我理性說，她可能不會同意。特別，她一直把你當學生，還是同性，她可能根本沒想過這些。不過你現在能發現自己性向也好，這個會成為你以後的一段特別多經歷，可以回味。

條件不足無法定論

“我”到底是屬於哪個年級的？小學中學大學？

“喜歡”充其量就是種好感，不一定是性別之間的喜歡，學生喜歡老師很正常，正確看待就行

其實我覺得喜歡和愛不同。你這是單純的喜歡而已，因為遇到一個愛的人會心跳加速，面紅耳赤，反正就是很緊張。而遇到喜歡的人就不同了。相反你會很開心，很喜歡和他（她）在一起做任何事情。你對你的老師也是，只是你感覺錯了而已，或者說你還不懂什麼是愛。

我小的時候也很喜歡當時的老師，覺得她的生活是那麼的神秘，想要去了解，又怕被同學發現。但是在老師眼裡我就是一個普通的學生，如果我沒有特別的情況的話她也不會特殊對待我。等到畢業升學的時候又會換一批老師，以前的老師逐漸被忘記，新的老師逐漸被喜歡，如此迴圈。等到年紀大了心理成熟了也就會覺得以前的小想法多麼有趣了，你現在想讓老師注意你的話就要努力學習。

你喜歡同性女老師，也就是說你是個女生。我勸你還是別犯二了。你會被女老師鄙視和討厭的。你的性取向需要好好調節一下，和陽光的男生多說說話，感受和異性交往的心跳和快樂。

首先要把學習放在第一位；其次你要深入瞭解你的老師她是怎樣的性取向；最後根據情況採取行動。

總之，首要任務把注意力集中在學習上，先別分心哦。因為一心不能二用哦

如果是普通朋友性質的喜歡，把老師當成自己喜歡的一名女性，那完全沒問題；如果是準備當拉拉，我只有一句話：房梁不正，該捱打了[打臉][打臉][打臉]

先看看自己的毛有沒有長齊，學生就應該有學生的樣子，以學習知識為目的，不要去想亂七八糟的東西。上大學後再找女朋友不遲。

能讓學生喜歡的老師一定不會差，表達方式很多，比如平時多和老師溝通，幫助管理好班級，幫助差生等，節假日問候等，這些是我的學生的表達方式。

先假裝交朋友，等關係特別鐵的時候約她出來玩，總有她傷心的時候和她喝酒解愁，不斷的帶情緒把她灌醉，然後扶著醉醺醺的她去賓館開個房，生米煮成熟飯，第二天在她醒來之前溜走，然後發簡訊告訴她你喜歡她，接下來就看你的了

我是一個T，作為同性戀角度來講 喜歡同性不是錯 性取向也不是錯 而且同性戀也不需要矯正不屬於心理或者精神疾病

你喜歡你的老師證明你年紀不是很大還在讀書 你現在的主要精力應該放在學習上 喜歡一個人可以以她為動力變得更好 更優秀 但是我不不推薦你現在告白 第一 你並不清楚她是不是也喜歡女生 第二你無法確定她是不是恐同者 貿然告白很有可能傷害到自己

喜歡和愛是不一樣的，喜歡是以她為動力做很多事 以她為目標作為激勵或者說是一種怦然心動的感覺 愛不一樣 愛是一種責任一種付出 一種對以後的承擔

你可以喜歡她沒關係誰都有心動的時刻 如果你確確實實想和她告白 不妨等到你畢業以後 這個期間好好加油努力學習

無論結果如何，我祝福你 前程似錦學業有成

你想多了，她只是多看了你一眼。你應該糾正過來，在你還是懵懂無知的年紀，先不要造“孽”。忘記影響你正確愛情觀的那個人那個事！對得起父母給予你的期望！

學生時代把精力花在學習上，崇拜、尊敬老師可以，感情的問題踏上工作以後再說。同性不可取，同性只有友誼，不能產生情感問題，個人觀點，僅供參考。

先去把自己變優秀，不要因此而耽誤了學習。你覺得呢？你可以以她為榜樣和動力，激勵自己成為更好的人。當然，你可以喜歡她，但是，只有你優秀了才能一步步走近她啊。

你找一個優秀的男生談一場轟轟烈烈的戀愛。管什麼早戀不早戀的。哪怕是有婚前性行為也無所謂。別在拉拉這條路上越走越遠。

請問你多大了同學？而且看樣子你與老師都是女性啊，如果沒有理解錯，你指的就是同性戀？不知道老師對你“也很好”啥意思，是預設這種非同尋常的感情呢，還是僅僅指老師對學生的關愛？如果是後者，那就好說了，沒啥問題嘛。但如果是前者，則令人忐忑不安：因為在目前中國國內，這種關係與感情還不被人理解與接受，你想過父母的反映，同學們如果知道了的態度嗎？當然作為局外人，不理解也不能分享那種感覺，你們的痛苦與甜蜜，只有自己懂。我曾經關注過塞爾維亞年輕漂亮的女總理是一個同性戀者，並且讓自己的情侶透過人工授精懷孕，即將生下自己的後代，令人驚愕亦欽佩。

但中國不同，遠沒有這種氛圍與環境。

只因為人們不能剋制自我，才有許多不良後果。

所以，好自為之吧！

我是一個老師，見到提這類問題學生也不少，這類問題前提是我有想法和需求，我的想法和需求是很重要的事情，而別人的想法和需求則是可有可無的事情，而且更糟糕的事情是隻看到眼眼下的所謂的幸福而看不到明天可能存在的不幸。

前一年，一個小年輕問：他似乎感覺到鄰居的一個少婦對他好像有意思，問應該如何和她接頭。

我的回答是，一個人並不說荷爾蒙分泌旺盛，能夠生孩子就是長大。一個長大的人，他在做一件事情之前，要能夠知道自己做的事情後果是什麼，自己有沒有能力應對這個後果。這個小年輕後來過來悄悄感謝我，說我這句話提醒了他，他沒有能力應對後邊可能出現各種嚴重的後果，一旦涉足，可能會陷入萬劫不復的處境。而平常我問那些想去嚐嚐談戀愛滋味的學生：你剛才說的都是幸福，你知道，談戀愛也有許多不幸福的地方，你有沒有做好也嘗試這些痛苦的滋味的準備？幾乎是所有的學生都不敢相信談戀愛還有痛苦的事情，更不用說有什麼思想準備。

同樣的問題，對我來說，這不是這個女生是不是同性戀問題，我也見到我的學生也喜歡別的女生，但實際上並不是同性戀，她只是喜歡這個女生身上所具有但她自己又比較缺乏的某種特性，而是，這個女生有沒有權利去打擾別人，畢竟這事情不像端一杯茶過來，事畢了無痕，而是會有很多麻煩，尤其是這個同性戀是不容於目前社會規範，那麼，這位女生有沒有辦法在出問題之後，幫老師解決這些問題，因為老師原先是沒有這些麻煩的，無論她願意不願意後邊都是麻煩。

我看以一個學生的能力是沒辦法解決這些問題，甚至可以說自己面臨的問題都沒辦法解決，哪裡有能力解決老師那邊的問題呢？

如果沒有能力解決自己帶給別人麻煩，那麼，我建議你在製造麻煩之前先考慮一下，你有沒有權利把別人拉下水。畢竟沒幾個人願意和“同性戀”三個字沾邊，不管有沒有這事兒。