有老師反映她班的學生，經過寒假與居家隔離的長假，返校後學習精神飽滿，並沒有大家所擔心的手機依賴症，以前愛玩手機的同學，現在也放下了手機，他們坐在教室裡更加專注，大家說說你們學校的情況怎麼樣？大家交流交流。

也許是暫時的，那作為教師的我們應該怎樣引導？

作為家長又應該怎麼辦？

復學後的中學生，學習是比疫前努力了。但是，關鍵是這種努力學習的情況能持續多久。

一是，中學生正處於成長期，人生觀正在形成，還缺乏一種內外的動力；二是，中學生還不能經受住外來的誘惑，如果社會中出現新的誘惑（比如智慧手機出現新的功能等），那這種誘惑對中學生的學習又會有影響。

疫情期間，初中生如何做到自律，努力使自己變得成功呢？

首先需要端正自己的學習態度。

然後培養好的學習習慣，明確自己學習目的。堅持不懈做好如下幾點，制定學習計劃，嚴格執行計劃，今日事今日畢。

良好的學習習慣培養個人理解需要1-2個月時間，主要是堅持重複按質按量掌握並完成老師所教內容，學習過程做好筆記，越細越好。

在這段時間內就如同新兵訓練，培養你超強的執行能力，堅強的意志。兵哥哥們比我們辛苦不知道多少倍，咱們有什麼理由不去做好呢？

前面的一個月如果確實很難做到，可以請家長幫忙監督執行，強制嚴格要求自己養成自覺學習的好習慣。

再就是把自己空閒時間利用起來，鍛鍊身體，彌補自己短板學科，也可以適當放鬆休息。

這樣培養了好的學習習慣，你具有軍人般的執行力，以後你必將成為國家有用之才。

有句話“每天早上叫醒你的是鬧鐘還是夢想？”在青年時代一定要有夢想，有了夢想自然而然就有了動力為之努力。我們偉大的周總理青年時設定的目標是為中華之崛起而讀書，在不懈努力的奮鬥下成就了一番偉業。我們普通人起碼也要有目標有個方向，否則就是無頭的蒼蠅亂飛亂撞，而且沒有長勁。

其次，要挖掘自己興趣、找到自己的特長，並持之以恆的學習、培養，至少要有一技之長。

總之，在趁年輕一定要多讀書、多學知識，當今社會只有滿腹經綸才能立於不敗之地。

至於成功，本人認為現在談還為時尚早，努力就對了。

疫情防控得力，開學陸續到來。尤其是很多中西部的學校各級各類的學校都已經開學。

在這個漫長的假期，學校也沒有放鬆講課，紛紛響應“停課不停學”，開始了網路授課，老師們也化身網路主播，學生成了鐵粉，可是透過調查發現，網路授課的效果不是太滿意，尤其是對於手機和電腦的控制上，很多孩子都是失控狀態。因此，很多老師、學生和家長都盼望早點開學。正式開學後學生的狀態會怎樣呢？個人認為分為三種情況:

第一，多數學生精神狀態很好。因為休息是為了更好的工作，學生可能經歷了此生以來最漫長的寒假，從嚴冬到仲春，在家很長的休息和調整，身心都處在極好的狀態，而且對於開學急切盼望，所以，一開學孩子們見到美麗的校園和親愛的老師，多數都可以保持好的學習態度和飽滿的情緒，學習效率也很高。

第二，部分孩子還需要適應。在假期，雖有網路教學，可是很多自律自控差的學生，學習效果很差，手機電腦在以前是學習和作業之後短時間的消遣娛樂，現在成了學習必備，面對裡面海量的資訊和遊戲，有的學生就會深陷其中，進而有了網癮，有的打著學習的幌子行遊戲之實，再加上父母復工後，更無人監督。對於這樣的孩子，開學肯定短時間難以擺脫對於手機和網路的依賴，課堂上也難以集中精力和注意力，所以老師必須要多關注，多引導，保證學習效果。

第三，自控力強學霸型學生，無論有無網路學習，都會一如既往地嚴格要求自己，這樣的學生最讓老師放心，只要跟著老師的教學節奏，肯定還是和以前一樣成績優異。

個人觀點，不妥見諒。

生命只有一次，很短暫，稍縱即熄。如不努力，成績定下降，再追趕不上，大學入無門，就業無作落，創業無能力，小事怕丟人，大事做不了，大道千萬條，你卻無路走！每每想到此，努力是上策。

