對於臨近中考的初三學生來說，這個學習階段的學習內容可以根據自己的情況進行調節，主攻一下自己的弱勢學科和各學科中的弱勢知識點。學習不是為了完成任務，而是為了掌握更多的知識。老師的任務是為大多數學生準備的，而要想取得更優異的成績，建議在考慮老師安排的前提下結合自身的學習實際。最好這麼做的時候，和老師勾通一下想法。

作為一名老師，給你分析分析。你說你作每晚作業做到11點或者12點，就沒有足夠時間學習。

首先，你想想為什麼作業會做到十一二點。是不是各科的老師佈置作業都很多，老師佈置的作業是否合理，還是你沒有科學安排好時間？另外，在完成每科作業分配的時間上有沒有合理分配，輕重緩急有沒有理清楚。

我建議你以後先合理分配好完成每科作業的時間，如果遇到困難了完成不了，先不做。按照時間表，有規劃去完成。

第二，你想想你一天的時間是否合理計劃了，會不會其他時間被浪費掉了，不重要的事情少花時間。初中生還是要有良好的睡眠時間，並不是花在學習的時間上越多越好，要注意勞逸結合，還要注意完成作業的效率，例如，本來可以半個小時完成的事，被你拖拖拉拉，一個小時才完成，這也是要注意的地方。

最後，祝願中考榜上有名，旗開得勝。

你真是一個刻苦的孩子！你要做的就是兩件事：第一，堅持努力！第二，改進方法，提高效率！恭喜你，你和我見過的很多讀書厲害的學生一樣努力，他們大多最後獲得了學習上成功。我女兒讀初中時，我規定她必須12點之前要睡覺，她還想繼續學習，她就問我：為什麼一天只有24小時呀？我的一個同事的兒子，讀初中不是我教英語，他為了跟我學英語，每天晚上快10點鐘下晚自習了還來我家跟我學一小時，後來被華師一附中錄取，高二就被中國科技大學錄取，今年暑假就要到明尼蘇達大學去讀直博了，他們都是靠自己努力做到的，是一直努力喲！據我所知，他們在高中也是拼命努力，進了大學，絕大部分中國的孩子都會放鬆自己，但是我，他們在大學也是和高三一樣努力呢！你也要堅持，努力了不見得有好的結果，但是不努力就肯定沒有好的結果呀！你還要做的就是改進學習方法，提高學習效率了。關於如何改進和提高，那就要因人而異了，我也不好隨便說給你聽了。你會慢慢摸索出適合自己的最佳學習方法的。

說明學習上有一些吃力、跟不上了，原因多種，從小沒有養成良好的按時完成作業的習慣，喜歡玩手機遊戲，網戀等，建議如果家長沒有時間陪伴學習，就請專業的教師。

我一直反對這種反人性的教育教學方式。其實，學校也不希望老師們這種變態的做法。作為學生或家長，若是大張旗鼓地找老師討說法，或者提個建議，像這麼佈置作業的老師也不會接受，反而會使師生矛盾加深。不斷地寫信給當地的教育局，把佈置的作業全部列出來，一定會有效果。也許你們會覺得教育局也不會把老師怎麼樣，這是你們的錯覺，每次老師和校長都得寫檢討，寫多了，就能體會到你不休不眠地寫作業的感受了。但是，作為初中畢業生，每天學習，而且是全神貫注學習9個小時是很有必要的！愛拼才會贏！

我當初是這樣做的，作業在學校裡儘量做，除了上洗手間吃中飯，一般不離開座位。所以一般大部分作業在學校做完，晚上回家做自己的作業，有問題的題目不斷翻書，鞏固知識。

你還是好好分清重點，初三一般就是針對自己的能力水平去複習了，到了畢業，誰管你做了作業還是沒做，做的作業好不好，而是你的分數能達到一個什麼程度，這是最關鍵的。

寫作業要注重抓碎片化的時間，例如課間，午自習的。這樣在學校作業就能寫的多一些，回家就可以留出多一點時間複習了。如果實在是作業太多，那就要把寫作業當成複習，做題要用心，這次錯的好好分析，儘量以後遇到不做錯。晚上儘量還是別熬太晚，因為即使是熬夜一直學到一兩點腦子也是昏昏沉沉的，沒有效率。我也是初三黨，我們作業沒有那麼多就十點多就能寫差不多，我一般也就寫完作業在學兩個小時，十二點半之前睡覺。

可以選擇性的完成作業，像抄寫幾遍的作業：語文，英語，文科可以換成背誦，必須抱著自己對自己負責的態度！這種作業可以和老師協商解決！初三了，衝刺階段，大家都是一樣的，堅持一下就過去了！一定要堅持每天鍛鍊，中午睡覺！

每天作業做到11點或12點的孩子說明他很用功，是個努力上進的孩子。

如果孩子成績一般，可能沒有找到適合自己的學習方法，導致學習的效率低，或者學習的專注力不夠集中，延長了學習時間。

如果孩子成績優秀，可能學校班級的壓力大，競爭激烈，父母需要引導孩子，循序漸進的積累是突破學習能力的關鍵。

總體說出現這樣情況是可喜的，最起碼孩子有顆上進的心，但是父母需注意不能長期的發生的這樣的情況，當孩子出現長期努力，成績卻沒有明顯進步，容易出現厭學的情況，自暴自棄。

