看看我手裡這個杯子，你們猜猜裡面有多少細菌和微生物呢？”

...

7.班主任最後一個登場，：“同學們，你們誰看見我的杯子了？？？”

謝謝邀請。您的訊問想起了往事。在88年教師節快要來臨的前一天，家中的老外婆（是巳退休的老教師）買了大紅的縐紙剪成了長圓花瓣形，用筷子捲起來，放開後.再疊起，帶著小外孫女做了紅花.綁在長青綠樹枝上，第二天帶著小孩到學校把花送給了小孩的正班主任和.副班主任，祝老師教師節快樂！兩位老師都把茶杯放水後插上了花，正班主把花放教室書架頂上，副班主任是教導主任，把茶杯和花放在了辦公桌上。一個星期後家長到學校去取戶口本，看見那兩杯花仍在原處靜靜地開放.時光荏苒，光陰悠悠。那是一個老教師和學生對班主任最真誠的祝福：教師節快樂。