因為“負擔”太重了！真減負就好了！一二年級還好點，共十來本書，三到六年級發全到手連練習冊共二十多本，滿滿一大書包子啊！

我是70年的生人，我記得當時我讀小學時也就幾本薄薄的課本，作業本也很薄。書本有著淡淡的墨香味，文具盒裡面只有鉛筆、橡皮擦、圓規、直尺、三角板。簡單的學習用品，一個軍綠色的挎包就解決了。放學了，隨便往那一放就去參加各種運動！

小學生時代非常的快樂，雖然物資和生活沒法與現在相比，但是人文精神很好。沒有現在的壓迫式教學，學校組織活動頻繁，植樹節、春遊、秋遊、參觀烈士陵園。

無論是語文還是歷史、政治、都會釋言中國的傳統文化和美德！薄薄的一本思想品德讓身為學生的我，明白了什麼叫中華民族

的自豪感！

現在的教育環境在進步，但是思想教育卻太落後了，疫情中出現這麼多的教授、留學生、作家對中國疫情控制的辱罵攻擊，難道不是思想教育的倒退嗎？

看看現在學生的書包，重的讓成年人都感覺拿的吃力，小孩子的身體成長負荷太大了，學習沒上去身體卻垮了。現在的學校有多少敢組織公益勞動？上個體育課都怕學生摔到受傷，老師教的為難！學生學習的也辛苦！為什麼有上萬的海外留學生？我們也應該對中國的教育，深深的思考一下！

自媒體的暴發式發展，讓眾多的人失去了平靜。更別說還在讀書的娃娃們了，網路的誘惑比課堂老師吸引人。書包的重量都有自己體重的三分之二了，學習的內容忘了三分之二。家長的肩上不僅僅是是抗著書包，也抗著成龍成鳳的希望在緩緩前行！

“三歲定八十！”意思是幼兒時期的教育決定了孩子的終身習慣！為人父母的一定要重視對自己孩子的教育、示範和引導！為孩子營造一個良好和諧的家庭氛圍！下面跟大家說說我的育兒經歷。

孩子在小班的時候，送孩子去幼兒園上學，我很少幫孩子拿書包！如果是孩子的爺爺奶奶送去幼兒園，幾乎每次爺爺奶奶都主動替孩子拿書包。

後來，我和孩子的媽媽出國工作半年回來，就聽到孩子的爺爺吐槽說孩子不聽話，吃飯要喂，去學校要背，不肯走路，在家裡像個小皇帝，命令爺爺奶奶做這做那！稍稍不順孩子的意願，孩子就撒潑，不肯去學校，不肯吃飯，大哭大鬧，大聲呵斥爺爺奶奶！爺爺奶奶拿他一點辦法都沒有，軟的說教不聽，跟他來硬的就跟著爺爺奶奶對著幹，而爺爺奶奶往往因為孩子還很小而敗下陣來，孩子抓住爺爺奶奶的特點就愈加得寸進尺！

透過這件事情我發現，處在幼兒時期的孩子，他們其實很聰明的，記憶力很好，模仿能力很強，孩子的媽媽說，發現孩子連走路姿勢都越來越像他爺爺的走路姿態了。

一千個孩子有一千種不同種育兒方式！ 只有從小跟孩子生活在一起的父母，才能夠抓住自己孩子的特點，因地制宜，適時給自己的孩子最好的家庭引導和教育。

送孩子上學，你會替自己的孩子提書包嗎？

因為現在的小學生書包太重了，小學一年級的孩子小，書包重，家長不捨得，現在的書本多。我們都知道孩子的書包，應該自己背，現在接送孩子，都是家長給背這書包。接送孩子一般發生在小學，等上初中，孩子不用接送，就不要家長幫忙背書包啦。小學期間，是可以理解的。現在的小學書本太多了，我是位90後的寶媽，回想起來自己上小學時，因為學校距離我家近，書本少，我的書包就是自己背。我家寶貝現在還沒有上小學，如果上小學接送孩子，我也會幫孩子背書包。現在家長接送孩子，替孩子背書包，已經成了習慣。

一、捨不得自家孩子累到啊！

這些家長的想法應該是這樣滴：

家有兒子的家長如是說：

那可是我親生的寶貝兒子呀，天天親著摟著哄著喂著長大的啊，現在雖然上學了，可是他還是個孩子啊，書包那麼沉，我怎麼捨得讓他自己背呢，做為他的家長，我必須幫他，我一定要替他背。

家有女兒的家長如是說：

那是我家的小公主啊，她那麼嬌弱，我哪裡捨得讓她背那個大書包啊，那對她來說，真的實在是太沉了呢！

這樣的家長如是說：

我一天天的上班容易嗎？早上一早就得起床，送完他上學，我這還得趕緊上班去呢，你看他背書包的樣子，又懶又慢的，唉呀，我還是替他揹著，趕緊拉著他去學校吧，可別耽誤了上課呀。

