在教育青春期的孩子的時候，您之所以經常會生氣，無外乎是他沒有按照你說的去做，或者說他沒有聽您的話，所以你認為他是錯的，你認為他應該聽你的，你想要控制他。因為失控，所以你生氣了。

其實不光是在教育青春期的孩子的時候是這樣，在我們和孩子互動的時候，家長們很容易就會生氣，然後你會認為這是因為孩子造成的。

其實是因為家長們不瞭解孩子們的心理特點，青春期孩子們最典型的特點就是叛逆，青春期叛逆幾乎是每一個人必經的一個階段。在這個階段，孩子們想要獨立，想要自主，他們透過叛逆就是想要獨立，想要自主，他們想要成為跟父母不一樣的人。但是父母不瞭解孩子們的心理特點，認為他們不聽話了，還要用以前的方法來控制孩子。會引起孩子更激烈的反叛。

所以家長朋友們你可以嘗試放權。特別是對於青春期的孩子來說，其實管的越少越好。而且青春期的孩子特別希望父母信任他們。如果你能做到信任孩子，那孩子他也會信任自己，他也會讓自己變得更好。慢慢的進入一個良性迴圈的狀態。

所以如果想要不生氣，那你就嘗試放權吧。當孩子需要你幫助的時候給予幫助，當孩子不需要你的時候，你可以離孩子遠一些。

以上是我個人的觀點。我尊重每一位和我觀點不同的人以及你們的每一個觀點。

設身處地，換位思考為其一；

多看優點，靜待花開為其二；

小事講風格不計較，不嘮叨，大事講原則不姑息，不遷就為其三。

在教育青春期孩子的問題上，父母怎麼樣才能做到生氣？

1、換一種看法。你的情緒，來自於你的看法，而不是事情的本身。比如說，玩遊戲。你認為孩子不學習，學習不好，是因為玩遊戲玩的。所以，一看到孩子玩遊戲，你就上火。“玩遊戲，影響學習”這個只是你的看法。

有些孩子游戲玩的好，學習也學的好。所以，不學習和玩遊戲，不對等。也有孩子不玩遊戲，學習照樣不好的。

如果，你認為玩遊戲”只是放鬆、娛樂和訓練孩子思維的工具，你還會生氣嗎？

2、把孩子的事情還給孩子。青春期的孩子，需要更多的獨立空間，所以，很多事情，父母少插手，孩子向你請教，你再過去。孩子不叫你，你乖乖做好你該做的事情。不要把孩子的自己的責任，硬拉過來變成你自己的。

3、找到你自己的人生目標。孩子長大了，終究要去追尋自己的人生和目標。而，你有你自己的該負責的生活。找到你自己的興趣和人生目標，去追尋屬於你自己的生活。活出你自己，別總把目光盯著孩子，老是被人看著，誰都閒煩。

4、做好好榜樣。以身作則，這個不用多說了，你自己做好了，孩子自然無話可說。你自己做不到，或是沒有做好，卻要求孩子做好，孩子自然不服氣，他不反抗你，就怪了。

所以，不要去糾結孩子了，先看看自己做到多少。

筆者認為：在教育青春期孩子的問題上還是提倡家長要不斷地學習，去陪伴孩子的成長。

看著一手帶大的孩子與自己漸行漸遠，從無話不談變得無話可談，身為父母內心一定煩惱。但是我們應該明白了，青春期對於孩子來說，並不見得是壞事，反而是一個好的開始。

青春期的孩子開始叛逆。叛逆對孩子的發展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。

在孩子的叛逆期裡，很多過去看上去不錯的“親子關係”好像一下子出了問題。為了改變孩子，父母從批評、斥責、吵鬧到無可奈何、焦慮不安。其實，正確的做法應該是 ：父母應該從改變自身開始，重新建立正面的親子關係。

如果我們不想以親子關係的破裂作為成長的代價，就要用正確方式溝通，避免過多親子衝突，也不要將青春期過分“妖魔化”。做父母並不是一件容易的事：要讓你的孩子有成長獨立的自我意識，但仍然要在必要的時候為他們提供支援和指導。

親子衝突一般都是圍繞著孩子的基本生活，都是一些生活瑣事，而衝突的根本原因在於溝通出現問題。所以，破除親子衝突的惡性迴圈，我們可以這樣做：

一、不武斷，多傾聽。不管什麼事情，先聽聽孩子的想法，給孩子表達自己的機會 “你對於玩遊戲的時間有什麼意見嗎？你覺得什麼時間合適呢？”不要用我們的思維判斷一件事情。

二、言必行，行必果。家長做不到的事情不要輕易說出口，但是說到就要做到。“今天玩遊戲時間是30分鐘，超時之後明天減少5分鐘。”明天只要超時了，必須減少5分鐘。規矩明確而具體，這才會達到效果。

