小孩喜歡就是道理

大人不知道其中道理

你總不能拿大人的世界安排他們吧？

就讓他看

把動畫拍到孩子的心裡那是人家的成績

孩子們喜歡著迷那是孩子覺得佩奇太好

鼓勵她去寫動畫

告訴她這個你也行！

這是最好的方法

說實話，作為一名孩子的家長，我也很喜歡看動畫片《小豬佩奇》。

因為小兒子喜歡看，我也經常陪著他一起看，從第一部一直看到第七部，現在我們倆都成了小豬佩奇的鐵桿粉絲。

這部動畫片裡的人物造型既簡單又可愛，就像簡筆畫一樣，隨便勾勒出幾筆就能立刻吸引孩子的注意力，並且對其印象深刻。

裡面的場景簡潔、清晰，色調柔和，非常適合幼小兒童觀看。故事情節和人物對白，也比較接近現實生活，通俗易懂，非常符合啟蒙教育階段，孩子的心理特徵。

它所營造的是一種和諧溫馨的正能量氛圍。相對於一些有打鬥畫面的動畫片，《小豬佩奇》更容易讓小朋友們接受。

豬爸爸風趣、幽默，遇事冷靜，經常帶領著孩子們去探索和發現新鮮事物，孩子們都把他當成最好的朋友。

豬媽媽是一個作家，溫柔、賢惠，極具創造力。對於孩子們來說，她亦師亦友，特別有魅力。

小豬佩奇和她的弟弟喬治，一個聰明伶俐，乖巧懂事。一個古靈精怪，呆萌可愛。他們在爸爸媽媽的陪伴下健康快樂的成長著。

佩奇有很多好朋友，她每天最快樂的事情就是和好朋友們在一起玩耍。在他們身上，每一天都會發生很多稀奇、有趣的事情，講也講不完。

剛開始的時候，我也是反對兒子胡亂看動畫片的，因為現在有些少兒動畫，畫面雜亂，劇情太過暴力，對孩子的成長髮育是有百害而無利的。

看了幾次《小豬佩奇》，有一天，不滿三歲的兒子竟然噘著嘴對我說:“媽媽，我有點不開心，我的好朋友都不知道去哪兒啦？”當時我感覺既好笑又感動，這麼小的孩子，怎麼會有這麼多好笑的想法呢？

後來我才知道，這都是跟小豬佩奇和喬治學說的話。就連佩奇幼兒園裡的好朋友的名字，兒子全都記下來了。

小羊蘇西，小兔瑞貝卡，小兔弟弟理查德，小狗丹妮，斑馬蘇宜，狐狸弗雷德，大象艾米麗，小馬佩德羅。這些名字，兒子都能一口氣全說出來。我也沒教他這些，他竟然在看電視的時候全部記下來了。

兒子平時也是一個小淘氣包，只有在看動畫片的時候是最安靜的，有時看到搞笑的情節，竟然還會呵呵的笑起來，看來他也會經常入戲呢！

有時，適度的讓孩子看一些適合他的電視節目，也未必不是一件好事。

作為家長的你，可以嘗試著放下手中的一切，陪著孩子一起看看她心愛的動畫片，你會發現，其實你也是一個童心未泯的孩子，短暫的放鬆會讓你擁有的更多！

小豬佩奇動畫片是英國人馬克貝克拍的，每一集也就5分鐘左右，每一集都是一個完整的故事，分階段對小孩成長期需要學習的東西，進行幽默詼諧的展示。

我閨女也喜歡看，尤其是有一集叫長腿先生的，是講佩奇和喬治玩過家家的時候碰到一隻蜘蛛，併成為好朋友的故事，佩奇從害怕到認識到，經過媽媽的引導蜘蛛也想和她做朋友後，欣然接受，並一起玩耍。我閨女看了不知道多少遍，從那以後到外邊玩耍，碰到小動物，她會主動我觀察和他們說話，很是開心；

我家二寶是一個三週多的小男孩，也是經常吵著要看《小豬佩奇》，估計很多家長對於這部動畫片的情節已經爛熟於心了。其實作為家長，我也很喜歡這部動畫片。

首先，色彩明豔。

首先這部動畫片的色彩很明豔，但是也不失溫暖。小豬佩奇一家人都是粉嘟嘟的顏色，看起來可愛活潑，孩子對於這樣的形象會非常喜歡。而且畫面中總是出現綠色的草地，藍色的天空，簡單的勾勒就是一副生動有趣的畫面，比較容易吸引孩子的眼睛。