1.有的家長是心疼孩子

像我家孩子今年讀二年級，學校放學不讓孩子留書本在學校，所以每天孩子都要把她所有的書本，學習用本，生活用具都揹回去，早上再背去學校，現在小學生學習難度增大、任務重，教輔書變的豐富多彩自不用說，這時候書包就變成了“百寶箱”，書包重量會因此改變也無可質疑。有些家長就覺得孩子太小，書包過重會不利於他們的成長？打算等他們長大一點了再讓他們自己背書包。

2.有的家長可能是覺得不好意思不背吧

每天放學的時候，畢竟那麼多家長都在給孩子揹著呢，難道我家不幫孩子背嗎

但是反過來想，讓孩子自己背書包也是好事，可以讓孩子鍛鍊身體，如果實在是太重了，你可以幫忙拿出來一點，適當的給書包“減負”，也要讓孩子自己背書包，讓孩子知道什麼是壓力。

我家孩子剛上一年級的時候，老師就教孩子自己的事情自己做，然後我家孩子再也沒讓我幫她背過，她說自己的東西要自己拿，媽媽有媽媽的，我覺得讓孩子做點力所能及的事情對養成孩子自理、自立、自主的意識和能力非常有好處。

正所謂“一屋不少，何以掃天下”，而良好的品格，必須從小培養，從一點一滴的小事做起。

家長也要給孩子一個成長的空間，如果任何事情都家長代做，小孩子得不到鍛鍊，那他們永遠都是溫室裡的花朵，不經風雨。你現在捨不得讓孩子受苦，難道等以後長大了讓社會去讓孩子受苦嗎……不經歷過風雨，哪能見彩虹

父母之愛子，則為之計深遠。

那到底是要長遠考慮孩子的身體健康，還是長遠考慮孩子的自立能力？事實上，這二者並不衝突，在“背書包”這件事上是可以一箭雙鵰的。

一、身體健康無小事

孩子的脊椎善未成熟，一直不斷地在生長，承受能力也非常有限。長期超負荷對孩子的脊椎發育無疑是非常不利的，脊椎變形又影響形體，又影響身體健康，帶來許多併發症。其中我們最熟悉的表現就是“駝背”。

現在學習材料五花八門，除了課本，還有統一的練習冊、試卷，還有學生自己的課外輔導書、作業本、錯題本……現在的學習用品更是讓人眼花繚亂了：鉛筆、自動筆、簽字筆、記號筆、熒光筆、橡皮、盒式削筆刀、修正帶……

一個小學生書包重量動輒都在十斤以上，孩子小小的身板如何背得動？家長為了孩子的脊椎發育考慮，為孩子背書包，完全是無可厚非的！

二、自立能力從小抓

也有很多家長原則性很強，立場很堅定，為了鍛鍊孩子的自立能力，書包再重也讓孩子自己背。“吃得苦中苦，方為人上人”，誰不想孩子將來是個堅強、獨立的人？

培養孩子自立能力的方法很多，為什麼要糾結在這個“背書包”的問題上？孩子背書包就是孩子自立了？家長背書包就是孩子嬌寵了？並不見得。

既然如此，對自己孩子的未來之路，只有家長有資格選擇，旁人也沒有資格說三道四。

在此，有個兩全其美的辦法與眾君分享。

三、分類打包，分享快樂

學習材料大概可以分為課本、練習冊、本子、試卷、學習用品五類，可以分成兩部分，一部分裝書包，孩子自己背（比如課本和學習用品）；另一部分裝有拉鍊的帆布袋或者檔案包（比如本子、試卷、練習冊），進校門自己背或拿，可以稍微減輕和分化背上的重量，出校門家長可以幫忙背這一部分。

這樣，既可以不用讓孩子身體超負荷負擔，也可以讓孩子懂得自己的事情自己做，家長只是在必要的時候才幫忙。平時最好也讓孩子自己把東西歸類整理放好，也可以鍛鍊孩子的責任感和自理能力。這難道不是一箭雙鵰嗎？

