一、中醫的源頭來自於實踐。人們在生活中，偶然發現了一些對抗疫病的植物和方法，並在數千年的臨床應用實踐中加以延伸和昇華。西藥同樣有生活中的發現存在。奎寧，是發現前人使用治病的樹皮，加以提練而成。二、中醫的臨床科學成就遠超西醫。中醫把人體視為一個整體，事實也是如此。而西醫卻把人分解又分解，分解到細胞和原素。例如，血小板減少症(中醫稱紫癜病)。西醫科學的量化了患者血小板數值。中醫只能看出血程度來判斷輕重症。西醫只說病人免疫力下降所致。而中醫說外邪所致。西醫給病人補充血小板或使用激素，激發人體造血功能。但在沒有解決病因的情況下，治病效果顯然是低下的。而中醫是從病源病因入手，去除病因，病人自然會健康如初。三、中醫治療手段豐富。西醫有打嗝數年治不愈的，因為西醫只會給點止嗝藥。而中醫有中藥和針灸等一系列手段治療打嗝的。中醫是立足於去病因，所以中醫才有治未病恩維。而西醫立足於治病，頭痛醫頭，腳痛醫腳。

中醫理論是以自然辯證法為基本原則。寒者熱之，熱者寒之，有寒，必有熱，這是自然界存在的一對陰陽關係。有虛，必有實，這是一對自然規律。有表，必有裡。這是客觀存在的。

中醫就是以自然客觀存在的，自然規律的辯證法則為基礎，形成的一種辯證用藥規律。是一種自然科學辯證法。不是現代科學。

中醫的辯證施治，也叫：因勢利導，對五臟六腑形成的疾病進行疏導的方式給以治療。提出六腑以通為用，五臟統領六腑的原則。

中醫、當然是自然科學！土裡生、土裡長、它吸收了自然營養成分、它是經過千鳥、百蟲的嘗試、風花雪月的洗禮，蜂吸、蝶傳、的故事而延續至今！治療疑難雜症、頑疾，都是有歷史見證的。5000年的精髄、延續至今，經過了多少醫學實驗證明、才得到了真正的價值和成果！中西醫結合治療新冠肺炎病毒，是強強聯手、藥到病除，調理新冠肺炎後期治療？中藥調理、是最佳的選擇！

千百年來中醫就是口傳身授的過程，當今社會文明在進步，中醫人數很多，人才很少，不是乏人而是乏術，好的中醫在隱失，實用的傳統醫學在逐步消失，中醫藥的傳承與學習與現代醫學是完全不同的，中醫藥是需要在自然中學習與觀察，要有長時間的歷練和實踐中獲知的。

學習中醫辯證太難，現在很多中醫根本就不會開中藥，心裡對中醫藥沒有足夠的把握，中醫院校裡的學生甚至不知學的是什麼中醫，基本變成了地道的西醫，只要是人才，我覺的只要能承擔起中醫之重任，師徒相傳才是正宗中醫的傳承方式，針對怎樣學好，談點看法：

一、學中醫之人一定要具備學中醫的天賦。天賦來自本能，先天具來的素質、靈感與悟性。天生的愛好與興趣是發於內心的，當在某一環境，某一時機的觸碰，開啟了心中的執愛與專注，心生執著，一下子就能入門，在現實生活中常常可以見到，父親是當地很好的中醫，而其兒子卻不願學醫，根本學不進去，對中醫藥一點興趣也沒有，心不在那裡怎麼可能學好呢？從古至今，中醫能在一個家族一直保留下來的真不多，而有的人，其家族與中醫藥皆無關係，卻因某些事，或某一機會，無意或有意地接觸到中醫藥，突顯才智、興趣和感悟力，而成為了良醫，所以好的中醫選徒弟要先看其天賦，如沒有這方面天賦很難成為中醫人才，更難做承前啟後的明醫人。

中醫是科學的，還是超前的。中醫辯證整體觀念是從宏觀角度分析、對待人的健康，西醫是微觀、具體器官（臟器）認識治療疾病，還沒考慮各器官之間的協同作用進而再探討萬物之靈的人體是如何協調發揮作用（中醫認為的整體）。中醫整體辯證含有道的觀點：人體是一，再分五臟…。從全域性整體分析人體健康，有點類似人們所說的格局、戰略，治療方法類似戰術。這麼一說西醫治療著眼點高低就清清楚楚了。