其次，簡單有趣。

這部動畫片的情節看起來比較“小兒科”，但是卻非常吸引小孩子的眼睛，因為故事情節就像是在過家家一樣。孩子比較容易理解，也比較容易被吸引，而且不時對著電視哈哈大笑。

再次，氣氛活躍。

這部動畫品整體氣氛緊湊活躍，很適合小孩子的心理。小孩子都比較活潑，這樣的故事氛圍會帶著小孩子的情緒發展，給他們內心一個很好的情緒宣洩。

相比較其他的動畫片，《小豬佩奇》這部動畫片給人的總體感覺是活潑中不失溫暖，比一些動畫片中打打鬧鬧的畫面好很多，而且家長觀看這部動畫片還可以從中學習豬爸爸豬媽媽的育兒方法，快樂育兒，耐心陪伴。

我覺得這就是很多小孩子，乃至大人都比較喜歡《小豬佩奇》的原因。

你好，小豬佩奇非常可愛單純跟小朋友現在的狀態相似，更因為非常貼近生活，感覺小豬佩奇就像是小孩兒自己，有去博物館，去幼兒園，平時踩水坑，等等……而且佩奇的爸爸媽媽對她和弟弟充滿耐心，說話溫和細雨，可以說，是孩子們覺得像自己，同時自己又非常向往的一種生活狀態。

最火的帶貨女王是誰？薇婭？范冰冰？楊冪？不，是精緻的豬豬女孩小豬佩奇。

社會人小豬佩奇不知道救活了多少淘寶店。只要印上小豬佩奇，手錶、玩具、公仔、文具、包包，都不愁賣了，動不動就月銷量過萬了。

身邊那些吵吵鬧鬧的小孩，只要甩給他一本小豬佩奇看，保證世界立馬就安靜了。很多父母也很樂於讓孩子們去觀看，還可以順便借鑑一下里面的教育理念。

比如，沒幾個家長受得了孩子把髒髒的泥巴帶到家裡，乾淨的衣服褲子穿出去，帶著一身汙漬回來。但豬爸爸豬媽媽就受得了，不但受得了，而且看見孩子踩出髒髒的腳印，玩得那麼開心，竟然帶著孩子一起去跳！泥！坑！了！一邊跳，一邊笑著說：“哈哈，看看你們現在多髒呀。”如此尊重孩子天性，不亂髮脾氣，還陪著一起玩耍，有幾個家長能做到？

還有一次，喬治弄丟了心愛的恐龍玩具。其實豬爸爸和豬媽媽早就猜到玩具在哪兒，一般情況下，中國家長的操作是：自己先找到玩具，然後藉此痛罵一頓，什麼沒有回手啦，不會整理啦，可能還上升到用什麼手段作為懲罰的教育高度。但豬爸爸豬媽媽卻鼓勵佩奇去做“小偵探”，並鼓勵她思考該從哪些方面去聯想，幫弟弟去尋找玩具。明明是弄丟了玩具應該挨罰的，怎麼就變成了一場開發智力和角色扮演的遊戲了呢？不替孩子包辦，引導孩子自己發現身上的潛能並進行鍛鍊，又有幾個家長能引導得好？能保護這份創造性？

另外，當孩子有機會接觸到新奇、有趣的東西，能夠拓展他們的視野時，不妨可以打破一些“規則”，像按時睡覺，按時吃飯等。可是現實生活中，家長估計連按時做作業這項都無法放手，學齡兒童得像機械鐘擺一樣準時、不變、足夠聽話，才能令家長滿意。

父母忙，是家庭的現狀，但在平庸忙碌的生活中，能否為孩子精心準備一份生日禮，為孩子認真地學一個魔術，陪孩子學腳踏車，給孩子做可口的飯菜？童年不可逆，陪伴是單行線，只此一次。

小豬佩奇之所以火爆，是因為這是一個真正幸福的家，人人都有幸福感。不僅有互相尊重的親子之道，也有融洽體諒的夫妻之道。豬爸爸偶爾愛逞強，卻總鬧出很多笑話，豬媽媽總是笑著說：“真是淘氣的豬爸爸！”真是甜到心裡的秀恩愛啊，還是不知不覺流露出的那種。連對方出洋相都覺得是可愛，得多愛對方啊！

在這一家子裡有溫和的媽媽、寬厚的爸爸，父母很相愛。

媽媽情緒平和、爸爸不缺席、父母相愛、經常稱讚孩子、賦予孩子責任、物質生活簡單、父母對孩子走心的陪伴。

以上幾點應該是孩子喜歡小豬佩奇的原因吧。