在教育過程當中，家長一定要明確孩子是主角，家長是配角，背書包問題應該是每個城市都存在著的普遍現象。

家長可以引導孩子明白背書包，問作業。在學習方面都是應該是自己的責任，由自己來進行承擔。

其實孩子一直在成長，但他們遇到問題時家長去責怪孩子是沒有用的，必要時是讓孩子們得到適當的幫助，同時對孩子降低要求。積極的鼓勵和暗示孩子思索解決問題的方法和途徑。

我們作為家長都知道培養孩子獨立能力是特別重要的，背書包究竟由誰背？這並不是一件小事情。背書包有助於孩子從小就樹立“自己的事情自己做”。

有的家長會說孩子的書包很重，會阻礙孩子的身體健康，所以想幫助孩子們進行背書包，書包確實很重，我們是可以幫助孩子背書包，但是也應該讓孩子拿一些較為輕的東西，比如說自己的水壺呀，或者是別的東西，去鍛鍊孩子自理，自主的意識。這樣也不會讓孩子太吃力，也培養了獨立性和責任心。

書包很輕，孩子可以自己勝任的話，那作為家長應該毫不猶豫的習慣性的讓孩子自己去承擔。如果你還在幫助孩子背書包，這樣會助長孩子懶惰和依賴性，

所以背不背書包其實只是一個教育孩子獨立性和責任心的一個點。不能代表全部，背不背書包這個普遍性的問題。我們需要反思的是？

我們的教育理念，要隨時採用多種形式來鍛鍊孩子的獨立性和責任心。

在教育，養育的路上，只有父母不斷的去尋求教育的契機和拓寬格局。才能有效地陪伴孩子迅速成長的腳步。

作為一個常年接送孩子的父親，我覺得這件事很正常，沒什麼大不了。我家裡有兩個孩子，小兒子上幼兒園，書包裡只有薄薄的四五本書，不管是接還是送，我很少替他背書包。倒是大兒子，經常去接他的時候，隨手就把他的書包拎自己手裡了，為什麼？因為現在的學生學習任務太重了，重的讓人看見孩子就心疼。

我家大兒子今年上小學四年級，每天早上六點半起床，匆忙吃完早飯，緊著就要往學校趕，因為老師要求七點二十五趕到學校早讀，中午十一點四十放學，帶上早讀，上午上五節課；下午一點半到校，五點二十放學，四節課。

放學回到家後基本上快六點了，孩子休息半個小時，然後開始做晚上作業，我兒子還是效率比較快的，一般需要一個半小時左右。

這樣算下來，一個不到十歲的孩子每天要上九節課，外加一個半小時的作業時間。這學習量，不要說孩子，就是很多大人，都不一定能常年堅持下來。

所以每次我去接送孩子，看到兒子瘦弱的肩膀的上揹著沉重的書包，都會不由自主的接過來拎到自己手裡，這是一種愛的自然流露，也是對孩子辛苦學習的肯定，很正常。

下圖是我兒子四年級的學習用書，差不多有十多斤重。

這個現象，在隔代家長中尤其常見。

01

原因一：心疼孩子

別說高年級，小學一年級的孩子，才一米多一些的身高，身上的書包至少也已經超過2公斤了。如今的書包，豪華版居多，本身體量不小，加上裡面滿滿當當的學習用品：各科書本，各科同步練習冊，各科資料包，工具書，鉛筆盒等等。遇上美術課，還得提個顏料盒或彩筆棒。擔心孩子，重壓之下身高長得慢，或者身姿歪斜，於是，許多的家長接過了書包。

02

原因二：擔心孩子動作慢，上學遲到

每一個急促的外婆或奶奶身旁，總有一個慢慢吞吞的小身影，抑或手裡還拎個早餐袋子，嘴裡嚼著個大肉包子。早上，本就火急火燎的，擔心孩子揹著書包磨蹭，擔心孩子揹著書包走得慢，上學遲到，挨批評，不如自己揹著，讓孩子輕裝上陣。

其實，擔心的背後，就是不信任，就是無形中剝奪了孩子的鍛鍊機會。

結束語：讓不讓孩子自己背書包，其實折射出的是不同的教育理念：中國的家長，大多是溺愛和包辦，是不信任，和不肯放手。而我們鄰國的日本家長，就是另一番景象：孩子六七歲時，無論上學還是放學，幾乎都是獨行，他們從小就一個人乘電車去學校，一個人乘電車回家，家長早早就培養他們的獨立意識和自理能力。也難怪，我們的社會，越來越多的“巨嬰”現象，原來其中一部分就是從被背書包開始的。

1.現在小孩子書包裡東西太多，書包太重。

除了語文書、數學書、英語書等主科的書，還有美術書、音樂書等副科的書；除了課堂用書，還要背課外書。書包裡除了1號本，還有2號本；除了上交本，還有家庭本，美術課還得背顏色筆，體育課還得背跳繩。水杯，紅領巾，紙巾天天不能少。