三、不暴怒，找原因。面對孩子叛逆，我們很容易橫眉怒目，這時候，先不要說話，慢慢吐出這口氣，平復一下自己的心情。想想自己這麼生氣的原因，是為了發洩情緒還是為了教育孩子，如果是後者，心平氣和的溝通是不是效果更好呢？

四、少控制，多放權。既然孩子獨立意識和自我意識增強，那我們要學會放權，不要給孩子安排好一切，給孩子自主權。比如，什麼時候出門？怎麼出門？遊戲玩多久？交一些什麼樣的朋友？甚至可以讓孩子參與到家庭決策中，如果孩子有不錯的意見，我們不妨採納。

總之，父母在孩子教育上偷的懶，將來都會變成打臉的巴掌。有時候，孩子的教育，拼的是功底，就是父母的教育理念。

教育最重要的是家長跟孩子一起成長，領著孩子選對方向，找對路子。

教育的目的是什麼——培養優秀；優秀的定義是什麼？——直面困難，解決問題；直面問題，解決問題需要什麼？——獨立的人格，創新思維；我們怎麼教育？——讓他獨立，闖，支援他即可，成長是過程，沒有過程，一切是空。

家長生氣主要是因為覺得孩子的選擇不對，不聽家長的勸告，擔心孩子有不良後果吧，但是這樣解決不了問題，還會破壞親子關係。

要怎麼做呢？

首先是接納，理解和共情孩子的想法和行為

然後是包容孩子行為的後果

最後，建立好了情感聯結，親子溝通順暢了，問題也就好解決了

歸納下來就是家長先體諒理解孩子，孩子被感動

之所以會生氣，不外是孩子的行法不符合父母的要求或期待，與父母的想法不一致，父母或者感到失望、或者感到擔心、或者感到焦慮、或者感到無能為力，因此，生氣、發火。

明白了這個，再來看：

因為青春期的孩子自我意識迅速崛起，隨著身體的長大，心理上也越來越渴望獨立、渴望脫離父母的影響和管理，長大成人，因此，做事情更在意自己的感受和想法，這樣常常與父母的要求相沖突，進而，引起父母生氣。

瞭解了以上兩點，我們再進一步思考：

當然不是！

青春期的孩子，身體和心理發育不同步，容易情緒激動，有很多自我表現，嘗試逐漸形成獨立人格。

但，這不等於叛逆，青春期不等於叛逆期！

實際上，沒有家長的“逆”沒有孩子的“叛”！

1. 過分關注學習，不顧孩子身心需求

2. 要求完美，不允許孩子犯錯

3. 固執無知，不允許孩子有個人愛好

4. 大包大攬，孩子不自由，沒有獨立空間

5. 不尊重孩子，沒有界限感，過分干涉

大家好，我是新疆小穎

1.作為父母遇到孩子的青春期一定要提前為孩子進入青春期做準備，提前讓孩子瞭解這些青春期的不適，讓他心裡有個準備！從而避免在某種程度上的暴躁和叛逆！

2.作為父母不要總是嘮叨青春期的孩子，儘量不要對青春期的孩子千叮嚀萬囑咐，更不要總是沒事吼他，而是要給孩子心裡生理一定的空間！

3.真正瞭解青春期孩子的內心，並不是所有青春期的孩子都叛逆，而那些正好叛逆的孩子絕對是得不到家裡的精神慰籍。所以作為父母一定要從心裡去體貼他關心他！

4要懂得尊重孩子的隱私，給孩子的自由要有限制，與孩子多談談愛情！並且讓孩子坦然接受青春期的愛情

5. 作為父母一定要儘早發現孩子身上的壞苗頭，防止上網成癮！給孩子說明網路的利與弊！

喬母不失時機地在喬仕文面前示弱，反倒激發了兒子內心深處的責任感和英雄氣。“‘媽媽，我是男子漢，我保護你！’那種男子漢的氣概一下子被母親激發了出來。‘好的，你不怕老虎，我跟著你走！’母親的話讓我感覺自己就是一個打虎英雄。我勇敢地走在母親的前面，手持一根小樹棒，小心翼翼地穿過一片山窪。保護母親和弟弟的責任感讓我渾身都是力量，行走的腳步越來越輕快，很快就到了外婆家的村口。”母親幾句話的激勵卻讓只有四五歲的喬仕文一口氣徒步二十多里， 原來奇蹟就是這麼創造出來的。（此故事參見喬仕文的《播種明天》第32頁。）

生氣是因為他不按你的思路走，他也有自己的思想，個人空間，我們家長多站在他的角度思考問題，我們也是從這年齡走過來的，所以，家長們，擺正心態，讓孩子自己去處理所能的事，咱們少生氣