勞逸結合，找準孩子的問題根源，加以引導，讓孩子保持信心持續努力，成績自然能夠提高。

個人建議，僅供參考！

對於初三的學生來說，留給他們的時間已經不多了。他們每天熬夜到十一、二點，沒完沒了的寫作業，這個時候家長要細心的做好後勤工作。在這種情況下，第一、要保證孩子們的身體健康不出問題，不要讓孩子們受到任何的傷害。第二、要保證孩子們的營養充足，保證孩子們有旺盛的精力去學習。第三、不要給孩子們太多壓力，壓力越大，孩子們心情就不太好，那學習就不可能有進步。第四、要勸孩子們進行適當的鍛鍊來進行調整自己的狀態，要做到勞逸結合。

學習貴在效率高不在拼時間，這是我一個朋友的孩子，初三畢業班任務重的很，班裡其他小朋友每天都要到11點以後，但這位小朋友每天就9點多不到10點就完成了，效率非常的高，月考排名也非常靠前，媽媽覺得需要加點任務。孩子卻不認同，這時媽媽會認為孩子沒有上進心。

班裡面有一個小孩就是這種情況，他的作業寫得越快，媽媽加的就越多，後來他乾脆就慢慢寫，這樣媽媽就不會加作業了。這樣導致的結果是時間越來越長，效率越來越低。

一張數學試卷，快的小孩半小時，慢的小孩要兩小時，差別非常的大。快的小孩會在晚上兩小時之內完成所有作業，慢的小孩可能會到夜裡一點。

所以該休息時就休息，千萬別讓孩子厭學。

初三孩子要面對中考，至關重要的是中考時的成績，所以要針對自己的情況寫有效作業，會的就不要寫了，針對薄弱科目加油學習，千萬不要疲軍作戰～～可以很溫柔的和老師溝通。十五歲的人了，腦子要清楚自己的目標，要考好學校必須努力，以後你會感謝這段日子自己的付出和認真的，加油

我家孩子初二，天天也是十一點多完成作業。其實十點就把寫的做完了，主要是各科背書費時間點。孩子辛苦，家長多多鼓勵一下。

我覺得初三的學生，還有2個月就中考了，應該根據自己的薄弱環節去補強了，題海戰術其實效果不一定好。初三學生這時候新課基本都上完了，進入複習階段了，複習就應該學習自己不會或是偏差的科目，沒必要什麼題都做，那些已經很熟練的題目還花大量時間去做，學得人又累效果不一定好。

自己將作業進行一下分類，有助於提高成績，可以學到東西，能夠鍛鍊自己的思維，積累新方法，總之是對自己有用的，最先去做，會了的，就不做了，需要花費很長時間，但沒有任何效果的，就先不要做，這樣留出時間複習。

如果你自己的學習能力很強，有很好的學習計劃和方法，也有很好的自控力不必每天都要完成作業，最重要的一點是，不管你做還是不做作業，學會知識是關鍵的。

一個初三學生每晚做作業到十二點，本應是很正常的事情，畢竟初中學業水平測試時間緊，任務重！

復學前上的網課回到學校還要重新的過一遍的，各種測試肯定是有必要的。每個章節的複習課速度很快，所對應的作業就很多。

那麼你怎麼利用好自己的時間，騰出時間做自己想做的事情？複習自己薄弱的功課？

首要前提是你要提高自己的刷題速度，利用一切可以利用的時間。如課間、週末等！時間是擠出來的。

規定規劃好自己做作業的時間，例如一張試卷規定一小時，那就在一小時內完成。絕不拖拉。

慢慢的你就會發現，你有很多時間是可以自己利用的！

這個問題，我還是有發言權的！如果孩子學習成績中等，每天晚上要做那麼晚的作業，說明佈置的作業量一定超多。有些老師說“我佈置的作業不多的，50分鐘就可以寫完！”中學生七、八科，一科幾十分中，就要寫5-6個小時，何況這50分鐘還是老師認為的，學生就一定50分鐘可以完成嗎？如果小孩學習成績中下或者是學困生，老師所謂的50分鐘，他們就更加完成不了！如果小孩是學霸，那有可能就不用寫那麼長的時間。但又有幾個是學霸呢？筆者個人觀點：佈置作業多的老師，第一：有可能私心較重，只考慮自己這個學科的成績。第二：教學經驗欠缺，只注重作業量，沒有注重作業的精！一個真正有經驗的老師，作業也許不多，但肯定對學生有真對性，而且不會隨便佈置，老慮多數學生的具體情況，只有那種自私自利的才會拼命佈置多多的作業。如果小孩遇到這種老師，真的有點無語！

說實話初中那點東西真是一搭眼就得會，高一一個月難度超過初中三年所有。大家都是拼的在有限的時間內領悟到什麼程度。加油吧，孩子。另外人生有很多選擇，看看父母，遺傳因素佔了挺大，多做自己擅長的，不要老補短板。

並不是老師留的所有作業都有做的價值，尤其是對於初三的學生來說，在目前這個階段，一定要預留好自己查漏補缺的時間，可以和老師溝通一下，某些作業選做！