一、本次新冠肺炎疫情是新中國成立以來範圍最廣危害最大的公共安全事件，高度發達網路新聞媒體均已實時報道，廣大中學生無人不曉。在此期間，他們已充分感受到國家的強大力量，竟然在近兩個月的時間將疫情基本成功阻擊，“沒有對比就沒有傷害”，祖國再一次完勝歐美國家，風景這邊獨好！不僅如此，他們已充分感受到勇敢逆行的醫務工作者的醫者仁心與共克時艱的廣大人民群眾的眾志成城。作為中學生，他們懂得了知識的重要性，“立志做一個像鍾南山、李蘭娟院士那樣對人民有用的人”。懂得了擔當，就收穫了成長。

二、因為疫情，不得不推遲開學，但“停課不停學”，學校的老師充分利用網路積極開展線上教學。猿輔導、學而思網校等公益教學資源熱忱地為廣大學生服務。線上教學一定程度彌補了推遲開學的缺失，但與課堂教學相比，差距是顯而易見的。練習及作業得不到老師的親切關注，過關檢測得不到有效訓練，班級的集體協作成為紙上的童話，更不要說農村及偏遠地區因為網路不好影響了課堂效率。復學前兩個月左右的時間，不論是知識結構還是知識內容對於不同層次的學生均有下滑。一旦復學，我相信大多數中學生會加倍努力，如飢似渴地學習。

當然，不可否認會有一定比例的中學生，對學習漠然視之，或許網課期間形成了庸懶散的習慣，或許之前學習壓根兒就不在狀態，或許因為父母或家庭的一些原因。在這裡，我想呼籲的是，作為教育工作者，我們應該關注並關心這類學生，儘管他們比例較小，儘可能及時給予他們心理輔導，儘可能地培養他們良好的學習及生活習慣，儘可能地為他們彌補知識的不足，從而讓他們與其他同學一樣健康快樂地成長。

首先，我要明確，復學後的中學生，學習情況是否比疫前努力了，這要辯證地分析。

因為，在經歷了史上最漫長的寒假的煎熬後，在經過了枯燥的網課的歷練後，他們對人生，對學習有了更深刻的感悟。他們感悟到生命的可貴，學習的可貴，他們會倍加珍惜今天的學習生活。

這麼漫長的寒假，給了他們放縱的機會，他們把原本就不喜歡的學習，遠遠地拋到了九霄雲外去了。他們習慣了整日宅在家裡，不去上網課。每天玩遊戲到深夜，早晨睡到自然醒。沒人約束，不用完成作業，不用上間操，不用整天坐冷板凳，他們已經深得其樂。現在一復學，他們會感到不適應，甚至有強烈的牴觸情緒。

這主要是因為學校防疫措施嚴密，要戴口罩，要測體溫，走路、坐車要拉開距離。體育課和集體活動課基本叫停，他們會感到拘束、不自由。再有，為了追趕課程，老師的講課速度肯定要快，他們會跟不上，這樣就會失去了學習的興趣。

學校和老師要注意學生的心理輔導，要做好防疫工作，同時要把握好教學進度，注意幫扶後進生。家長要協助學校做好防疫工作，要堅決收回孩子的手機，要多鼓勵孩子，要陪伴孩子、督促孩子的學習，等過了一段時間，孩子重新適應了學校生活就會好多了。

綜上所述，雖然已經復學了，但是學校要做好防疫工作，做好學生的心理疏導工作，要把握好教學進度，家長也要密切配合學校，管好孩子，這樣才能收到良好的效果。

謝謝您邀請我回答這個問題。中學生復學後變得學習更努力了，我很高興聽到這樣的訊息，我也相信這是真的。中學生經過四、五個月的家庭生活和網上學習，他們非常渴望回到學校這樣"新"的環境，重新與老師同學一起學習。雖然學校的學習和生活對中學生而言不是什麼新事物，但經過幾個月的疏離後，學校變得既熟悉又陌生了，在某種意義上也算是新環境，新事物了。再加上幾個月在家生活，相信他們對以前學校學習的得失利弊都有了一個反思過程，這也為他們復學學習動力的提升提供了"能量"。尤其是畢業班，他們知道自己面臨畢業升學更需加倍努力。面對這一好現象，老師和家長要積極引導，科學育人，繼續為學生創造和保持一個既緊張嚴肅又生動活潑的教學局面，使學生感覺和認識到在學校學習是快樂的，重要的和必要的，讓學生每天都收穫滿滿，使學生自覺珍惜在學校的每一寸光陰，不斷髮奮學習。