2.家長不忍心孩子背太重的書包，尤其爺爺奶奶心疼乾脆代替。

爺爺奶奶隔代親，心疼孫子愛包辦。啥都不捨得讓孫子做，錯誤地以為這就是愛孫子。

3.小孩子身體各方面發育不太完善。背太重的書包身體有影響。此刻是需要爸媽的幫助的。

上學為了不落下課本，不按課程表，全部揹回去。放學為了不落下作業，全部帶回來。那麼小小的個子，大大的書包，有些又瘦又小的孩子是很費勁的。小孩子脊柱發育不完善的情況下，承受太重的東西勢必回影響到孩子的身體。這時就需要爸媽的幫助了。不然，重重的書包在孩子後面一甩一甩。既影響孩子身體發育，又影響孩子走路速度。

建議：

1.可以讓孩子每天按照課程表裝書，每天上那些課，就裝那些書，書包就沒那麼重了。但是需要一個特別細心的家長。而且有時老師不一定按照課程表講課，會有意外情況，有影響孩子一兩節課的可能。

2.放學爸媽可以幫孩子拿一半。孩子自己背一半。

有些裝試卷的檔案袋家長可以幫忙拿一下。告訴他，在自己力所能及的範圍內，自己的事情自己幹，這樣揹回去，消耗點體力，寶寶吃飯胃口也大一些。

3.把一些不用的輔課的書，放書桌裡，每天揹回一些當天用的作業和書本。但是需要注意，不太細心的孩子有可能忘記拿當天要用的書或者作業，影響了第二天作業的上交。

你好，很喜歡你的問題。我認為這只是社會的一種普遍現象，但不一定正確，也不是沒有理由：書本太厚影響孩子發育了，老人們疼孫子拉…只是一個社會現象，關鍵是你怎麼做？如何堅持自己的原則：適度。

其實，他們不是不知道正確的方法，只是有些時候，有各種不得不的理由，所以…

大家都是成年人，為自己的選擇負責就可以了。

我想等孩子上三四年級的時候呢，我也會幫她拿書包的，因為到那時候孩子的書包。可能就會有十幾斤重了。現在的孩子真的是太累了。像我們這種小縣城，孩子還不算那麼太累。那我們這的孩子三年級才會有英語課。所以三年級以後孩子應該才會比較累。

我家大寶貝兒九歲，早晨起來就自己收拾床鋪洗臉刷牙。去年開始已經可以自己梳頭了。她每天早晨起來都會選自己今天要穿什麼樣的衣服。去年八歲的時候，夏天的衣服和襪子內衣。我就試著讓他自己洗了。今年她很想學做飯，我已經教會她怎麼用電飯煲燜飯啦。自己也學會簡單的炒飯了。這些事情都可以鍛鍊孩子。

【1】可以讓孩子學會整理。把今天回家要做的習題課本拿回家。其餘的都放在學校。我家大寶貝現在二年級老師就是讓這樣做的。這樣孩子的書包裡就會輕很多。等孩子放長假的時候一起拿回家。

【2】我在接大寶貝兒的時候，看很多高年級的孩子都會拉一種叫拉桿式的書包。這樣孩子輕鬆的就可以拉著書包回家啦。

【3】家長可以和孩子分開拿書包裡的東西。家長拿一些東西，孩子也拿一些東西。這樣孩子不會累還會促進和家長之間的感情。一舉兩得。

我認為那是父母造成的，那是因為你一開始就沒有讓孩子自己背書包的習慣。

久而久之孩子會覺得父母幫忙背書包那是理所當然的，背書包是家長的任務。

見到爺爺奶奶接小孩放學的，書包基本上是爺爺奶背的。在幼兒園，也經常見到是家長幫忙背書包的。

我所在的幼兒園孩子的書包櫃在教室的走廊處，有些孩子一放學就想去玩，書包就由家長去拿，這時候經常是班上老師提醒孩子要自己背書包他們才乖乖的自己拿。

幼兒園孩子的書包裝的都是衣服毛巾之類的並不重，但總有家長從不要求孩子自己背書包，一手包辦代替。

你以為這是幫孩子，然而卻是害了孩子呀！

當然小學生的書包會比較重，如果他實在背不了，家長可以幫忙拿輕一點，但是大部分的書還應在書包裡，而且書包還得讓孩子自己背。有條件的最好還是買個拉槓的書包讓孩子自己拉，

告訴孩子自己的書包自己負責，這是你的責任。有些家長怕孩子累著，不給孩子自己背書包那是愚蠢的做法，你這樣做等於不給孩子獨立的機會。

孩子終歸是要獨立的，我認為要給孩子獨立的機會，不能慣著孩子得讓他吃點苦，

讓他知道背書包是自己的事情，而且你也不可能幫她背一輩子，對吧！

有些家長怕孩子累著幫忙背書包上學、放學這種行為是不可取的。不能讓孩子有依賴長輩的壞習慣，要讓孩子自己背書包那是獨立的表現，你認為呢？